課外活動(dòng)設(shè)計(jì)報(bào)告，課外活動(dòng)設(shè)計(jì)報(bào)告怎么寫(xiě)
大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于課外活動(dòng)設(shè)計(jì)報(bào)告的問(wèn)題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹課外活動(dòng)設(shè)計(jì)報(bào)告的解答，讓我們一起看看吧。
主持課外活動(dòng)情況怎么寫(xiě)？
主持課外活動(dòng)情況應(yīng)該如實(shí)的去寫(xiě)，課外活動(dòng)的情況是什么樣子的，你就怎么去寫(xiě)。這也算是活動(dòng)的一種記錄，可能還會(huì)要上交的。
組織課外活動(dòng)的情況，真實(shí)的記錄下來(lái)，以便于回到單位匯報(bào)給學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)。這樣可能還會(huì)存在檔案里。就如實(shí)記錄這次活動(dòng)的真實(shí)情況就可以了。
如何把課外閱讀與展示結(jié)合起來(lái)？
課外閱讀能拓寬知識(shí)面，提高文化綜合素質(zhì)。作為學(xué)生通過(guò)日記、作文、板報(bào)、投稿、朗讀比賽，演講比賽等形式都可以展示自己的才華，檢測(cè)自己的閱讀水平。
作為教師可以通過(guò)寫(xiě)小說(shuō)、散文、教學(xué)隨筆、論文、征文等形式展示自己的創(chuàng)作水平。
總之，把課外閱讀作為一種習(xí)慣，會(huì)受用無(wú)窮。
課外閱讀是當(dāng)今語(yǔ)文學(xué)習(xí)重要的一環(huán)，要加強(qiáng)閱讀，更要注意展示，讓閱讀和展示有機(jī)結(jié)合。
有幾個(gè)方法跟大家分享:
第一，閱讀內(nèi)容主題的故事會(huì)。班級(jí)小組選拔，然后班級(jí)比拼。最后學(xué)校公開(kāi)課堂匯演。
第二，閱讀內(nèi)容主題的征文比賽。先班級(jí)初選，再是級(jí)部選評(píng)，最后學(xué)校評(píng)比。
第三，閱讀內(nèi)容主題手抄報(bào)。宣傳欄張貼，班級(jí)墻報(bào)黑板報(bào)展示。學(xué)校團(tuán)委不定時(shí)檢查評(píng)比。
第四，聘請(qǐng)作家，學(xué)校名師，校外輔導(dǎo)員座談會(huì)，報(bào)告會(huì)，經(jīng)驗(yàn)交流分享會(huì)。
第五，閱讀內(nèi)容讀書(shū)筆記定期檢查評(píng)比，有關(guān)的繪畫(huà)，書(shū)法比賽，表彰會(huì)。
學(xué)校的校報(bào)?？辛擞梦渲?，學(xué)生以博覽群書(shū)為榮，以盡情展示為樂(lè)。
還有跟兄弟學(xué)校開(kāi)展交流分享會(huì)，擴(kuò)大閱讀展示的影響，同時(shí)邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與，引領(lǐng)督促結(jié)合，真正讓學(xué)校變成書(shū)香校園。
我們學(xué)校每堂課前五分鐘的精彩片段誦讀，書(shū)中人物走近大家，都深受大家的喜歡。
閱讀的內(nèi)化和外顯
培養(yǎng)和提高孩子的閱讀展示能力，是語(yǔ)言文學(xué)類科目必備的素質(zhì)要求。無(wú)論語(yǔ)文還是英語(yǔ)，課內(nèi)外閱讀的結(jié)合都是有效的學(xué)習(xí)手段。怎樣將課外閱讀和展示結(jié)合，我感覺(jué)有下面幾個(gè)方法。
課外閱讀的最終目的是教會(huì)學(xué)生閱讀的方法，同時(shí)培養(yǎng)他們的閱讀興趣和培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，最終達(dá)成豐富孩子們的語(yǔ)言，提高閱讀和寫(xiě)作能力的目的。閱讀是為了在學(xué)習(xí)和生活中應(yīng)用。應(yīng)用語(yǔ)言和閱讀的能力，無(wú)非體現(xiàn)在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、用的環(huán)節(jié)。
聽(tīng)，一個(gè)人傾聽(tīng)的能力，直接影響他的社交能力。會(huì)聽(tīng)，會(huì)讓我們快速地抓住文章或者他人說(shuō)話的要義，從而拉近距離，融入話題，成就學(xué)業(yè)事業(yè)。課外閱讀的過(guò)程，是知識(shí)內(nèi)化的過(guò)程。我們?cè)谄綍r(shí)的閱讀中，不妨將文章中的關(guān)鍵詞重點(diǎn)句多讀多琢磨。讀文章的過(guò)程就是個(gè)抓關(guān)鍵信息的過(guò)程。平時(shí)在學(xué)習(xí)和生活中，聽(tīng)別人講話，也學(xué)會(huì)抓關(guān)鍵詞，聯(lián)系整個(gè)語(yǔ)境體會(huì)說(shuō)話者的觀點(diǎn)和情感。久而久之，我們就會(huì)將課外閱讀所獲技能外顯到傾聽(tīng)他人表達(dá)方面。
說(shuō)，只有表達(dá)，才會(huì)獲得肯定，才會(huì)贏得他人的認(rèn)可。說(shuō)的能力，就是將自己的認(rèn)知用最容易使人接受的方式表達(dá)出來(lái)。有的人說(shuō)話使人如沐春春風(fēng)，而有人開(kāi)口就得罪朋友，這就體現(xiàn)說(shuō)的重要性。會(huì)說(shuō)，就是要將閱讀中吸收的能力應(yīng)用到自己的生活學(xué)習(xí)。平時(shí)閱讀的時(shí)候，遇到自己喜歡的章節(jié)，要能自己復(fù)述出來(lái)，用故事情節(jié)梳理法講給同學(xué)老師家長(zhǎng)聽(tīng)，再讓他們提出不足和說(shuō)的非常好的地方。說(shuō)的過(guò)程中，注意自己的語(yǔ)速，表情和感情表達(dá)，只要敢開(kāi)口，能說(shuō)出來(lái)，慢慢的語(yǔ)言能力也會(huì)有所提升。為了訓(xùn)練自己說(shuō)的能力，你可以把閱讀到的內(nèi)容，多次地說(shuō)給周圍的人聽(tīng)，不斷地提升自己表達(dá)能力。
讀，包括認(rèn)讀、理解、鑒賞、評(píng)價(jià)、輸出這幾種層次。認(rèn)讀，是最初的要求，最早解決了的問(wèn)題。理解來(lái)說(shuō)，接下來(lái)所有的過(guò)程都要自己完成，閱讀是和自己對(duì)話。如何能夠深度閱讀，是我們必須要解決的難題。深度閱讀要求讀者要有讀書(shū)的興趣和好習(xí)慣，更重要的是，要有自己的理解，在不斷地閱讀和理解轉(zhuǎn)化中提升認(rèn)知。鑒賞是學(xué)會(huì)吸收和挑選，不是所有的閱讀都有益，也不是所有閱讀都適合自己。學(xué)會(huì)挑選自己合適的讀物，并能吸收精華，做出評(píng)價(jià)，讀就到位了。
至于讀的輸出，也就是展示，可以說(shuō)，可以聽(tīng)，更可以寫(xiě)。
寫(xiě)，是我們閱讀的終極目標(biāo)，提升寫(xiě)作能力，就是將自己的閱讀完全外化展示的方式。我們的認(rèn)知，從書(shū)本和生活中得來(lái)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，如何融入寫(xiě)作。首先，課外閱讀時(shí)候要注重積累重點(diǎn)的字詞句。對(duì)于不懂的詞語(yǔ)或者句子，要不斷地聯(lián)系文章理解，查工具書(shū)理解其含義。自己喜歡且富有感情哲理的句子，要摘抄和積累理解，準(zhǔn)備專門的本子記錄。有想法的句子旁邊，要有詳細(xì)的批注，圈點(diǎn)勾畫(huà)助你理解。同時(shí)，我們還要養(yǎng)成寫(xiě)書(shū)評(píng)和日記的習(xí)慣，讀到好的文章，有感觸的文章，要三言兩語(yǔ)或認(rèn)認(rèn)真真寫(xiě)出書(shū)評(píng)。不要怕寫(xiě)不好，一次兩次的嘗試，多次堅(jiān)持下來(lái)，必不成問(wèn)題。當(dāng)然，每天要讀也要練習(xí)寫(xiě)，這樣，課外閱讀才可以和展示相結(jié)合。當(dāng)然了，在群體教學(xué)過(guò)程中，我們可以舉辦與聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力相關(guān)的活動(dòng)，鼓勵(lì)更多的人張開(kāi)嘴，拿起筆。
以上就是我的回答，希望可以共同探討。