設(shè)計(jì)課外活動(dòng)方案，設(shè)計(jì)課外活動(dòng)方案怎么寫
大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于設(shè)計(jì)課外活動(dòng)方案的問題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹設(shè)計(jì)課外活動(dòng)方案的解答，讓我們一起看看吧。
三年級(jí)學(xué)生課外活動(dòng)輔導(dǎo)措施？
對(duì)本班的優(yōu)秀生進(jìn)行培優(yōu)思想教育，培養(yǎng)渴求知識(shí)的興趣和教師要有計(jì)劃、有目的的為學(xué)優(yōu)生提供資料，介紹方法，加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的課堂管理，通過各種方式調(diào)動(dòng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)積極性，改變他們厭學(xué)的心理，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，經(jīng)常找學(xué)困生談心，教育他們明確學(xué)習(xí)的重要性，端正學(xué)習(xí)態(tài)度.
防溺水活動(dòng)方案？
夏季來臨，為預(yù)防溺水事故的發(fā)生，使廣大學(xué)生牢固樹立“珍愛生命，預(yù)防溺水”的安全防范意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生自救自護(hù)的能力，確保學(xué)生平安，我校特制訂本方案。
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持“以人為本、生命至上”的原則，充分發(fā)揮學(xué)校的教育職能，避免溺水事故的發(fā)生，為創(chuàng)建平安校園，構(gòu)建和諧社會(huì)作出應(yīng)有的努力。
二、工作主題及目標(biāo)
（一）活動(dòng)主題：珍愛生命、預(yù)防溺水
（二）活動(dòng)目標(biāo)：通過系列預(yù)防溺水教育活動(dòng)，提高學(xué)生預(yù)防溺水安全意識(shí)。普及學(xué)生游泳安全知識(shí)及自救、互救常識(shí)。進(jìn)一步密切家校聯(lián)系，預(yù)防溺水事故的發(fā)生。
一、指導(dǎo)思想。
為加強(qiáng)幼兒園安全活動(dòng)，切實(shí)落實(shí)各項(xiàng)活動(dòng)安排，遵照上級(jí)文件要求，高度重視、精心組織，扎實(shí)開展“防溺水”教育活動(dòng)。
二、成立組織。
為了落實(shí)此次防溺水安全教育各項(xiàng)活動(dòng)的安排，明確責(zé)任，落實(shí)任務(wù)。成立防溺水安全教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)組
游泳技能培訓(xùn)：參加游泳技能培訓(xùn)課程，學(xué)習(xí)正確的游泳姿勢(shì)、呼吸技巧和自救方法。掌握基本的游泳技能可以提高在水中的安全性。
穿戴救生設(shè)備：在進(jìn)行水上活動(dòng)時(shí)，穿戴合適的救生設(shè)備，如救生衣或浮板。這些設(shè)備可以提供浮力，幫助你在水中保持安全。
不單獨(dú)游泳：盡量不要單獨(dú)游泳，尤其是在沒有救生員或其他人員陪同的情況下。與他人一起游泳可以增加安全性，并在緊急情況下提供幫助。
注意水深和水流：在游泳或進(jìn)行水上活動(dòng)時(shí)，要注意水深和水流的情況。避免進(jìn)入深水區(qū)域或有強(qiáng)水流的地方，以免發(fā)生危險(xiǎn)。
不飲酒游泳：避免在飲酒后進(jìn)行游泳或水上活動(dòng)。酒精會(huì)影響判斷力和反應(yīng)能力，增加溺水的風(fēng)險(xiǎn)。
怎么讓孩子兼顧文化課和興趣課？
在當(dāng)今應(yīng)試教育的大背景下， 每位學(xué)生就像一只蝸牛一樣，早早就背著重重“升學(xué)殼”，一步一步艱難的往上爬。隨著年級(jí)的增長(zhǎng)，孩子的學(xué)業(yè)壓力也增大，不少家長(zhǎng)就開始擔(dān)心孩子上興趣課會(huì)耽誤學(xué)習(xí)時(shí)間。
那么如何讓孩子能很好的兼顧文化課和興趣課呢？接下來就談?wù)勎覀€(gè)人的想法：
一、分清主次，合理安排時(shí)間
作為一名學(xué)生，顧名思義是要以學(xué)習(xí)文化課為主，興趣課為輔。作為家長(zhǎng)，從小就要引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)文化課的重要性，讓孩子知道作為學(xué)生要以學(xué)習(xí)文化課為首要任務(wù)，在完成好文化課以后，空余時(shí)間再去上一些興趣課，從小培養(yǎng)孩子合理規(guī)劃時(shí)間的能力。引導(dǎo)孩子建立只有學(xué)好了文化課，才能更好的學(xué)習(xí)興趣課的概念，這樣孩子會(huì)更加珍惜寶貴的時(shí)間，為以后兼顧好文化課和興趣課打好基礎(chǔ)。
二、用興趣課促進(jìn)更有效的文化課學(xué)習(xí)
俗話說：興趣是最好的老師。只要是孩子感興趣的事情，孩子們都會(huì)非常自覺主動(dòng)的去做，而文化課就不盡然了。上面說了，作為學(xué)生以文化課為主，那我們何不想辦法利用這個(gè)興趣，來促進(jìn)孩子能夠更好的去學(xué)習(xí)呢？比如給孩子報(bào)興趣課之前，跟孩子商量好文化成績(jī)達(dá)到既定目標(biāo)以后，就可以學(xué)習(xí)興趣課，這個(gè)目標(biāo)不能定的太低，這樣沒有促進(jìn)作用，也不能定的太高，孩子會(huì)望而生畏。有了這個(gè)目標(biāo)，孩子會(huì)為了這個(gè)目標(biāo)而努力，學(xué)習(xí)文化課的動(dòng)力自然就加強(qiáng)了。
其實(shí)文化課和興趣課并不矛盾，而是辯證的統(tǒng)一，文化課如果是一道菜，興趣課就調(diào)味品，家長(zhǎng)就是廚師，學(xué)會(huì)以上兩點(diǎn)“燒菜”辦法，就一定能兼顧好文化課和興趣課了！
這是一個(gè)主觀的意識(shí)，客觀的現(xiàn)實(shí)，讓孩子兼顧文化課和興趣課，把文化課跟的上學(xué)習(xí)好，興趣課也要發(fā)展好，實(shí)際情況是怎樣兼顧合合理學(xué)習(xí)，互為促進(jìn)，達(dá)到合二為一的合理化發(fā)展進(jìn)步，讓孩子輕松的學(xué)習(xí)，下面談?wù)勎覀€(gè)人的想法。
一方面，首先必須保證文化課的學(xué)習(xí)，讓孩子真正知道學(xué)習(xí)文化課的重要性，文化課是學(xué)習(xí)各種技能才藝的基礎(chǔ)，九層之臺(tái)起于壘土，萬丈高樓平地起，文化課是必須重視和學(xué)好的，因?yàn)檫@是學(xué)習(xí)其他東西的基礎(chǔ)。文化課學(xué)習(xí)好了，會(huì)讓孩子思維敏捷，開朗活潑，學(xué)習(xí)效率提高，接人待物，與人交往，對(duì)以后各方面的學(xué)習(xí)發(fā)展都會(huì)起到比較好的推動(dòng)作用。說了一點(diǎn)文化課的重要性是為什么呢？是為了讓孩子把文化課與興趣課合理的結(jié)合起來，互相促進(jìn)。
另一方面，對(duì)興趣課的學(xué)習(xí)我們必須支持，而且也要認(rèn)真學(xué)習(xí)好，但絕不可一味追求感興趣的東西來學(xué)習(xí)，比如那個(gè)孩子喜歡架子鼓，一練起來就停不下來，甚至是忘我的投入，造成了自制力下降，很容易出現(xiàn)丟了西瓜揀芝麻的嚴(yán)重后果，很容易造成相反的結(jié)果，引起重要學(xué)習(xí)課程成績(jī)的下降。因?yàn)槭呛⒆釉诨A(chǔ)學(xué)習(xí)階段，為了今后更好的發(fā)展，必須注重均衡全面發(fā)展，不注意均衡發(fā)展，從而得不償失，會(huì)出現(xiàn)嚴(yán)重的影響主要文化課的學(xué)習(xí)。大家應(yīng)該知道，設(shè)立興趣課的基本目的，就是為了更好的引導(dǎo)學(xué)習(xí)，讓孩子在各種自己喜歡的音樂、舞蹈、體育和勞動(dòng)等等方面找到興趣和樂趣，盡情發(fā)揮，開闊知識(shí)視野，讓孩子的心情放松，保持一顆樂觀向上的精神。所以讓孩子兼顧文化課和興趣課的學(xué)習(xí)，非常重要，必須引起高度的重視和正確引導(dǎo)，讓孩子均衡全面發(fā)展。
構(gòu)建架子鼓少年的理想
做法是：
每周一次思想會(huì)，
思想會(huì)的第一步：家長(zhǎng)對(duì)孩子做一周點(diǎn)評(píng)，主要從訓(xùn)練的每個(gè)細(xì)節(jié)中提煉出孩子的人格品質(zhì)給予肯定，這一點(diǎn)極為重要，小學(xué)階段的孩子全都活在成年人的評(píng)價(jià)里，通過這些評(píng)價(jià)確認(rèn)自己是什么樣的人，尤其是他信服的人的認(rèn)可，對(duì)他來說，幾乎算是蓋棺定論！他會(huì)順著大人認(rèn)可的方向完善自己！
思想會(huì)的第二步：鼓勵(lì)孩子勾劃出自己的理想
對(duì)有想法的孩子，要讓其寫出理想是怎么形成的？那樣的理想有什么意義？
對(duì)沒有想法的孩子，要一步步帶孩子回憶自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，從經(jīng)歷中幫其總結(jié)個(gè)性特征、優(yōu)勢(shì)擅長(zhǎng)，進(jìn)而促進(jìn)孩子對(duì)自我的認(rèn)知，再在其他有想法孩子的帶動(dòng)下，就會(huì)找出自己模糊的追求，然后再慢慢清晰。
思想會(huì)第三步：引導(dǎo)孩子說出實(shí)現(xiàn)理想的路徑
可根據(jù)孩子描述的理想，幫其找到有相似理想的典型人士，用其成長(zhǎng)經(jīng)歷啟發(fā)孩子，逐步引導(dǎo)孩子明白，若想完成自我追求，只有努力走考學(xué)之路。
思想會(huì)第四步：選擇
將學(xué)架子鼓和學(xué)習(xí)語數(shù)外的矛盾拋給孩子，讓其懂得只有將成績(jī)搞上去，才有可能繼續(xù)架子鼓之路，不然，只能緣分已盡，這類不愛學(xué)的孩子，在學(xué)校是不被重視的群體，所以特別在意誰對(duì)他好，誰看得起他。
梳理完理想后，家長(zhǎng)要做的就是，每周開會(huì)，孩子匯報(bào)自己是如何克服困難，兌現(xiàn)自己的約定的，然后家長(zhǎng)給予總結(jié)贊賞，孩子的自我榮譽(yù)感會(huì)非常強(qiáng)，輕易不會(huì)食言、掉鏈子！一直這樣做，架子鼓將會(huì)成為孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力來源！
我是體育老師0小黑，分享以下觀點(diǎn)。
目前狀況：
時(shí)間管理：周一到周五，學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重，基本沒有時(shí)間去學(xué)習(xí)和練習(xí)感興趣的項(xiàng)目，只能周六周日集中學(xué)習(xí)。
市場(chǎng)需求：隨著社會(huì)發(fā)展，經(jīng)濟(jì)水平提高，家長(zhǎng)愿意讓孩子掌握更多的能力，也有能力去支撐孩子去培養(yǎng)興趣愛好。
我的計(jì)劃分享：
我是一名體育教師，老婆是一名舞蹈教師。我們剛結(jié)婚，孩子正在計(jì)劃當(dāng)中。但是對(duì)于孩子的教育，我早就有了初步規(guī)劃。給諸位家長(zhǎng)的忠告是：不要相信快樂教育！
不管男孩女孩，必須掌握一門體育運(yùn)動(dòng)，必須掌握一種樂器。
從懷孕開始，注重胎教培養(yǎng)，開始接觸音樂。出生后，開始培養(yǎng)球類運(yùn)動(dòng)，選擇一種運(yùn)動(dòng)，盡量每天都能陪孩子玩，培養(yǎng)孩子的興趣。需要說明的是，一定要培養(yǎng)孩子的專注度，教會(huì)孩子不能輕言放棄，不能朝三暮四。除非確實(shí)沒有一點(diǎn)天分！
重點(diǎn)！??！
至于上學(xué)之后如何處理文化學(xué)習(xí)和興趣愛好學(xué)習(xí)。我自己的打算是：興趣為先，文化為后。（前提是興趣不是讓孩子玩的快樂。）
原因：①興趣培養(yǎng)的是孩子的學(xué)習(xí)能力，專注度最直接的方法。典型的以點(diǎn)帶面的方式。比如，孩子從小學(xué)會(huì)足球，規(guī)定每天的學(xué)習(xí)任務(wù)，必須嚴(yán)格要求練習(xí)完。長(zhǎng)此以往，孩子學(xué)會(huì)后會(huì)有成就感。再以愉悅的心情及心態(tài)去學(xué)習(xí)或者復(fù)習(xí)文化知識(shí)，會(huì)達(dá)到事半功倍的效果。（當(dāng)然，這是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，需要家長(zhǎng)從長(zhǎng)計(jì)議。）
②為什么是文化學(xué)習(xí)為后？在當(dāng)前中國只看文憑或者分?jǐn)?shù)的模式，我為什么會(huì)這么做？以興趣培養(yǎng)孩子性格，習(xí)慣，再反饋到文化學(xué)習(xí)中來。培養(yǎng)體育興趣最大的好處是既讓孩子鍛煉了身體，又培養(yǎng)了孩子堅(jiān)持到底，永不放棄的頑強(qiáng)拼搏的精神。對(duì)面學(xué)習(xí)難題時(shí)，孩子會(huì)更愿意去征服，而不是放棄。
當(dāng)然，我的方式并不一定是對(duì)的。但是，興趣愛好一定要以某種目的為前提。這個(gè)目的，并不是貶義詞，而且一種目標(biāo)。不然孩子會(huì)覺得無所謂，反正是玩。
以上僅為個(gè)人觀點(diǎn)。
教育心理 實(shí)操技術(shù)：
這種情況的確讓家長(zhǎng)很為難，文化課的重要孩子其實(shí)也知道，但心里根本不想學(xué)或?qū)W不進(jìn)。這和偏食或厭食癥的性質(zhì)相仿，令家長(zhǎng)揪心。
一，自強(qiáng)心可以理解，但是方式方法不對(duì)：每個(gè)人都想在某一方面木秀于林，自強(qiáng)自重的上進(jìn)心應(yīng)該給予充分肯定，但也不要那么在意做個(gè)平凡人。打鼓屬于文藝特長(zhǎng)的范疇，又能鍛煉體能，的確是一個(gè)很好的興趣。無論做什么，文化基礎(chǔ)是土壤和底蘊(yùn)，藝考也一直要考文化，只不過由于專業(yè)影響，取錄線相對(duì)較低，但也是按總分從高到低錄取。
二，自控力從小就弱，因管教不嚴(yán)或溺愛：一方面孩子天生心理自控機(jī)能較差，另一方是因?yàn)楦改搁L(zhǎng)期疏于管教或方法不當(dāng)，文化基礎(chǔ)差，在老師和同學(xué)們中間得不到平等的對(duì)待導(dǎo)致自卑和情緒持久低落。然而他又是一個(gè)很有志氣的孩子，非常好強(qiáng)，希望日后以高超的架子鼓技術(shù)出人頭地。
溫馨提示：
行行出狀元是沒錯(cuò)，但這個(gè)狀元一定要有完善的心智和社會(huì)適應(yīng)能力才能發(fā)揮作用，表演藝術(shù)不是競(jìng)技體育，光蠻干不行。競(jìng)技體育亦有很多異議。
建議用以下幾個(gè)辦法試試，希望對(duì)您有所幫助：
1、積極引導(dǎo)：制訂一個(gè)合適的時(shí)間表貼于墻壁，告訴他必須嚴(yán)格遵守這個(gè)作息時(shí)間。時(shí)間一到，就要停下，無論他在哪里練，你都要在他旁邊守著，到時(shí)間就關(guān)門，然后給他一瓶飲料或一個(gè)水果。這個(gè)過程一定要堅(jiān)持一個(gè)星期以上，半個(gè)月左右，促進(jìn)習(xí)慣養(yǎng)成。家長(zhǎng)一定要做到，不能遷就。（偏離的習(xí)慣要有外力的控制才能改變，例如開車跑偏要用力扭轉(zhuǎn)方向，然后又要回一點(diǎn)，讓車頭回正，這個(gè)道理你明白就行，不要去說教他，照做就行）
2、反面領(lǐng)悟：等情況好轉(zhuǎn)，可拿一盒軍棋或象棋，說和他做個(gè)比賽游戲：第一層只準(zhǔn)用四個(gè)象棋，第二層以上隨便放，誰堆得高就算誰贏，可用面額10或100元的人民幣做獎(jiǎng)金。然后你和他各堆各的（雙方分的棋子數(shù)目要一樣，這叫公平）。你在擺的時(shí)候，從第二層開始，都一個(gè)一個(gè)往上加，且要豎著擺。小孩為了錢肯定會(huì)想辦法。這個(gè)過程不要講什么話，結(jié)果到一定高度你就跨了，孩子贏了而獲得獎(jiǎng)金。該游戲有你老公做裁判更好。然后大人要裝傻，反復(fù)問自己為什么擺不過他，孩子一定會(huì)教你。然后你好像恍然大悟：原來是自己只想高度，沒想到基礎(chǔ)了。基礎(chǔ)不穩(wěn)是無法堆高的，一高就跨了。你也不用和他打鼓的事聯(lián)系起來明說，小孩自然會(huì)明白你的用意。（適合小學(xué)生）
3、潛移默化：搜集一些能反映基礎(chǔ)之重要性的正反面文字故事或視頻給他看，父母不要去點(diǎn)題，讓他自己去領(lǐng)悟，或讓他寫日記或讀后感，但你要看文中是否提及到他自己的問題，如果他意識(shí)不到，你可指導(dǎo)他聯(lián)系自己的實(shí)際寫出感想。小學(xué)生還可出些相關(guān)意義的詞語填空或造句。例如：七層之臺(tái)起于壘土 無源之水，無本之木 空中樓閣 一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫
4、溝通交流：叫孩子指出父母在生活中做得太過份的事情，并說出這樣做的壞處。
5、親子共進(jìn)：健康和快樂才是人生之本，多花時(shí)間和孩子共處，多從自身找原因。
注意：若是中學(xué)生，第二個(gè)方法顯然不大適合。如無其他辦法，只有釜底抽薪（不給學(xué)費(fèi)或及時(shí)鎖鼓房門）。也可和老師協(xié)商，停練一段時(shí)間更好。另外，在文化學(xué)習(xí)方面應(yīng)以基礎(chǔ)題型為主，重新樹立信心，均衡發(fā)展才好。
問題警示：
1新中國建國前后，由于物資匱乏，人們對(duì)物質(zhì)狂熱追求，忽視精神文明建設(shè)的切實(shí)跟進(jìn)，從而導(dǎo)致精神異化，從一個(gè)極端走向另一個(gè)極端。
2每個(gè)人都有心理不健康的現(xiàn)象或時(shí)期，但因心理知識(shí)欠缺而不自知，建議及時(shí)咨詢。
（若有所益，請(qǐng)??，你的支持，是我創(chuàng)作之動(dòng)力）
到此，以上就是小編對(duì)于設(shè)計(jì)課外活動(dòng)方案的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于設(shè)計(jì)課外活動(dòng)方案的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。