課外活動助雙減 雙減 課外活動

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于課外活動助雙減的問題，于是小編就整理了1個相關(guān)介紹課外活動助雙減的解答，讓我們一起看看吧。

雙減以后，家長有自行買課外練習(xí)給孩子做嗎？

雙減以后，主要約束的是學(xué)校和課外補習(xí)機構(gòu)，對校內(nèi)教學(xué)和課后補習(xí)影響還是非常大的。對孩子學(xué)習(xí)的影響肯定有啊，不管哪個學(xué)科，學(xué)習(xí)了課上的知識，只是代表掌握了基本方法，有了工具。如何靈活使用工具，還是需要學(xué)生自己親自做相應(yīng)的練習(xí)，在不同的題目練習(xí)里面檢驗是否完全掌握了方法。學(xué)校的老師畢竟管理著幾十個學(xué)生，不可能做到關(guān)注每一名學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。所以，家長幫助學(xué)生適量的購買課外練習(xí)材料，有針對性的做做練習(xí)題，鞏固學(xué)習(xí)效果，非常有必要的。

有，從假期就開始買了。而且自己選練習(xí)冊，和孩子的學(xué)習(xí)進度，水平匹配，更有利于孩子知識的掌握。

之前，每學(xué)期開學(xué)，老師都會通過家委會讓班級學(xué)生買在家做的練習(xí)冊，這個練習(xí)冊老師每天布置作業(yè)時也會布置上，開始以為老師會講這個題目，不是全都講吧，想的也會把錯誤較多的、典型題，在課堂上講一講的，后來才發(fā)現(xiàn)老師根本不講的，只讓小組長檢查做不做。

這樣的練習(xí)，有什么用？

• 學(xué)習(xí)不好，家長不管的

這樣的練習(xí)對這種家庭來說，就是白花錢，有這時間不如去找找孩子其他方面的亮點。

• 學(xué)習(xí)不好，家長想管的

這樣的家庭，矛盾最多，打罵最多，孩子學(xué)得不好，家長想管，但自身的水平有限，只能盯著看寫了沒寫，往往把孩子逼成撒謊大王，抄作業(yè)抄答案達(dá)人。

• 學(xué)習(xí)不錯，家長不管的

學(xué)習(xí)不錯的孩子，自律性不錯，可能練習(xí)冊會認(rèn)真做，但是遇到難題，沒有人講解，無法再進一步。第二、三種情況是參加補課班最多的。

• 學(xué)習(xí)不錯，家長特別關(guān)注的

這類學(xué)生都不大喜歡特別多的重復(fù)作業(yè)，希望老師能布置分層次的作業(yè)。因為家長能輔導(dǎo)，所以特別反感機械的作業(yè)，但為了應(yīng)付老師，還不得不做。這與第一種情況的家庭一樣，不太喜歡更多的輔導(dǎo)練習(xí)冊。

我覺得，學(xué)校老師如果要求買練習(xí)冊，在教學(xué)中抽時間講練習(xí)冊的內(nèi)容看一看，把典型試題講一講，如果不講，而要求學(xué)生去做，沒有多大意義。

我家孩子，練習(xí)冊我自己挑選的，數(shù)學(xué)買了典中點，主要是為了多看看題型，不是每個都做。還有一本作業(yè)本，買這個是看中練習(xí)冊的答案講解，太詳細(xì)了，還會標(biāo)出定義，解題步驟也非常詳細(xì)，引申出來的內(nèi)容也會標(biāo)出。是自學(xué)的好幫手。

語文，我買了一本閱讀，還有古文的閱讀練習(xí)。語文沒有說哪個資料更好，它的學(xué)習(xí)在于積累，多給買書借書，這個是打開閱讀通道的必要環(huán)節(jié)。

英語買了全新聽力，對于我們這里的英語教學(xué)水平來說這個有點難度，但堅持去會有意想不到的收獲。

自己的孩子，家長最了解，有時不需要按老師說的要求，按部就班去做。找到適合自己的，才能有效果。

到此，以上就是小編對于課外活動助雙減的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于課外活動助雙減的1點解答對大家有用。