初中物理電學知識總結篇目(初中物理電學知識總結篇怎么寫)

什么是電流？

電流是指單位時間內1秒流過導體橫截面的電荷量。電荷量等于電子量?？梢酝ㄟ^將其與河流進行比較來理解水流。由電子形成的河道是導體。

電流形成的條件：通過電源形成電位差+-極（電子濃度差），將導線與電源連接，形成電流回路。

詳細說明：電源形成電位差（電子濃度差）后，高濃度（-極）電子會流向低濃度（+極），但必須有一根導線連接+極。導線是電子流動的路徑，電子通過導線。環(huán)路到達+極，然后電源將+極電子提升到-極，從而再次形成電勢差，使電流繼續(xù)流動。如此循環(huán)重復。當電源耗盡，無法提升電子形成電位差時，整個電路將沒有電流。已經在工作了。

電路的基本組成：1.電源2.電線3.開關4.電器（燈、電機等）5.電阻；

電源：函數形成電勢差，實現方法通常包括將化學能轉化為電能和改變磁通量形成電場兩種方法；

電線：電線是電子流動的路徑。路徑越連續(xù)，越密集（導線的密度越大）——通常導電性越好（電阻小、電流大、電子損失率低）。你可以想象一條用磚鋪成的軌道。如果磚塊之間的距離很小的話，電子穿過它時，電子尺寸會相對平滑。也可以說，這種磚路具有良好的導電性。它會掉下來，表現出無路絕緣材料的特性。

開關：開關是控制電路閉合的控制器；

電器：主電路應用裝置。搭建電路的核心目的是為了利用某些電器的功能。

電阻：主要用于調節(jié)電流、電壓到合適的值，如家用電器的輸入電壓為220V，但電視機等電器內部各電器元件所需的額定電流、電壓不同，電壓也不同低于220v。因此，必須通過電阻調節(jié)電流和電壓分布，以達到合適的值。ps:電阻也可以看成是一個電器。

電路回路：電路只有由電路元件組成才能工作。如果電路開路，沒有電流，則無法工作。

電器的基本連接方式：串聯和并聯。

串聯：顧名思義，電器串成一條線的連接方法。想象一下，用一根細棒串在山楂上制成糖葫蘆。串聯部分各用電器的電流相等，電壓與電阻成正比；

解釋一下為什么串聯電流相等：首先我們要明白電流的含義。電流是指單位時間內流過導體橫截面的電荷量。我們可以假設有兩個圓柱體，分別為r1=1和r2=2。電阻，根據電阻與截面積成反比，可得電阻R1=4R2。運用邏輯想象，我們可以大致推斷為什么阻力會這樣。該比率隨著橫截面的增加而減小。想象一下兩根粗細的水管。由于橫截面積較大，粗水管對水的阻力明顯比細水管小。然而，問題出現了。由于粗水管的電阻較小，所以應該是粗水管的電流較大。但為什么最終兩者的電流相等呢？這是因為電流=電壓/電阻。串聯時，電阻的分壓與阻值成正比。最后，倍數抵消了電流，電流仍然相同。換句話說，“電流是單位時間內流過電阻器橫截面的電荷量。電流也可以等于電荷密度流過的橫截面的體積-i=p*s*l=p*s*v*1，其中v為電子速度，s為橫截面積，由于最終流過2個電阻的電流相等，因此可以得出v1=4v2，可見，雖然電阻1的阻值很大，但其上的壓力倍數和速度倍數都很大，最終流過的電荷量是相同的->電荷量是相同的。

并聯：顧名思義，它們是并排連接的。并聯的各電器電壓相等，電流與電阻成反比。

至于并聯電流、電阻、電壓之間的關系的原因，我們可以用串聯類比來思考。

復合連接方式=基本連接方式的排列組合，如串聯+并聯（1個燈泡+2個并聯燈泡）串聯。復合連接方法也稱為混合連接。混合連接看似很難理解，但只要用整體的方法將并聯或串聯部分組合成一個整體就比較容易理解。整體方法減少了研究對象的數量，簡化了問題。

基本公式

電流=電壓/電阻=u/r=i，

串聯分壓：u1=(u/(r1+r2))*r1,u2=(u/(r1+r2))*r2；

并聯分流：i1=u/r1,i2=u/r2,i=i1+i2=u/r1+u/r2；

熟悉如何繪制電路元件及其特性的簡化圖

理論聯系實際學習電學。實際的電路結構確實不像電路圖那么規(guī)則。了解了實踐之后，你會對電氣知識有更好的理解。例如，理論上，電路是一個明顯的大矩形環(huán)路，但在實際家庭中，燈泡的環(huán)路似乎是一根電線而不是環(huán)路。這是怎么回事？事實上，理論研究的電路圖都太規(guī)則了，畫的是規(guī)則的矩形電路。但家用電器實際電路的兩根導線是緊密連接并包裹在絕緣護套內的，所以電路圖只有一張。電線的錯覺。說實話，我初中學電的時候學得不太好。我無法很好地解釋生活中的許多電路?，F在理論聯系實際仔細思考，我發(fā)現電其實很簡單。確實，那些電氣理論都可以很好地解釋實際電路，以及電工可以做什么來修復這些。我想一旦你真正理解了理論知識并開始實踐，你應該可以直接從事電工工作。所以不要以為很多所謂的技術工作很難。事實上，他們需要最重要的東西。我們在學校的時候就已經學過理論知識了。