學(xué)醫(yī)選了物理也考不了研究生(學(xué)醫(yī)選了物理也考不了公務(wù)員嗎)
不知不覺(jué)中，這個(gè)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了。
近期，直播間里收到了大量高中家長(zhǎng)和學(xué)生的反饋。
“張老師選科真難！全家人都頭疼！”
新高考改革后，每年選科的時(shí)候家長(zhǎng)和學(xué)生都會(huì)苦不堪言！
當(dāng)然，也有家長(zhǎng)表示，選科不僅僅是6科中選3科，找到孩子喜歡的科目，選擇孩子考試成績(jī)好的科目。怎么這么麻煩??！
但事實(shí)真的是這樣嗎？
案例分享
這里，張老師分享一個(gè)案例。去年，有一個(gè)學(xué)生，家長(zhǎng)根據(jù)孩子的喜好選擇了物理、化學(xué)和地理。高考后，孩子很想學(xué)牙科。分?jǐn)?shù)出來(lái)后，他想報(bào)考某省的醫(yī)科大學(xué)，但最終分?jǐn)?shù)過(guò)線卻沒(méi)能報(bào)考。你知道為什么嗎？
因?yàn)檫@所大學(xué)牙科專業(yè)的選拔要求是物理、化學(xué)、生物，這意味著無(wú)論你的分?jǐn)?shù)有多高，無(wú)論在這所學(xué)校的分?jǐn)?shù)線之上有多高，你都無(wú)法申請(qǐng)吧，因?yàn)槟氵€沒(méi)有選擇本校必修科目！所以不要低估科目的選擇。
小科普
第一、第二批新高考省份采用“3+3”選科模式。該模型下有20個(gè)學(xué)科選擇組合（浙江除外）。
第三、四、五批新高考省份均采用“3+1+2”選科模式。該模型下有12種科目選擇組合。
1、“3+3”模式：3門全國(guó)統(tǒng)一考試科目+3門選修科目。全國(guó)統(tǒng)考3科為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)。3個(gè)選修科目是政治、歷史、地理、生物、化學(xué)和物理。從6個(gè)科目中選擇3個(gè)。
2、“3+1+2”模式：3個(gè)全國(guó)統(tǒng)一考試科目+1個(gè)優(yōu)選科目+2個(gè)重選科目。全國(guó)統(tǒng)考三科為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)，一科第一志愿為物理或歷史（二選一），兩科第二志愿為政治、地理、化學(xué)、生物（二選一）。4分之2）。
注：浙江省新高考選科模式為“七選三”。除語(yǔ)文和數(shù)學(xué)外，其他科目仍為必修科目。七選三主要是指物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理、技術(shù)7個(gè)科目中選3個(gè)。與其他省份相比，多了一個(gè)“科技”科目。
今天我們整理了覆蓋面比較廣的“3+1+2”模式下的12種不同的選科組合，給想要高一選科的考生和家長(zhǎng)一些參考。
這里需要提醒家長(zhǎng)和學(xué)生的是，2024年以后，大多數(shù)理工科、農(nóng)科、醫(yī)學(xué)類專業(yè)都需要一定的材料和知識(shí)。新高中生在選擇科目時(shí)要注意。
1.生物化學(xué)
這個(gè)組合是傳統(tǒng)的純科學(xué)組合。一般來(lái)說(shuō)，選擇這種組合的學(xué)生理科成績(jī)應(yīng)該很好。
新高考采用計(jì)分制。理科成績(jī)一般的學(xué)生如果選擇這三門學(xué)科，遇到理科高手時(shí)不會(huì)有優(yōu)勢(shì)，因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)太激烈了。
就我們前面提到的情況來(lái)說(shuō)，你必須選擇物理、化學(xué)、化學(xué)這三個(gè)科目才可以申請(qǐng)。有些醫(yī)科大學(xué)要求你選擇這三個(gè)科目。以下是哈爾濱醫(yī)科大學(xué)22年招生專業(yè)的選科要求，僅供參考。
2.物化政策
物理和化學(xué)都是科學(xué)學(xué)科，政治則注重知識(shí)記憶和理解。三個(gè)學(xué)科之間相關(guān)性不高，學(xué)科領(lǐng)域跨度較大。
這個(gè)組合中的三個(gè)科目具有不同的學(xué)習(xí)能力。物理強(qiáng)調(diào)邏輯思維能力；化學(xué)雖然是一門理科學(xué)科，但由于知識(shí)體系的原因，需要大量的記憶；政治需要良好的書面表達(dá)能力和文科素養(yǎng)。
這種組合的優(yōu)點(diǎn)是：一是可供選擇的專業(yè)范圍廣，可申請(qǐng)的專業(yè)很多；二是有利于今后考研、公考。
3.物化場(chǎng)所
物化地理學(xué)是一個(gè)更加科學(xué)化的組合。地理雖然是一門傳統(tǒng)的文科學(xué)科，但與其他兩門文科學(xué)科相比，它更注重理解力和邏輯思維能力。這種組合方式背誦的內(nèi)容較少，而且科目之間聯(lián)系緊密。
物理和化學(xué)領(lǐng)域的結(jié)合是非常難學(xué)的。學(xué)科多，優(yōu)秀學(xué)生也多，所以競(jìng)爭(zhēng)特別激烈。
可申請(qǐng)的專業(yè)包括：地理科學(xué)、測(cè)繪、地質(zhì)學(xué)、物理學(xué)、生物學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、農(nóng)學(xué)、材料科學(xué)與工程、化學(xué)、海洋科學(xué)等。
4.生物技術(shù)
雖然物理和生物都是理科科目，但生物的難度與地理相差不大。政治背誦和理解方面的知識(shí)較多，所以這個(gè)組合并不難學(xué)，但還是需要付出更多的努力才能獲得高分。
這種組合適用于大多數(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)。
5.生物棲息地
生物學(xué)和地理學(xué)是相對(duì)“中性”的學(xué)科。它們既需要文科學(xué)生的記憶力，又需要理科學(xué)生的理解力。學(xué)習(xí)深度和考試難度都不是很高，比較容易拿分。
這種組合可以適用于大多數(shù)文科專業(yè)。
6.物理位置
學(xué)科之間的跨度很大。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生需要不斷在科學(xué)思維和文科思維之間切換；
另一方面，選擇這種組合的學(xué)生數(shù)量相對(duì)較少。由于師資和場(chǎng)地的限制，一些學(xué)校很難為這種小組合設(shè)計(jì)免費(fèi)的課程表。
大多數(shù)理工科專業(yè)不能申請(qǐng)這種組合。
7.歷史和政治地點(diǎn)
這個(gè)組合是比較傳統(tǒng)的文科組合，考生人數(shù)較多，所以競(jìng)爭(zhēng)也比較激烈。
此組合適合想就讀漢語(yǔ)言文學(xué)、新聞學(xué)、馬克思主義理論、哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、管理學(xué)、城市規(guī)劃、酒店管理等專業(yè)的學(xué)生。
8.歷史政治化
這個(gè)組合中的科目并不是很難學(xué)。這種組合適合對(duì)文科有偏好但對(duì)地理不感興趣的考生。
選擇這種組合的學(xué)生并不多。組內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)壓力一般，但可選擇的專業(yè)范圍有限。
這種組合可以適用于大部分人文社會(huì)科學(xué)專業(yè)和管理專業(yè)。
9、石正勝
這種結(jié)合需要學(xué)習(xí)時(shí)能夠記憶和總結(jié)很多碎片化的知識(shí)點(diǎn)。因此，這種組合更適合文科思維有優(yōu)勢(shì)、寫作能力和記憶能力較強(qiáng)、邏輯思維相對(duì)較弱的學(xué)生。
這種組合適用于大多數(shù)哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)和法學(xué)專業(yè)。
10.歷史名勝
這種組合適合記憶力好、寫作能力強(qiáng)的學(xué)生?？此茖W(xué)科跨度很小，但思維跨度很大。競(jìng)爭(zhēng)相當(dāng)激烈。地理和化學(xué)必須與物理學(xué)競(jìng)爭(zhēng)。選擇這種組合的人應(yīng)該好好考慮一下。清除。
這種組合適用于大多數(shù)哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)和法學(xué)專業(yè)。
11.石勝華
這種組合適合對(duì)物理不感興趣或者物理成績(jī)不理想，但化學(xué)、生物成績(jī)相對(duì)優(yōu)勢(shì)的學(xué)生。
如果以后想學(xué)習(xí)生物科學(xué)、食品科學(xué)、海洋科學(xué)、環(huán)境科學(xué)、植物生產(chǎn)等相關(guān)專業(yè)，可以選擇這個(gè)組合。
12.歷史古跡
這個(gè)組合類似于上面的“歷史+地理+化學(xué)”組合?？此茖W(xué)科跨度很小，但思維跨度很大。競(jìng)爭(zhēng)也很激烈，所以要謹(jǐn)慎選擇。
這種組合適用于大多數(shù)哲學(xué)、政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)和文學(xué)專業(yè)。
注：以上推薦的選科方法僅供參考。具體情況需要結(jié)合各高中選科、開(kāi)班的相關(guān)政策來(lái)考慮。
當(dāng)然，如果你對(duì)選題有什么疑問(wèn)或者疑問(wèn)，歡迎在評(píng)論區(qū)留言討論~~~