廣東最好的特教學(xué)校(廣東有多少特級教師)

9月10日是教師節(jié)，這是一個尊師重教的節(jié)日。說起老師，很多人第一時間就會想到孩子在學(xué)校的老師。其實(shí)，除了課堂上的老師，還有一群人，他們也是老師，在課堂外負(fù)責(zé)孩子的學(xué)習(xí)。這些人就是沒有老師的學(xué)習(xí)課程老師。他們具有教師和導(dǎo)游的雙重職能。

2016年12月，教育部、旅游局等11部門聯(lián)合印發(fā)的《關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅游的意見》號文，首次將游學(xué)納入中小學(xué)教育教學(xué)計劃，明確要求學(xué)校構(gòu)建完整的游學(xué)課程體系旅游。從此，游學(xué)開始興起，開辟了新的業(yè)態(tài)。

在廣東，學(xué)生春游、秋游很早就開始，已經(jīng)持續(xù)了近20年。當(dāng)時學(xué)生游主要是帶孩子去玩，以機(jī)動游樂設(shè)施為主。游學(xué)政策一出，學(xué)生游集體轉(zhuǎn)變重心，將純粹的娛樂變成了游學(xué)+旅游，真正實(shí)現(xiàn)了“讀萬卷書、行萬里路”的目的。

從“游學(xué)”四個字就可以看出，它包含了“研學(xué)”、“學(xué)習(xí)”、“旅游”。這是基于旅行的學(xué)習(xí)。旅行是形式，學(xué)習(xí)是本質(zhì)。既然是學(xué)習(xí)之旅，就必須有老師帶隊、授課，于是廣東開始在師資編制之外出現(xiàn)了一批“研學(xué)教師”。

游學(xué)是一個行走的課堂，將學(xué)生所學(xué)、所游、所思融為一體，帶領(lǐng)學(xué)生走出學(xué)校，走出課堂，走向更廣闊的世界。讀萬卷書，行萬里路，知與行密不可分。在這種身臨其境的體驗和感悟中，學(xué)生逐漸形成適應(yīng)未來社會發(fā)展的性格和能力。中國最早的學(xué)問是由孔子開始的。他帶領(lǐng)部分弟子周游列國，拜訪名師，游說諸侯，求學(xué)求真，寫下了許多勵志的篇章。

在廣東省南海絲綢廠蠶桑絲織研究基地，一群老師正在給學(xué)生們授課。據(jù)授課老師介紹，研究班的教學(xué)并不比課堂簡單。不但要講得詳細(xì)，還要對成品下工夫。我要刻苦學(xué)習(xí)、刻苦實(shí)踐，熟悉廣東蠶桑絲織的發(fā)展歷史、文化積淀、產(chǎn)業(yè)變遷、海上絲綢之路的歷史和路線、重要人物和歷史人物。期間發(fā)生的事件。準(zhǔn)備詳細(xì)的研究任務(wù)清單和研究手冊，包括游學(xué)的主題、目的、行程介紹、行程圖、學(xué)生分組表、安全事項、學(xué)科要求、研究內(nèi)容（包括核心問題）等，不僅幫助學(xué)生了解整個游學(xué)的基本情況，也便于指導(dǎo)學(xué)生開展活動、監(jiān)督學(xué)習(xí)質(zhì)量。還需要明確紀(jì)律要求和需要做的準(zhǔn)備。

授課時還應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)扎染、染色、紡紗、繅絲、編織、創(chuàng)意蠶繭作品制作等課程。首先向?qū)W生展示課程視頻和PPT，然后帶領(lǐng)學(xué)生一一學(xué)習(xí)課程。游學(xué)與旅游最核心的區(qū)別就在于“學(xué)”字。因此，在教學(xué)時，我們要不斷加強(qiáng)與學(xué)生的互動，提出有價值的問題。還要有層次化、多元化的評價體系，舉辦“小組競賽”、“小組互評”、“小組總結(jié)”。

廣東省旅游網(wǎng)分析稱，隨著游學(xué)的興起，越來越多的大學(xué)畢業(yè)生，包括師范生，投身到這個行業(yè)當(dāng)游學(xué)教師，不少導(dǎo)游也開始轉(zhuǎn)向游學(xué)教師。這些老師有點(diǎn)類似于過去的課后輔導(dǎo)員，在課堂之外成為孩子們的老師。