提高教師待遇才能解決師資問(wèn)題嗎(提高教師待遇才能解決師資問(wèn)題的措施)

從市場(chǎng)角度看，如果國(guó)家和地方政府不能整體提高教師工資，完全可以有針對(duì)性地提高部分學(xué)校教師工資。

去年，福建省實(shí)施男孩免費(fèi)師范教育政策，引發(fā)熱議。今年我省將繼續(xù)落實(shí)這一政策，計(jì)劃免費(fèi)招收和培訓(xùn)500名小學(xué)、幼兒園男生擔(dān)任教師。教育部直屬師范學(xué)院女學(xué)生王一梅（化名）認(rèn)為此舉涉嫌性別歧視，向福建省法制辦郵寄了《規(guī)范性文件合法性審查申請(qǐng)書(shū)》。目前，至少有5個(gè)省份實(shí)施了男孩免費(fèi)師范教育政策。（《新京報(bào)》9月26日）

通過(guò)規(guī)劃手段調(diào)節(jié)中小學(xué)教師供給的有效性還有待檢驗(yàn)。因?yàn)闊o(wú)論是免費(fèi)師范生計(jì)劃還是農(nóng)村特崗教師計(jì)劃，都只是解決了教師隊(duì)伍的準(zhǔn)入問(wèn)題?，F(xiàn)實(shí)中，迫切需要解決的是如何繼續(xù)建設(shè)師資隊(duì)伍。即使免費(fèi)師范生按照約定履行服務(wù)承諾，如果教師職業(yè)的吸引力沒(méi)有從根本上增強(qiáng)，年輕教師仍然會(huì)想離開(kāi)。因此，普通學(xué)校很難建立一支年齡、性別、知識(shí)、能力結(jié)構(gòu)合理的教師隊(duì)伍。

我國(guó)幼兒園、中小學(xué)教師性別結(jié)構(gòu)嚴(yán)重失衡。有的幼兒園清一色是女教師，小學(xué)男教師已成為少數(shù)。如何解決這個(gè)問(wèn)題呢？市場(chǎng)方式當(dāng)然是提高幼兒園和中小學(xué)教師的工資?！猩辉府?dāng)中小學(xué)、幼兒園教師的主要原因是幼兒園、中小學(xué)教師工資不高。

另一種方法是規(guī)劃法，即單獨(dú)推出免費(fèi)師范生計(jì)劃，要求錄取該計(jì)劃的學(xué)生畢業(yè)后履行服務(wù)協(xié)議。與整體提高教師工資相比，這種方式所需的財(cái)政投入要少得多。然而，行政主導(dǎo)的計(jì)劃在實(shí)施時(shí)，并不會(huì)按照行政意愿順利實(shí)施。選擇免費(fèi)師范教育的學(xué)生可能對(duì)從事師范教育不感興趣。有些學(xué)生只是為了通過(guò)該項(xiàng)目考入大學(xué)；由于畢業(yè)后分配，一些免費(fèi)師范生學(xué)習(xí)不努力，勉強(qiáng)及格。這些問(wèn)題影響了免費(fèi)教師教育計(jì)劃的實(shí)際效果。

從市場(chǎng)角度看，如果國(guó)家和地方政府不能整體提高教師工資，完全可以有針對(duì)性地提高部分學(xué)校教師工資。例如，招收高校畢業(yè)生（包括綜合性大學(xué)畢業(yè)的非師范生），對(duì)應(yīng)聘的高校畢業(yè)生報(bào)銷(xiāo)學(xué)費(fèi)、給予獎(jiǎng)勵(lì)，比通過(guò)計(jì)劃招生、計(jì)劃培養(yǎng)、和計(jì)劃就業(yè)。要求。