美術(shù)課外活動措施，美術(shù)課外活動措施有哪些

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于美術(shù)課外活動措施的問題，于是小編就整理了3個相關(guān)介紹美術(shù)課外活動措施的解答，讓我們一起看看吧。

一般美術(shù)的課外輔導(dǎo)都有什么課？怎么安排？

美術(shù)課外輔導(dǎo)可以開的課很多，比如繪畫、泥塑、剪紙、書法、版畫等等， 只要有這方面的老師，就可以讓學(xué)生自愿報名，每個班20人左右，不易過多。

我們學(xué)校美術(shù)就開設(shè)了書法、繪畫、葫蘆雕刻、剪紙、泥塑等興趣社團，學(xué)校規(guī)定每周二和每周四的下午活動一個小時。下面是我們學(xué)校一些社團活動的場景。

課外輔導(dǎo)課有好多，看你怎么選擇了，年紀(jì)小一點的可以學(xué)習(xí)兒童畫、創(chuàng)意畫，各種丙烯，水粉顏料在紙上，衣服上。發(fā)揮孩子的想象力在不同的材料上學(xué)習(xí)怎樣構(gòu)圖，在不同的材料上的不同表現(xiàn)。這個階段主要是發(fā)散孩子的思維和動腦。 大一點的孩子可以選擇素描課程了，年齡一般在10歲左右，孩子的理解和動手能力已經(jīng)達(dá)到素描的基本要求，學(xué)習(xí)素描要求要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑煨?，對于孩子的空間三維理解能力有所加強，由二維的畫面轉(zhuǎn)化到有空間三維的繪畫方式，需要長期的培養(yǎng)。在中學(xué)時期打好基礎(chǔ)對于以后的提升有很大幫助。不管以后走不走藝術(shù)的道路，畫畫都是一種修身養(yǎng)性的好方式。

美術(shù)課外小組女同學(xué)占全組人數(shù)的1/4。加入4個女同學(xué)就占全組人數(shù)的1/2,則美術(shù)課外，美術(shù)課外小組？

分析：題里面的男同學(xué)的人數(shù)是不變的，男同學(xué)的人數(shù)=原來的人數(shù)×(1-1\4)=（原來的人數(shù)+4）×1|2 解設(shè)原來有X人 3|4X=(X+4)×1|2 3\4X=1\2X+2 3\4X--1\2X=2 1\4X=2 X=8

如何提高美術(shù)教師的藝術(shù)素養(yǎng)？

1、切實提高自身業(yè)務(wù)文化素質(zhì)。

美術(shù)老師首先應(yīng)該通過多閱讀美術(shù)理論、美術(shù)史、美學(xué)等方面的理論著作或?qū)W術(shù)論文，以提高對美術(shù)學(xué)科的認(rèn)識。其次，應(yīng)從多種渠道接受美術(shù)信息，高中美術(shù)教師應(yīng)該經(jīng)常參觀美術(shù)館、博物館所舉辦的展覽，學(xué)會鑒賞、學(xué)會評論，以加深對美術(shù)的理解。也可以通過上網(wǎng)查閱，獲得各類美術(shù)信息，以開闊自己的藝術(shù)視野。此外，還應(yīng)積極思考，加強交流、不斷地提高自身的藝術(shù)素養(yǎng)，以迎接高中美術(shù)課程改革提出的挑戰(zhàn)。

2、要高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù)。

美術(shù)教師不是畫家，而是美術(shù)教育工作者；美術(shù)教師不是裁判員，而是欣賞者；美術(shù)教師不是單一型的，而是復(fù)合型的。具體地講：

（1）高中美術(shù)欣賞課，除了使學(xué)生正確理解作品的有關(guān)知識外，還要進行比較深入的藝術(shù)分析，以增強學(xué)生感受和鑒賞藝術(shù)美的能力。

（2）要鼓勵學(xué)生積極參與教學(xué)過程，組織學(xué)生從自身實際出發(fā)開展對不同作品的比較和作品的評論。

（3）充分利用各種現(xiàn)代化的直觀教學(xué)手段，最大限度地強化學(xué)生的視覺審美感受。

（4）努力做到課堂欣賞教學(xué)與組織參觀當(dāng)?shù)夭┪镳^、美術(shù)作品展覽等活動相結(jié)合，使美術(shù)欣賞教學(xué)與課外實踐活動相結(jié)合，提高欣賞水平。

另外，我希望能將美術(shù)欣賞課的成績納入學(xué)生的成績范圍。

3、必須掌握現(xiàn)代教育技術(shù)。

在教學(xué)中，教學(xué)手段要不斷更新，多媒體進入課堂成為必然。傳統(tǒng)的美術(shù)教學(xué)模式中知識的傳授、素質(zhì)的培養(yǎng)，主要以教師的講解、學(xué)生練習(xí)鞏固為主，理性知識太多，感性材料太少，不能充分發(fā)揮學(xué)生認(rèn)識的主體性。而計算機的運用則可變單純理性知識的傳授為由感性材料到理性知識的傳授。我們可運用多媒體教學(xué)技術(shù)，把一些抽象的事物形象化，最大限度地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使美術(shù)課堂真正做到寓教于樂，美中育人。

4、應(yīng)有較高的審美素質(zhì)。

我國九年制義務(wù)教育《中小學(xué)美術(shù)教學(xué)大綱》將美術(shù)學(xué)科規(guī)定為是對學(xué)生進行美育的重要途徑。美術(shù)欣賞學(xué)科教育可充分發(fā)揮特有的認(rèn)識功能、審美功能和形象表達(dá)能力的訓(xùn)練，對學(xué)生進行審美教育，使受教育者通過美術(shù)學(xué)科教學(xué)提高對美的感受力、鑒賞力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。以美引善，提高學(xué)生的思想品德；以美啟真，增強學(xué)生的智力；以美怡情，增強學(xué)生 的身心健康，促進學(xué)生全面和諧的發(fā)展。美術(shù)教師的審美水平，直接影響到學(xué)生的審美能力，因此作為一名美術(shù)教師必須具備較高的審美素質(zhì)，才能對學(xué)生進行高層次的審美教育。

到此，以上就是小編對于美術(shù)課外活動措施的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于美術(shù)課外活動措施的3點解答對大家有用。