今年高考甲乙卷(2021高考甲乙卷難度)

一般情況下，每年3月中旬以后，就開始選拔確定高考命題考生，4月底、5月初高考命題工作正式啟動。正式提案持續(xù)半個月左右，剩下的半個月用于微調(diào)和印刷。

影響億萬考生心情和命運的高考題是誰訂的？高考出題的流程是怎樣的？命題要求和命題原則是什么？今天我就帶大家揭開2023年高考的神秘面紗！

注：以下內(nèi)容僅供參考。

2023年高考題型趨勢近日，《中國高考報告》編委會編寫的2023年高考藍皮書《中國高考報告（2023）》由新華出版社出版。報告整理了近三年高考出題方向的要求，并對2023年高考趨勢進行了預測。

2023年高考四大趨勢如下：

1.落實立德樹人，鮮明體現(xiàn)時代主題

把立德樹人根本任務(wù)納入高考出題體系，是新時代高考內(nèi)容改革的鮮明特色和堅定方向。這在過去幾年的高考題中得到了充分的體現(xiàn)，也將是2023年高考題的核心要旨。

新高考題是多年積累的。試題不再回避熱點，而是直接面對熱點。他們在指導課堂教學和日常學習的過程中，自覺關(guān)注現(xiàn)實熱點和生產(chǎn)生活實踐。

高考是基礎(chǔ)教育和高等教育之間的重要紐帶。高考在高考評價體系指導下，不斷強化考試的教育功能，系統(tǒng)強化考試內(nèi)容的思想教育和價值引導，緊扣時代脈搏，夯實高考基礎(chǔ)。信仰。體現(xiàn)了五育同步發(fā)展，從注重智育評價的人才選拔轉(zhuǎn)變?yōu)閷嵤┑掠?、育人的教育載體。已成為德、智、體、藝、勞全面培養(yǎng)教育體系的重要組成部分，引導學生堅定“四個自信”，輔助培養(yǎng)學生。肩負民族復興重任的時代新人。

高考堅持為黨育人、為國家選拔人才，引導學生樹立正確的理想、堅定的信念。2022年綜合國文B卷第29題是陳望道對馬克思主義傳播引起的中國社會新舊評價標準變化的闡釋。

高考命題堅持用社會主義核心價值觀滋養(yǎng)學生，用新時代中國特色社會主義偉大成就激勵學生，助力培養(yǎng)擔當時代責任的時代新人。民族復興。2022年漢語國家試卷B作文圍繞“北京：雙奧城市”整理信息，體現(xiàn)新時代我國在體育、科技、交通、經(jīng)濟等方面的優(yōu)秀和跨越，引導學生了解國家奧運會成功舉辦的背后有實力和動力。制度優(yōu)勢把愛國主義、愛黨、愛社會主義高度統(tǒng)一起來。

從2022年高考命題構(gòu)思來看，2023年命題將延續(xù)這一風格，聚焦時代重大現(xiàn)實問題、重大歷史事件、社會熱點話題、科技前沿進展、重大建設(shè)成果等，重點考察學生的家國情懷、奮斗歷程。精神、責任、理想信念以及美育、體育、勞動等領(lǐng)域的道德品質(zhì)。

2.高考由“考知識”向“考能力”轉(zhuǎn)變

高考評價體系科學服務(wù)人才選拔，實現(xiàn)高考從“考知識”到“考能力”的轉(zhuǎn)變。

突出重點能力和學科素養(yǎng)考試，探索“價值引領(lǐng)、素養(yǎng)為本、能力為本、知識為本”的綜合考試模式，不斷增強試題的靈活性、開放性、探索性、創(chuàng)新性，考試題目規(guī)范化，重點考察學生的思維品質(zhì)和綜合運用所學知識發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。它強調(diào)思維過程和思維方式，鼓勵學生主動多角度思考、深入探索、發(fā)現(xiàn)新問題、發(fā)現(xiàn)新規(guī)律。減少“死記硬背”和“機械問答”的好處。

堅持創(chuàng)新人才培養(yǎng)在教育改革總體事業(yè)中的核心地位，不斷完善人才選拔標準和方法，引導拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)，服務(wù)國家創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略。

2022年高考出題聚焦關(guān)鍵能力測試，加強試題情境化設(shè)計，強化實際應(yīng)用與實際學習相結(jié)合。他們將根據(jù)日常生活、生產(chǎn)實踐、科學研究等廣泛材料創(chuàng)設(shè)情境，考驗學生分析和解決實際問題的能力。引導從“解決問題”到“解決問題”的轉(zhuǎn)變。高考題考查的關(guān)鍵能力包括但不限于信息獲取與處理、邏輯推理與論證、科學探究與思維建模、批判性思維與創(chuàng)新思維、語言組織與表達等。

2023年高考題也將圍繞上述關(guān)鍵能力進行強化和優(yōu)化，堅持創(chuàng)新人才培養(yǎng)在教育改革總體事業(yè)中的核心地位，不斷完善人才選拔標準和方法，引導拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)，服務(wù)國家創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展。強國戰(zhàn)略和人才戰(zhàn)略。

3.聚焦“關(guān)鍵能力”和“思維品質(zhì)”的考查

高考評價體系重點考察“關(guān)鍵能力”和“思維品質(zhì)”，有助于將學生從傳統(tǒng)的單純知識占有中解放出來，引導學生加強關(guān)鍵能力、學科素養(yǎng)和創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，推動高考事業(yè)發(fā)展。自主培養(yǎng)橫向創(chuàng)新人才。

在“測試思維”和“測試能力”的指導下，傳統(tǒng)的教學模式、學習方法、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、課程實施方式、課程評價和課程管理模式將發(fā)生根本性變革，實現(xiàn)教師知識的傳遞隨著向?qū)W生主動學習的轉(zhuǎn)變，課堂教學將實現(xiàn)從“授人以魚”到“授人以魚”的轉(zhuǎn)變。啟發(fā)式教學、體驗式教學、參與式學習、小組合作學習等將成為更加有效的教學和教育。模型。隨著高考內(nèi)容和命題改革的不斷深入，高中教學將逐步實現(xiàn)從“以知識傳授為中心”到“以關(guān)鍵能力和核心能力培養(yǎng)為中心”的轉(zhuǎn)變。

4.高考由“以綱定考”到“考教銜接”轉(zhuǎn)變

高考評價體系有效指導教學，實現(xiàn)高考從“憑大綱應(yīng)試”到“考試與教學相銜接”的轉(zhuǎn)變。充分發(fā)揮高考指揮棒的積極指揮作用，積極引導高中教育教學，形成“招-考-教-學”良性互動，引導教學回歸課程標準、回歸課堂。

高考出題嚴格按照高中課程標準，確保“內(nèi)容不超出范圍、深度不超出要求”?？荚噧?nèi)容限于課程標準的范圍。既注重考試內(nèi)容的全面性，又突出考試主要、關(guān)鍵內(nèi)容，指導中學按照課程標準進行教學。高考出題遵循教育規(guī)律，重點考查對基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法的深刻理解，引導學生知己知彼，思考自己所學的內(nèi)容，要有疑問，要提出問題，還要提出問題。我學到的是，以考試促教學，為提高教學質(zhì)量和效率服務(wù)。

很多考生和家長關(guān)心的2023年高考難度走勢預測：2023年高考難度會比往年大嗎？

最近一個號碼：“教育部發(fā)布通知，2023年高考難度大調(diào)整”的消息在多個網(wǎng)絡(luò)平臺流傳，引發(fā)熱議。

通過教育部官網(wǎng)，我們發(fā)現(xiàn)《關(guān)于做好2023年普通高校招生工作的通知》是近期唯一發(fā)布的高考信息，其中沒有提及命題難度的內(nèi)容，而是更加明確了“對所學知識靈活運用”的命題方向。