課外活動感想，課外活動感想簡短50字

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于課外活動感想的問題，于是小編就整理了5個相關(guān)介紹課外活動感想的解答，讓我們一起看看吧。

參加課外活動和志愿者的經(jīng)歷和感受？

參加課外活動和志愿者經(jīng)歷的過程中，我的感受是非常好的。我在參加課外活動中，我取得了很大的成績，這對我今后的學習才能夠有更好的幫助。

我在參加志愿者的工作中付出很大努力，大家對我們這些志愿者都是非常滿意的

課后分享感受怎么寫？

在課后分享中，我感受到了團隊合作的重要性和力量。通過和同學們分享自己的理解和經(jīng)驗，我們互相啟發(fā)、交流、提升。

我也明白到自己在學習中的不足之處，以及需要加強的方面。

這次分享讓我認識到互助學習的價值，并且激發(fā)了我探索更多知識的欲望。

我將繼續(xù)努力提高自己，并在以后的學習中更積極地與同學合作，共同進步。

課后感悟心得體會文案？

非常感謝第一天的培訓就遇到曾老師，是他帶領(lǐng)我們相互認識，引領(lǐng)我們漸入教師的殿堂。在這個殿堂里，沒有我想象的簡單隨性。但卻是姿態(tài)萬千、處處風景謎地。曾老師講到的最讓我印象深刻的莫過于這些話語，著實觸動我的心扉，進發(fā)別樣火花

青蛙賣泥塘課后感想？

這個故事告訴我們美是我們勤勞的雙手創(chuàng)造的。 《青蛙賣泥塘》是鄂教版教材選進的一篇有趣的童話故事。本課主要講述了一只不愿住在爛泥塘邊的青蛙，很想賣掉爛泥塘，在賣的過程中，它聽從了大家的建議，逐步改善泥塘的環(huán)境。

作為學生家長，如何看待學生參加課外活動？

我教書二十多年了，現(xiàn)在想想什么才是影響孩子一生的成就的東西呢？我覺得不單單指學習成績。一個孩子將來能否成才，那就要看看有沒有以下幾項能力：

一是自主學習的能力。

二是獨立思考問題的能力。

三是創(chuàng)新能力。

四是待人接物的能力。

五是語言表達能力。

六是做事情有堅韌不拔的毅力。

而這些能力的培養(yǎng)不單單是在課堂上能學到的。而適量的課外活動正是鍛煉這幾種能力的大好時機。

做家長的不要老盯著孩子考了多少分：是八十五呢？還是八十六呢？過于關(guān)注這些細枝末節(jié)，往往令孩子很困惑，家長也搞得身心疲憊。家長要用長遠的眼光，發(fā)展的眼光來看問題，給孩子一個快樂的童年。

課外活動，指的是學生在放學后把時間安放的地方。學校興趣樂隊排練、足球常規(guī)訓練、樂器演奏訓練、書法興趣小組、組織一次校內(nèi)或社區(qū)內(nèi)的募捐活動，這些都是課外活動。

那么衡量一個課外活動是否值得參加，標準不是這個活動所擁有的光環(huán)，而是這個活動能為學生帶來的成長。家長可以從哪幾個方面來衡量一個活動能為學生帶來的成長呢？可以參考以下幾個方面：

1、促進好奇心和求知欲：這個活動是否是學生感興趣的，可以發(fā)展他對某一個領(lǐng)域的興趣，幫助他獲得某一個學科的研究方法，讓他接觸到這個領(lǐng)域里的重要議題？

2、培養(yǎng)專長和追求卓越：這個活動能否繼續(xù)發(fā)展學生在某一個感興趣的領(lǐng)域內(nèi)的技能，使得學生在不斷提高技能的過程中，學會突破自己，養(yǎng)成追求卓越的習慣。

3、學會溝通和與人合作：這個活動是否包括與人合作的成分？這樣的機會是否可以讓學生在與人共事中學會溝通和表達自己的想法，尊重和聆聽他人的想法，并學會在意見分歧中求得解決問題的最優(yōu)方案？

4、提供在挫折中成長的機會：這個活動是否可以讓學生突破自己的舒適區(qū)，有機會經(jīng)歷一些挫折，并在挫折后學會消化自己的負面情緒，反思并調(diào)整自己的行為。那些在大學申請文書里回答自己經(jīng)歷過的最大挫折是從北京到天津的火車上一直站著的學生，大學可能會質(zhì)疑他的成熟度和遇到困難時的承受能力。

5、促進服務(wù)社會的意識和能力：這個活動是否有機會讓學生接觸真實的社會議題，或者某一個社會群體，促進學生思考如何利用自己的課內(nèi)所學或者多年培養(yǎng)的專長來創(chuàng)意性地提出解決方案。

對這五個成長方面的考察可以幫助學生和家長更好地選擇課外活動。以成長來度量課外活動的價值，需要學生和家長從學生自身的現(xiàn)實出發(fā)，分析自己的興趣、特點和弱點，選擇可以為自己提供成長體驗的活動。在仔細考察過的課外活動中，學生會經(jīng)歷成長，并有所感悟。家長可以在活動結(jié)束后，通過啟發(fā)式的提問，引發(fā)學生對自我成長的反思，讓成長沉淀成對學生有益的經(jīng)驗。對學生有益的體驗，會為他鏈接到下一個成長體驗。一輪又一輪的自我成長，才是獲得名校錄取和人生幸福的最值得的投入。

成長只能從自身出發(fā)，由自己經(jīng)歷，并連接自己的未來。

謝邀。

我們家小朋友大一了。

我們家小朋友，我是不會讓他去補課的。周末呢，我都是安排他參加興趣班，打球打拳，彈琴畫畫。

到了高中，我家孩子的標簽，叫多才多藝。樂隊節(jié)他是最佳樂隊的鋼琴手，

戲劇節(jié)是最佳男主角，

口語比賽是冠軍，還做了英文歌比賽的主持。

有人問我，人家都是讓孩子去補課，不補課的，也讓孩子盡可能在學習這里多花一點時間。我倒好，居然敢讓孩子去搞這么多活動，那這么多獎。你就不怕影響孩子學習成績？

我說怕的，但是怕歸怕，我是希望雖然他生在這個應試體制下，但也要健康快樂的成長。雖然高考也有600+的分數(shù)，雖然沒達到他自己的目標，雖然成長也磕磕碰碰，看他自己呢，還是覺得挺幸福的。對于我這個爸，不安排他去補課，支持他課外搞文藝活動，他還是很滿意的。

音樂節(jié)戲劇節(jié)這些，拿幾個獎，都不算過份的，因為這些活動終有落幕的時候。我仔高二的時候忽然跟我說，今日頭條跟他簽約，每個月要寫10-20篇文章，每篇給200塊。我嚇了一跳，高二這么多活動就算了，都是學校的。你還每個月去今日頭條，一個月寫10-20篇文章，那你那里還有時間搞學習？最后想想，還是同意了。讀書嘛，考多少分讀什么大學，將來他會過什么日子，他自己的事了，如果他自己覺得行，我就把決定權(quán)交給他了。

他們那個學校還好了，高一高二活動很多，高三就徹底不讓玩了，全力以赴準備高考。今日頭條這里，我也跟他說，不能寫了，停了。還好，他還肯聽我的話，高三了，他跟今日頭條這邊的編輯說，高三全力搞高考，不寫文章了。

高考之后，他又開始在今日頭條寫文章。

大學功課其實也很忙的，社會活動也多。既然小學初中高中都是一路搞活動搞過來的，大學不讓他搞，也不行。

高考之后，曾經(jīng)有人問過我，有沒后悔沒有和其他家庭一樣，讓孩子把主要精力用來搞文化課？我說，我不后悔。高考考多兩分，進一家排名更好的大學，當然好。但他這樣的，有一個多才多藝的標簽，也不錯。

他們這代人，將來面對的是一個飛快變化的社會，在這樣的社會里，最怕就是固化。在這個社會里面，學習是終身的。

我這樣養(yǎng)大的孩子，應該會更加適應這個劇烈變化的社會，或許，他能比那些讀書期間刷題為生的同學，面對變化的時候，適應的更快。

不管將來怎么樣，至少，在中學階段，跟其他孩子比，他更快樂。

其實孩子的社交能力需要時間和機會。

你都不給他時間，讓他怎么去社交？

這種社會技能往往被家長忽略。

當然，頻繁地參與學?；顒右彩遣恍械?。所以，易經(jīng)里說“潛龍毋用”，小的時候不要太在意是否能展露頭腳，默默地自己多觀察多積累才是最重要的。

我個人還是比較贊成一些家長鼓勵孩子參加課外活動的。

我的孩子現(xiàn)在雖然只有3歲，但是我也一直在留意一些類似親子夏令營、冬令營等活動，但是孩子現(xiàn)在還太小，一般機構(gòu)都不收的。

我鼓勵孩子參加課外活動原因只要有以下幾點：

1、針對現(xiàn)在的孩子學業(yè)壓力都非常的大，有的一些課外活動雖然也是帶著任務(wù)去參與的，但是比起課堂上的氛圍會讓孩子打心里放松很多，在玩的同時也提高了孩子的各方面能力。

2、從我自身來講，讀書的時候我也是很期待每一次的課外活動的，每次的活動都會積極的參與，體驗與人互動合作的樂趣。

3、學校主要是學習書本上的知識，但課外活動可能更注重的是怎樣提高孩子的社會交往、自主學習、自立能力、應變能力等等，好處實在是太多，太拘泥于書本知識對于一部分孩子來說會覺得很壓抑，另外很多孩子的能力在課堂上可能是沒有機會展現(xiàn)的。

4、每次課外活動結(jié)束后一般孩子都會有活動總結(jié)和活動參與的感受分享，每一次的課外活動對于孩子來說就是一次成長機會，孩子會從每次的活動中更加了解自己，不斷提升自己的能力。

5、縱觀現(xiàn)在的教育現(xiàn)狀，還是建議家長在不影響孩子的學習的情況下，合理安排孩子的課外活動，對于孩子各方面能力的提升絕對是利大于弊的[靈光一閃][靈光一閃][靈光一閃]

到此，以上就是小編對于課外活動感想的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于課外活動感想的5點解答對大家有用。