郊游是課外活動嗎小學 郊游是課外活動嗎小學生

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班會屬于課外活動嗎？

班會不屬于課外活動

班會是班主任向學生進行教育的一種有效形式和重要陣地，是培養(yǎng)優(yōu)良班集體的重要方法，一般可以分為班級例會和主題班會兩種，課外活動指在課堂教學之外，由學校組織指導，用以補充課堂教學，有目的、有計劃地實現(xiàn)教育方針要求的一種教育活動。

根據(jù)課外活動的定義，我們不難發(fā)現(xiàn)課外活動和課堂教學是有一定聯(lián)系的，但并非完全相同。從兩者的聯(lián)系來看，它們都是有目的、有計劃、有組織進行的正規(guī)教育。二者的區(qū)別在于，首先課堂教學是強制性參加的，而課外活動具有自愿性;其次課堂教學的主體是師生，而課外活動的主體為學生;再次課堂教學的內(nèi)容受制于課程標準、課程計劃，而課外活動內(nèi)容廣泛不受約束。

班會，是目前中小學校均設有的一門課時，其主體活動為各班學生和班主任參與，班會不屬于課外活動，但班會可以在課外舉行。班會中，班主任可根據(jù)本班學生的思想和學習生活實際，設計不同的主題；也可按照上級教育主管部門以及學校計劃設計的主題教育開展班會活動。

我認為不屬于課外活動：因為班會是自己班里的活動，它是學生學習的一部分：學生在課堂上學習后當然要放松：一味的學習課堂上枯燥的題目學生會累的：班會能起來放松心情：處理好同學之間的關系為更好的學習起到承上起下的關系所以說學生不能一味的上課也要放松下心情。謝謝

回答。：

班會不屬于課外活動，班會是班級自己組織召開的，討論班級存在的問題，無論你是不是班委都應該積極參加班會活動，主要是展現(xiàn)自我的一個平臺，積極發(fā)表自己的看法，討論班級存在的問題。

通過開展班會活動，使班級在紀律上有所改善，學習風氣有所上升，學習成績有所提高。

我們讀書那會，班會就是課外活動了，上完課后，無論是班里還是學校有什么事，就開班會大家討論一下，出出主意來解決，例如班里有同學家里有困難了，大家開個班會，討論一下同學們怎么幫他一下，分分工，學校要開運動會了，開個班會，同學們討論一下，怎么參加，參加些什么項目，怎么報名等等，所以班會應該是課外活動。

關于課外活動的意義和目的？

1、課外活動有利于學生擴大視野，增長知識，發(fā)展智力。通過這些活動吸收各個領域的新知識、新信息，擴大知識，鍛煉能力，提高素質，從各方面得到觀察能力和思維能力的鍛煉。

2、課外活動有助于培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)造能力。在創(chuàng)造性的實踐活動中，自己認識新的現(xiàn)象，提出新的問題，解決新的問題，這就有利于發(fā)揮學生的獨立性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)他們的實踐能力。同時也為他們將來走向社會，獨立生活、獨立從事實際工作打下堅實的基礎。

3、課外活動有助于豐富學生的精神生活，增進身心健康。積極引導大學生參與各種課外活動，一方面可以緩解學習生活中的壓力、愉悅身心，另一方面也能在課外活動中學到新的技能和本領，讓他們產(chǎn)生課堂上無法擁有的成就感，緩和由學習就業(yè)等帶來的壓力，促使他們更加熱愛生活，充滿青春活力，從而增進身心健康。

4、課外活動有利于學生陶冶情操，增強責任感。健康有益的課外活動，例如登山、郊游、參觀名勝古跡等，不僅有助于增強體質，陶冶情操，更能培養(yǎng)大學生對祖國大好河山的熱愛，增強責任感。引導學生去實地觀察，不獨給他們以自然科學的知識，而且包含有公民陶冶的重要價值，愛祖國、愛勞動、愛公共財物的公德心必油然而生。

5、課外文藝活動可以豐富學生的文化生活、培養(yǎng)學生的文藝愛好和發(fā)展學生的文藝才能。包括文學欣賞、電影評論、文學創(chuàng)作、繪畫、雕刻、舞蹈、書法等活動。在當代高校一般以社團為依托來進行，比如電影協(xié)會、篆刻協(xié)會、文學社、通訊社等，通過社團的小組活動，提高學生的欣賞鑒別能力，豐富學生精神生活的同時，也充實了校園文化。

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