課外活動(dòng)減少的原因 課外活動(dòng)減少的原因有哪些
大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于課外活動(dòng)減少的原因的問題，于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹課外活動(dòng)減少的原因的解答，讓我們一起看看吧。
小學(xué)學(xué)習(xí)藝術(shù)的那么多學(xué)生，為什么到初中后會(huì)斷崖式下跌？
原因很簡(jiǎn)單，因?yàn)榈匠踔泻螅⒆觽兊臅r(shí)間會(huì)被大大擠壓。
我孩子目前初二，我對(duì)比一下他小學(xué)階段和初中階段的學(xué)習(xí)節(jié)奏。
孩子上的學(xué)校還是公立小學(xué)，學(xué)習(xí)任務(wù)輕松，節(jié)奏舒緩。因?yàn)榻憬阍趪?guó)外，一直在跟我們灌輸要讓孩子有一個(gè)真正的童年，讓孩子盡情地玩。我們受了姐姐的影響，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)采取的基本都是無(wú)為而治的方式，小學(xué)1年級(jí)-5年級(jí)，孩子沒有上過任何輔導(dǎo)班。
孩子一般晚上7:30左右就可以完成學(xué)校布置的作業(yè)，完成后，孩子會(huì)自己讀點(diǎn)書，看看電視。周六周日由于沒有輔導(dǎo)班，孩子在家里無(wú)所事事，看電視，玩iPad等不一而足，有時(shí)候我們也會(huì)安排出去看電影。
為了填充孩子周末無(wú)所事事的時(shí)間，我們給孩子報(bào)了一些特長(zhǎng)班，比如冰球，街舞，電子琴等。
孩子升入初一后，學(xué)習(xí)任務(wù)量驟然加大。
孩子日常的學(xué)習(xí)節(jié)奏是：早上6點(diǎn)多起床，一直到下午6點(diǎn)多回來(lái)，回來(lái)后吃飯，短暫放松。晚上7點(diǎn)開始進(jìn)入寫作業(yè)狀態(tài)。作業(yè)包括了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、物理、外語(yǔ)，還有生物、地理、政治和歷史。一般孩子作業(yè)都要寫到晚上10點(diǎn)左右，有的孩子甚至要寫到晚上11點(diǎn)-12點(diǎn)。做完作業(yè)后就基本到了上床睡覺的時(shí)間。
周六周日，孩子除了學(xué)校的日常作業(yè)，還有輔導(dǎo)班，很多孩子都報(bào)著好幾科輔導(dǎo)班，一科輔導(dǎo)班一般要占用2個(gè)半小時(shí)，這樣一來(lái)，一天幾乎又要過去了。
學(xué)藝術(shù)，如果要學(xué)精湛，大量練習(xí)是必不可少的，可是你看一下初中孩子的學(xué)習(xí)節(jié)奏，擁有空閑時(shí)間是很奢侈的事。
另外，學(xué)習(xí)藝術(shù)，起步階段很容易進(jìn)入，孩子們都能比較容易達(dá)到一個(gè)水平，但要在一個(gè)高度再往上突破超越，就需要更高的天賦，付出更多的時(shí)間精力和金錢成本。初中階段，天賦，時(shí)間成本和金錢成本綜合作用，會(huì)淘汰掉大量的孩子。這就是問題中的現(xiàn)象。
以上，供參考。
到了小學(xué)五年級(jí)，隨著文化課學(xué)習(xí)的壓力增大就不再適合過多的從事藝術(shù)等方面的學(xué)習(xí)，應(yīng)該減掉大部分的藝術(shù)課程，讓學(xué)生收心，專心致志的提高文化課成績(jī)。小學(xué)4-6年級(jí)是養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵三年，進(jìn)入初中的三年是決定是決定是否能考取重點(diǎn)高中的關(guān)鍵三年，可以初步做一個(gè)未來(lái)理想和學(xué)業(yè)規(guī)劃。到了高中一年級(jí)，再根據(jù)學(xué)習(xí)實(shí)際情況和自身特點(diǎn)選擇，自己家庭經(jīng)濟(jì)條件和就業(yè)渠道再做新高考學(xué)涯規(guī)劃，這樣如果需要通過藝考來(lái)考取心儀的專業(yè)和院校，再去學(xué)習(xí)也來(lái)得及。
通過這些年來(lái)的家庭教育發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)到了初中階段學(xué)習(xí)成績(jī)下降的孩子都是沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，還有部分學(xué)習(xí)不好的孩子是因?yàn)榧议L(zhǎng)為了不讓孩子輸在起跑線上，而給孩子報(bào)了很多課外藝術(shù)班，把主課當(dāng)副科，把副科當(dāng)主課，結(jié)果，孩子輸在了文化課上[捂臉]。
并不是反對(duì)孩子學(xué)藝術(shù)，真正孩子喜歡的藝術(shù)類專業(yè)，初中階段可以適當(dāng)較少學(xué)習(xí)時(shí)間，當(dāng)做業(yè)余愛好，放松緊張的學(xué)習(xí)氣氛當(dāng)做心里調(diào)節(jié)來(lái)安排，我認(rèn)識(shí)一個(gè)家長(zhǎng)從小學(xué)讓孩子學(xué)鋼琴?gòu)奈撮g斷，先后花去了80多萬(wàn)，到頭來(lái)孩子只考取了一個(gè)普通大專，高考拼的是文化課，畢竟天才少年太少了，文化課太低了高校也不會(huì)輕易破格錄取的。
這個(gè)問題問得好，的確反映了當(dāng)下不少家長(zhǎng)心中的疑惑。其實(shí)，真相是家長(zhǎng)和孩子小學(xué)時(shí)自我感覺良好，初中時(shí)原形畢露。
小學(xué)時(shí)，家長(zhǎng)讓孩子學(xué)習(xí)藝術(shù)可以分兩種情形：
有的琴棋詩(shī)書畫廣泛涉獵，最終無(wú)疾而終，樣樣都只是三腳貓功夫，都會(huì)一點(diǎn)卻都拿不出手。這樣的孩子往往目標(biāo)不專一，精力不專注，學(xué)習(xí)難堅(jiān)持，表面上看學(xué)習(xí)藝術(shù)樣樣都喜歡，實(shí)則是樣樣怕吃苦，難精通。靠這樣的學(xué)習(xí)品質(zhì)和行為習(xí)慣，其小學(xué)成績(jī)也就不好不壞，家長(zhǎng)沒有在意或者沒有引起注意。這樣學(xué)習(xí)藝術(shù)的結(jié)果是透支了孩子的好奇心，增強(qiáng)了孩子的挫敗感。
有的從一而終，考級(jí)考證，過關(guān)斬將，其中一大部分多靠父母監(jiān)督堅(jiān)持，藝術(shù)之路耗時(shí)費(fèi)力，孩子顧此失彼，家長(zhǎng)對(duì)其學(xué)業(yè)成績(jī)有意無(wú)意忽視。部分家長(zhǎng)主次部分，把藝術(shù)學(xué)習(xí)當(dāng)專業(yè)，先練彈琴唱歌跳舞，后做作業(yè)。孩子的精力總是有限的，練好藝術(shù)作業(yè)，做文化科作業(yè)就往往精力不濟(jì)，效果不好。部分孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不夠好，家長(zhǎng)還安慰自己：爭(zhēng)取考藝術(shù)特長(zhǎng)生，走藝術(shù)之路。其實(shí)，最終大多數(shù)孩子都只能將其作為業(yè)余愛好。
也就是說(shuō)大部分孩子在小學(xué)學(xué)習(xí)藝術(shù)時(shí)，家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)重視不夠，忽略了良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，加之藝術(shù)學(xué)習(xí)投入較多精力，應(yīng)付小學(xué)高年級(jí)的學(xué)習(xí)都只能差強(qiáng)人意。升入初中，本身學(xué)習(xí)科目增多，內(nèi)容加深，孩子就需要一個(gè)適應(yīng)過程，難免捉襟見肘；然而，很多孩子小學(xué)階段基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，學(xué)習(xí)習(xí)慣欠佳，自主精神不足，父母的監(jiān)督也受主客觀條件制約而效果不佳。這多個(gè)主客觀因素疊加，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)出現(xiàn)斷崖式下跌，就不是偶然的了。
對(duì)于大多數(shù)家庭來(lái)說(shuō)，讓孩子學(xué)習(xí)藝術(shù)是必要的，但不是主要的。在義務(wù)教育階段，德智體美勞五育并舉，智育是占主要位置的。要學(xué)習(xí)藝術(shù)使之成為興趣特長(zhǎng)，應(yīng)該在孩子學(xué)有余力基礎(chǔ)上而為之，家長(zhǎng)切不可本末倒置。要學(xué)習(xí)藝術(shù)使之成為專業(yè)特長(zhǎng)，應(yīng)該在自身志趣與天賦相統(tǒng)一的條件下而為之，家長(zhǎng)切不可越俎代庖。
所以，在讓孩子培養(yǎng)藝術(shù)特長(zhǎng)問題上，我勸大部分家長(zhǎng)分清主次，不要強(qiáng)求：孩子文化學(xué)習(xí)為主，興趣特長(zhǎng)為輔；孩子自主選擇為主，家長(zhǎng)監(jiān)督為輔。
有共鳴，請(qǐng)點(diǎn)贊！有爭(zhēng)鳴，請(qǐng)?jiān)u論！
首先要搞清楚小學(xué)生為什么要學(xué)習(xí)藝術(shù)？現(xiàn)在中國(guó)經(jīng)濟(jì)、科技水平等各方面發(fā)展的太快，如果不從小抓起，長(zhǎng)大后難以承擔(dān)社會(huì)的責(zé)任、家庭的重?fù)?dān)。因?yàn)樗囆g(shù)門類很多，現(xiàn)在大部分家庭獨(dú)生子女多，學(xué)習(xí)壓力大，從家長(zhǎng)的角度看，深怕自己小孩落后別人的小孩，所以按照大部分家長(zhǎng)的個(gè)人眼光，報(bào)了各類的藝術(shù)培訓(xùn)班！學(xué)習(xí)各類、各派的藝術(shù)，強(qiáng)加于、強(qiáng)壓于小孩身上，小學(xué)生沒有自主權(quán)，又加上父母的勸說(shuō):你看某某家小孩、你的某某同學(xué)，舞蹈跳的多好！歌唱的那么好！繪畫畫的多么的像！等等……小孩大部分被動(dòng)的接受！家長(zhǎng)的虛榮心也得到了滿足！所以現(xiàn)在小學(xué)生學(xué)藝術(shù)的多！各種培訓(xùn)機(jī)構(gòu)更多！等小學(xué)生長(zhǎng)大了，上初中了，漸漸的有了自己的主意，不聽父母按排了，此刻父母也很無(wú)奈！打也舍不得、罵也沒有用。所以產(chǎn)生了斷崖式下跌！很正常！希望家長(zhǎng)們根據(jù)自己小孩的特長(zhǎng)、小孩自己的愛好，做家長(zhǎng)的背后默默的鼓勵(lì)他(她)、支持他(她)就行了……
到此，以上就是小編對(duì)于課外活動(dòng)減少的原因的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于課外活動(dòng)減少的原因的1點(diǎn)解答對(duì)大家有用。