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“寒山遠上，石路斜斜，白云中有人住?！?/p>
“紅世界的小妾一笑，誰都知道那是荔枝?！?/p>
……
作者：“我老人家費勁心思完成的押韻，好不容易成了千古名句，就這么被改了？”
“說客”中的“說”字，原讀“shu”，現(xiàn)在實際讀“shu”；
“糳米”中的“糳”字，原讀“jng”，現(xiàn)讀“gng”；
……
連日來，網(wǎng)友有關拼音的帖子引發(fā)熱議，不少人表示“怕自己學的是假拼音”。
很多網(wǎng)友查字典發(fā)現(xiàn)，很多學生時代使用的“標準發(fā)音”已經(jīng)悄然變成了“錯誤發(fā)音”；那些經(jīng)常讀錯的單詞的發(fā)音現(xiàn)在已經(jīng)變成了正確的發(fā)音.
大家都表示有點“困惑”，不知道現(xiàn)在應該正確發(fā)音哪個單詞。
下面，就來看看那些被大家發(fā)現(xiàn)修改了讀音的字——
例如，說再見時。人們常說“再見”（bibi）?！栋住罚冬F(xiàn)代漢語詞典》第五版有注音bi，第六版增加了注音bi。
quzo，原讀：zu。后來由習俗改為：確認（zo）
蕁麻疹（qin）改為蕁麻疹（xn）麻疹。
“板”原讀“ibn”，后來為了尊重大眾習慣，從1987年起改為“dibn”。
Tij是一個古老的發(fā)音。當“騎”與動詞（如騎兵）意思相近時，讀作“q”。所有其他具有相似含義的名詞都發(fā)音為j。輕騎，戰(zhàn)車，驃騎。
但到了現(xiàn)代，大家都發(fā)q，j音已經(jīng)取消了。新版《新華字典》對該字只有一個讀音：q。（“j”、“j”舊讀音，從2005年起，“j”、“j”已廢止，讀作“q”。詳見《新華字典》第11版）
沒辦法，我們必須與時俱進，不能固守舊的，否則就錯了。上面提到的“剛性”和“確認”也是如此。又如“斜”，古時讀作xi，現(xiàn)在讀作xi。
“說服”的漢語拼音是“shuf”，而不是“shuf”?！冬F(xiàn)代漢語詞典》詞條（中國社會科學院語言研究所詞典編輯部編，商務印書館第六版）（第1225頁）
“說”字有四種讀音。
一是讀“shu”，主要意思是：
1.解釋，解釋；2.講述，講述；3.言論、命題（作為名詞，如“學說”、“異端理論”）等。
二是讀“shu”，意思是說服別人服從你，比如“游說”。
三是把“yu”讀作“樂”的偽字。
四是把“tu”讀作“脫”的偽字?，F(xiàn)代漢語中第三、第四讀音的使用非常少見。
誰為什么。從鳥聲起。表示切割。《五音集韻》：被切斷；《玉篇》是推切。按照歷史語音系統(tǒng)，正確的讀音應該是“shui”，縮寫是“shu”。
由于發(fā)音困難，方言中音易失，常轉(zhuǎn)為“shi”，產(chǎn)生反向影響，而注音又沿襲習慣，故兩者均收入詞典。今天的詞典主要使用“shi”和“shu”。
“shu”是讀音，多見于莊重場合和感性的詩歌朗誦；“shi”是發(fā)音，比較生活化，在影視劇和日常生活中經(jīng)常見到。
韋（wi）韋（wi）諾諾改為韋（wi）韋（wi）諾諾。
米（讀作m）：“米米的聲音”一詞曾讀作m。
談石虎譜，《現(xiàn)代漢語詞典》第五版注音為“丹絲胡江”，第六版注音為“丹石胡江”。
這樣的例子不勝枚舉。
橙，統(tǒng)一讀chng，取消chn（橙）；
從，統(tǒng)一讀cng，取消cng（平靜）；
脊，讀作j，取消j（脊椎）；
吉，讀j，取消j（事）；
表現(xiàn)，統(tǒng)讀j，取消j（成就）；
框，讀作kung，取消kung（門框）；
拋，發(fā)音為ln，取消lng（攜帶某物）；
彭，統(tǒng)讀png，取消png（澎湃）；
換行，讀ro，取消ro（換行）；
走，讀wng，取消wng（前進）；
巽，讀xn，取消xn（尋求）；
音，讀作yn，取消yn；
我們，發(fā)音zn，取消z（我們）；
zu在“作坊、洗衣房、豆腐、小器皿”中發(fā)音，zu在其他場合發(fā)音，即某些詞中的zu（調(diào)味品）和zu（開玩笑、鞠躬、自殺、自殺）被取消。
讀完這篇文章，我感覺我語文老師之前批改的那些話都熱淚盈眶了！心疼我們學配音、學播音的寶寶們。幾乎每年都會有幾個單詞的發(fā)音發(fā)生變化。
為何字詞的讀音會不斷變化呢？
在5月10日舉行的相關研討會上，南開大學語言學教授馬慶柱表示，語言是社會交流的工具，隨著社會的發(fā)展，語言的發(fā)音也會發(fā)生變化。
“比如‘確認’這個詞，大家都這樣讀，讀著就變成‘對’了。”“普通話發(fā)音也是為了滿足大眾的需求而進行的。”
他進一步解釋說，為了適應網(wǎng)絡和信息時代日益發(fā)展和需要，語言和寫作也必須相應地適應和調(diào)整。
不過，馬慶柱也表示，漢字讀音的調(diào)整是一件非常謹慎的事情，應該符合單詞本身的所有含義。
北京大學中文系退休教授王立嘉表示，因為漢語的所有發(fā)音都是表意的，所以每個發(fā)音都表達一個意思。
一些專家也對一些漢字的統(tǒng)一讀音提出了反對意見。例如“下載”這個詞，用四聲讀，表達的是“攜帶”的意思?，F(xiàn)在改成了三聲，就失去了原來的特殊意義了。
記者從該詞典主編中國社會科學院語言研究所獲悉，截至第七版詞典編輯截止時，不同讀音的讀音表尚未最終確定。因此，現(xiàn)在的詞典仍然沿用以前的發(fā)音標準。
一位在西城區(qū)任教的小學老師告訴記者，《現(xiàn)代漢語詞典》和《新華字典》是教學中使用的重要工具，但現(xiàn)在教師的教學主要依靠教育部出版的教學大綱和教材。
荀子說：“名無固定的適當性，是由天命決定的。按照約定而定的，就是適當?shù)模慌c約定不同的，就是不適當?shù)?。?/p>
語言也是同理，作為交流溝通的工具，根據(jù)約定俗成做出的改變，似乎更方便人與人之間的交流。
但是也有人認為，按約定俗成改動，我們學習漢字正音還有什么意義呢？
我們來看看這些網(wǎng)友的看法：
網(wǎng)友1：這是文化底線的讓步。當做錯事的人太多時，做錯事就一定是對的嗎？如果法律不懲罰所有人，下一步中國式過馬路是否會受到法律保護？
網(wǎng)友2：為什么要遷就一些根本不愛讀書的人呢？保留傳統(tǒng)正確的發(fā)音怎么了？
網(wǎng)友3：當年被語文老師輕松糾正的發(fā)音現(xiàn)在變得“錯誤”了？
網(wǎng)友4：都是約定俗成的，那學漢字正確讀音有什么意義呢？
網(wǎng)友5：古詩詞的讀音應該在字典里注明，方便我們讀古詩詞。學生學習古詩詞時，要按照古音來讀，這樣才能更好地理解俚語和俚語之間的關系以及古詩詞的韻律。
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