西安翻譯學(xué)院校風(fēng)學(xué)風(fēng)好嗎(西安翻譯學(xué)院風(fēng)評(píng))

學(xué)風(fēng)建設(shè)是推動(dòng)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展和“雙一流”建設(shè)的內(nèi)在動(dòng)力，是提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要保證。為打造“西班牙語(yǔ)翻譯學(xué)”優(yōu)秀學(xué)風(fēng)，系統(tǒng)梳理當(dāng)前學(xué)風(fēng)建設(shè)中存在的問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和主動(dòng)性，我校6月27日至28日在圖書(shū)館舉辦研討會(huì)。為期兩天的學(xué)風(fēng)建設(shè)研討會(huì)。黨委副書(shū)記、副院長(zhǎng)張恒出席會(huì)議并講話(huà)。來(lái)自學(xué)術(shù)與工程部、校團(tuán)委及各二級(jí)學(xué)院學(xué)術(shù)與工程部干部200余人參加討論。教務(wù)與工程部部長(zhǎng)張翔宇主持會(huì)議。

研討會(huì)分為四個(gè)階段。6月27日上午，各二級(jí)學(xué)院分管學(xué)生工作的副院長(zhǎng)先后匯報(bào)了學(xué)院專(zhuān)業(yè)預(yù)警率、專(zhuān)升率、考研率、優(yōu)秀學(xué)風(fēng)班等學(xué)院基本學(xué)術(shù)情況并以此數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，對(duì)各項(xiàng)目目標(biāo)完成情況進(jìn)行分析，重點(diǎn)對(duì)考研率、大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試通過(guò)率等問(wèn)題進(jìn)行深入分析和反思。四級(jí)和六級(jí)，以及學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)傾向。

6月27日下午，在主題討論環(huán)節(jié)，教育部教育服務(wù)管理中心主任馬海洋、教育部學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)中心主任陳曉工程學(xué)院團(tuán)委副書(shū)記王震重點(diǎn)介紹了大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃和就業(yè)情況。開(kāi)展信息反饋和校園文化建設(shè)專(zhuān)題專(zhuān)題報(bào)道。

隨后，張翔宇作了題為《準(zhǔn)確把握學(xué)業(yè)形勢(shì)，讓學(xué)生因材施教》的主旨演講。演講系統(tǒng)分析了當(dāng)代大學(xué)生的行為畫(huà)像，提出“3·3·2”管理模式，指出各二級(jí)學(xué)院輔導(dǎo)員應(yīng)從學(xué)生個(gè)體、學(xué)生整體、互助等多個(gè)維度把握學(xué)業(yè)狀況。師生之間的信任，從提高認(rèn)識(shí)、轉(zhuǎn)變思想、落實(shí)行動(dòng)等多角度改進(jìn)工作，在此基礎(chǔ)上做好教育引導(dǎo)和氛圍營(yíng)造，實(shí)現(xiàn)向科研服務(wù)型管理的轉(zhuǎn)變。

張恒解讀“三個(gè)完備教育機(jī)制建設(shè)”和“綜合改革建設(shè)”方案。他從大學(xué)生思想政治教育、學(xué)生職業(yè)發(fā)展、學(xué)生心理健康教育、網(wǎng)絡(luò)和自媒體對(duì)學(xué)業(yè)成績(jī)的影響等方面進(jìn)行了系統(tǒng)分析并提出了指導(dǎo)意見(jiàn)。張恒強(qiáng)調(diào)，從事教育工作，必須堅(jiān)定政治方向，自覺(jué)遵紀(jì)守法，傳播優(yōu)秀文化，潛心教書(shū)育人，用愛(ài)心、耐心、良心對(duì)待學(xué)生，讓學(xué)生工作有意義且有特色。

6月28日，各二級(jí)學(xué)院、學(xué)校團(tuán)委、教工部各中心按計(jì)劃召開(kāi)分組討論，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，列出問(wèn)題，制定解決方案。會(huì)后，廣大高校工科干部和輔導(dǎo)員表示，將利用暑假時(shí)間，認(rèn)真消化研討內(nèi)容，系統(tǒng)提煉形勢(shì)信息，全面梳理基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，找出關(guān)鍵數(shù)據(jù)，關(guān)注趨勢(shì)和動(dòng)態(tài)。改變，科學(xué)制定新學(xué)期計(jì)劃。學(xué)風(fēng)建設(shè)工作的推進(jìn)和蓄能，有助于良好校風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)。