健康所系,性命相托(健康所系性命相托醫(yī)學(xué)生誓言)

一、專業(yè)解析

1.什么是臨床醫(yī)學(xué)

“臨床”的意思是“親自探訪病床”。臨床醫(yī)學(xué)是研究疾病的病因、診斷、治療和預(yù)后，提高臨床治療水平，促進(jìn)人類健康的科學(xué)。它根據(jù)患者的臨床表現(xiàn)，從整體角度研究疾病的病因、發(fā)病機(jī)制和病理過程，進(jìn)而確定診斷。通過預(yù)防和治療，可以最大程度地削弱病情，減輕病人的痛苦，恢復(fù)病人的健康，保護(hù)勞動(dòng)力。臨床醫(yī)學(xué)是一門直接面對(duì)疾病和患者、直接治療患者的科學(xué)。

2.臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)包括哪些專業(yè)？

臨床醫(yī)學(xué)是現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的重要組成部分，發(fā)展較早。隨著社會(huì)的發(fā)展，人類認(rèn)識(shí)的領(lǐng)域不斷擴(kuò)大。同時(shí)，隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，學(xué)科的研究方向不斷分化。臨床醫(yī)學(xué)逐漸衍生自內(nèi)科、老年病學(xué)、神經(jīng)病學(xué)、精神病學(xué)和心理健康、皮膚病學(xué)和性病學(xué)以及影像學(xué)。醫(yī)學(xué)與核醫(yī)學(xué)、臨床檢驗(yàn)診斷、護(hù)理、外科、婦產(chǎn)科、眼科、耳鼻喉科、腫瘤科、康復(fù)醫(yī)學(xué)與理療、運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)、麻醉學(xué)、急診醫(yī)學(xué)等專業(yè)。

現(xiàn)已形成醫(yī)學(xué)門類下極其重要的學(xué)科門類。它與基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)一起構(gòu)成醫(yī)學(xué)門類的三大支柱，支撐醫(yī)學(xué)門類的所有學(xué)科。根據(jù)教育部最新本科專業(yè)分類，此類專業(yè)包括臨床醫(yī)學(xué)、麻醉學(xué)、醫(yī)學(xué)影像學(xué)、視光學(xué)、精神病學(xué)、放射學(xué)、兒科學(xué)等7個(gè)本科專業(yè)。除臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)為國(guó)家重點(diǎn)專業(yè)外，其他6個(gè)專業(yè)均為國(guó)家重點(diǎn)專業(yè)。隨著我國(guó)醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的不斷發(fā)展和醫(yī)療衛(wèi)生體制改革的逐步深入，臨床醫(yī)學(xué)高等教育的形勢(shì)也引起了社會(huì)和考生的廣泛關(guān)注。

臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生大部分將在各級(jí)醫(yī)院從事臨床工作，即醫(yī)院各科室的醫(yī)生直接診斷和治療患者。部分畢業(yè)生還進(jìn)入高等院校、防疫站、疾控中心、科研院所等醫(yī)學(xué)教育、醫(yī)療衛(wèi)生、醫(yī)學(xué)研究機(jī)構(gòu)工作。

3.應(yīng)該培養(yǎng)什么樣的人才？

臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生掌握基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論和基本技能，具有良好的人文素質(zhì)、科學(xué)素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)和創(chuàng)新精神，具有初步的臨床工作能力、終身學(xué)習(xí)能力和進(jìn)一步深造的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)，并可以從事安全有效的醫(yī)療實(shí)踐的應(yīng)用專業(yè)知識(shí)。

該專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)時(shí)獲得醫(yī)學(xué)學(xué)士學(xué)位。工作滿一年后，需通過醫(yī)師考試，取得《臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格證書》，取得行醫(yī)資格。之后可逐步取得醫(yī)師、主治醫(yī)師、副主任醫(yī)師、主任醫(yī)師等衛(wèi)生技術(shù)系列專業(yè)職稱。在高等院校任教并具有教師資格的，還可取得講師、副教授、教授等教師系列職稱。

2015年以來，衛(wèi)生部大力推進(jìn)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)，要求臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)生參加三年的住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)，并取得《臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格證書》和《住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)》”訓(xùn)練期間。取得《培訓(xùn)資格證書》后方可上崗工作。

開設(shè)的課程主要包括通識(shí)教育課程（公共基礎(chǔ)課程）、（醫(yī)學(xué)）學(xué)科基礎(chǔ)課程、專業(yè)基礎(chǔ)課程、專業(yè)課程和專業(yè)實(shí)習(xí)五部分。核心課程包括高等數(shù)學(xué)、醫(yī)學(xué)物理、醫(yī)學(xué)化學(xué)、人體解剖學(xué)、組織學(xué)、生理學(xué)、生物化學(xué)與分子生物學(xué)、醫(yī)學(xué)微生物學(xué)、醫(yī)學(xué)免疫學(xué)、病理學(xué)、病理生理學(xué)、藥理學(xué)、臨床診斷學(xué)、醫(yī)學(xué)心理學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、兒科等，以及各專業(yè)的特色課程。每個(gè)機(jī)構(gòu)根據(jù)專業(yè)、培養(yǎng)要求、培養(yǎng)年限都有不同的課程設(shè)置。在專業(yè)實(shí)習(xí)方面，各學(xué)校均安排學(xué)生到前三名以上的醫(yī)院實(shí)習(xí)一年以上。

二、專業(yè)與就業(yè)

1.臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)

該專業(yè)在國(guó)內(nèi)高校分布廣泛，大多為五年制。少數(shù)高校還長(zhǎng)期學(xué)習(xí)，具有學(xué)士、碩士學(xué)位，并具有學(xué)士、碩士、博士學(xué)位。

學(xué)制：五年、八年學(xué)位：醫(yī)學(xué)學(xué)士、臨床醫(yī)學(xué)碩士

該專業(yè)是醫(yī)學(xué)類專業(yè)中招生人數(shù)最多、就業(yè)機(jī)會(huì)最廣的。畢業(yè)生可在各級(jí)醫(yī)療單位和保健機(jī)構(gòu)從事醫(yī)療實(shí)踐或管理工作，也可進(jìn)入各級(jí)教學(xué)科研機(jī)構(gòu)從事教學(xué)、科研和管理工作。等待工作。

目前，本專業(yè)畢業(yè)生供需存在一定矛盾。即大多數(shù)畢業(yè)生希望留在一二線城市和發(fā)達(dá)地區(qū)的醫(yī)院，但這些醫(yī)院基本飽和?？h以下醫(yī)院人才缺口較大，但愿意去的人卻很少。

2.麻醉學(xué)專業(yè)

本專業(yè)培養(yǎng)和掌握基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、麻醉學(xué)的基本理論和基本技能，具有良好的思想道德品質(zhì)和人文素質(zhì)。具有思維能力、創(chuàng)新能力、學(xué)習(xí)能力和臨床思維能力，能從事臨床麻醉、重癥監(jiān)護(hù)等方面工作。監(jiān)測(cè)、疼痛診治、急救復(fù)蘇及相關(guān)學(xué)科的高素質(zhì)麻醉醫(yī)學(xué)專業(yè)人才。

學(xué)習(xí)年限：五年

學(xué)位：醫(yī)學(xué)學(xué)士

本專業(yè)畢業(yè)生主要從事麻醉科、急診科、急救中心、重癥監(jiān)護(hù)室、藥物依賴戒斷、疼痛診療等領(lǐng)域的臨床麻醉、急救與復(fù)蘇、術(shù)后監(jiān)測(cè)、生理功能調(diào)節(jié)等工作各級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生單位。工作。

3.醫(yī)學(xué)影像專業(yè)

本專業(yè)培養(yǎng)和掌握臨床醫(yī)學(xué)和醫(yī)學(xué)影像學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和基本技能。具有良好的人文素質(zhì)、科學(xué)素質(zhì)和專業(yè)素質(zhì)，具有初步的臨床工作能力、終身學(xué)習(xí)能力和一定的創(chuàng)新能力。可用于各級(jí)醫(yī)療保健。從事醫(yī)學(xué)影像診療應(yīng)用的醫(yī)療機(jī)構(gòu)

專門人才。

學(xué)制：五年學(xué)位：醫(yī)學(xué)學(xué)士

隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，醫(yī)療診療方法、儀器設(shè)備的水平也不斷提高和不斷更新。迫切需要更多掌握相關(guān)技術(shù)和技能的應(yīng)用型影像人才，使用新型、功能強(qiáng)大的醫(yī)療儀器設(shè)備和相應(yīng)的診療手段?？萍荚卺t(yī)療實(shí)踐中為人類健康做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

本專業(yè)學(xué)生接受常規(guī)放射學(xué)、CT、磁共振、超聲、DSA、核醫(yī)學(xué)影像等操作技能的基礎(chǔ)訓(xùn)練，具有常見疾病影像診斷和介入放射學(xué)操作的基本能力。畢業(yè)生可到醫(yī)療衛(wèi)生單位從事醫(yī)學(xué)影像診斷、介入放射學(xué)、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)等工作。

他們供不應(yīng)求，就業(yè)前景良好。

4.驗(yàn)光與驗(yàn)光

本專業(yè)培養(yǎng)臨床醫(yī)學(xué)、眼科學(xué)、視光學(xué)的基本理論知識(shí)和臨床操作技能，具備開展眼科學(xué)、視光學(xué)科學(xué)研究的初步能力；具有較強(qiáng)的醫(yī)療實(shí)踐能力和人際溝通能力，具有良好的職業(yè)道德，具有人文素養(yǎng)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神，集醫(yī)療、預(yù)防、保健、康復(fù)于一體的視光學(xué)高級(jí)專業(yè)人才。

本專業(yè)是以保護(hù)人類視覺健康為主要內(nèi)容的醫(yī)學(xué)學(xué)科。不僅需要了解眼科臨床知識(shí)和基本的眼科臨床技能，還需要熟練掌握專業(yè)、復(fù)雜的驗(yàn)光知識(shí)和驗(yàn)光檢查技能，完成眼科基礎(chǔ)疾病的檢查。診斷和治療工作，通過鏡片處方、視功能訓(xùn)練、光學(xué)和藥物方法等來診斷、治療和預(yù)防相關(guān)疾病和病癥，最大限度地提高人們的視覺功能，同時(shí)也滿足屈光不正患者的需求，低視力等驗(yàn)光。疾病治療需要。

隨著社會(huì)對(duì)該專業(yè)人才的需求逐漸增加，醫(yī)學(xué)高等教育改革的逐步深入，各大學(xué)的辦學(xué)條件逐漸成熟，更多的大學(xué)將開設(shè)該專業(yè)。

5.精神病學(xué)專業(yè)

本專業(yè)培養(yǎng)具有職業(yè)道德和創(chuàng)新精神，掌握基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、精神病學(xué)和臨床心理學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和基本技能，具有精神疾病和精神疾病的識(shí)別、診斷、鑒定、康復(fù)和預(yù)防能力。心理障礙。具有基本能力，能在醫(yī)療衛(wèi)生、社區(qū)康復(fù)、醫(yī)學(xué)研究等部門從事精神障礙診斷、治療和預(yù)防工作的應(yīng)用型醫(yī)學(xué)專業(yè)人員。

學(xué)習(xí)年限：五年

學(xué)位：醫(yī)學(xué)學(xué)士

精神疾病在我國(guó)疾病總負(fù)擔(dān)中位居首位，超過心腦血管、呼吸系統(tǒng)、惡性腫瘤等疾病。與此同時(shí)，只有不到10%的精神疾病患者接受了專業(yè)的心理健康治療。這與目前國(guó)內(nèi)精神衛(wèi)生資源匱乏密切相關(guān)。由于開設(shè)該專業(yè)的院校較少，目前精神衛(wèi)生工作者整體素質(zhì)較低，也阻礙了精神衛(wèi)生產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展。長(zhǎng)期以來，精神障礙患者比其他患者面臨更大的身體、心理、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)壓力，給患者家庭和社會(huì)帶來沉重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)和安全風(fēng)險(xiǎn)。精神障礙已成為嚴(yán)重、代價(jià)高昂的公共衛(wèi)生問題，嚴(yán)重影響人民群眾身心健康和社會(huì)穩(wěn)定。

本專業(yè)緊缺，缺口大，供不應(yīng)求，就業(yè)形勢(shì)良好。

6.放射醫(yī)學(xué)專業(yè)

本專業(yè)培養(yǎng)和掌握基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、放射醫(yī)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論和基本技能。具有良好的人文素質(zhì)、科學(xué)素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)和創(chuàng)新精神。并具備初步的臨床工作能力、終身學(xué)習(xí)能力、進(jìn)一步學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。從事安全有效的放射醫(yī)學(xué)與防護(hù)、放射病診斷與治療、核醫(yī)學(xué)與醫(yī)學(xué)影像診斷等醫(yī)療實(shí)踐的高級(jí)專業(yè)人員。本專業(yè)的主要任務(wù)是研究電離輻射對(duì)人體的影響、機(jī)制、損傷與修復(fù)規(guī)律以及輻射損傷。診斷、治療和預(yù)防，為放射性工作人員的健康防護(hù)、醫(yī)療監(jiān)督和保健提供理論依據(jù)和措施。

學(xué)習(xí)年限：五年

學(xué)位：醫(yī)學(xué)學(xué)士

目前國(guó)內(nèi)開設(shè)該專業(yè)的高校較少，人才缺口較大。

7.兒科專業(yè)

本專業(yè)培養(yǎng)較強(qiáng)的臨床分析和思維能力，掌握基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、兒科學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論和基本技能，具有對(duì)常見病、多發(fā)病的識(shí)別、診斷、治療和康復(fù)的能力。兒童時(shí)期發(fā)生的疾病。具有基本防治能力，能在醫(yī)療衛(wèi)生、社區(qū)康復(fù)、醫(yī)學(xué)科研等部門從事安全有效的醫(yī)療實(shí)踐和預(yù)防工作的應(yīng)用型醫(yī)學(xué)專業(yè)人員。

本專業(yè)畢業(yè)生主要在各級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生、教學(xué)科研單位從事醫(yī)療、預(yù)防、教學(xué)和科研工作。

學(xué)制：五年學(xué)位：醫(yī)學(xué)學(xué)士

近年來，社會(huì)和家庭對(duì)兒童健康越來越關(guān)注，兒童疾病譜也發(fā)生了顯著變化。但兒科醫(yī)療人才緊缺，且大多是從事兒科醫(yī)療服務(wù)的臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生。隨著二胎政策的實(shí)施，兒科人才需求將激增。與發(fā)達(dá)國(guó)家的標(biāo)準(zhǔn)相比，我國(guó)還缺少至少20萬名兒科醫(yī)生。兒科應(yīng)用型人才本科教育應(yīng)運(yùn)而生。

這個(gè)專業(yè)原本只有研究生教育，今年增加了本科教育。

三、報(bào)考指南

1.哪些院校開設(shè)相關(guān)專業(yè)？

大多數(shù)綜合性大學(xué)的醫(yī)學(xué)院和醫(yī)學(xué)系都開設(shè)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)。申請(qǐng)時(shí)可以參考各學(xué)校的招生簡(jiǎn)章。以下是一些排名較高的學(xué)校的簡(jiǎn)要列表。

臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)：上海交通大學(xué)、首都醫(yī)科大學(xué)、浙江大學(xué)、華中科技大學(xué)、中南大學(xué)、北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院、復(fù)旦大學(xué)、南方醫(yī)科大學(xué)、北京大學(xué)、河北醫(yī)科大學(xué)等。

麻醉科：中國(guó)醫(yī)科大學(xué)、中南大學(xué)、哈爾濱醫(yī)科大學(xué)、徐州醫(yī)學(xué)院、河北醫(yī)科大學(xué)、山西醫(yī)科大學(xué)等

醫(yī)學(xué)影像：南方醫(yī)科大學(xué)、華中科技大學(xué)、中國(guó)醫(yī)科大學(xué)、天津醫(yī)科大學(xué)、哈爾濱醫(yī)科大學(xué)、南昌大學(xué)、河北醫(yī)科大學(xué)、重慶醫(yī)科大學(xué)等。

視光學(xué)：溫州醫(yī)科大學(xué)、天津醫(yī)科大學(xué)、南京醫(yī)科大學(xué)、福建醫(yī)科大學(xué)、山東中醫(yī)藥大學(xué)等

精神科：哈爾濱醫(yī)科大學(xué)、齊齊哈爾醫(yī)學(xué)院、蚌埠醫(yī)學(xué)院、濟(jì)寧醫(yī)學(xué)院、長(zhǎng)治醫(yī)學(xué)院、新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院、河北醫(yī)科大學(xué)、山西醫(yī)科大學(xué)、內(nèi)蒙古醫(yī)科大學(xué)、中國(guó)醫(yī)科大學(xué)、溫州醫(yī)科大學(xué)、安徽醫(yī)科大學(xué)、廣州醫(yī)科大學(xué)、重慶醫(yī)科大學(xué)等放射醫(yī)學(xué)：蘇州大學(xué)、吉林大學(xué)、內(nèi)蒙古科技大學(xué)醫(yī)學(xué)院等。

兒科：廣州醫(yī)科大學(xué)、貴州醫(yī)科大學(xué)、哈爾濱醫(yī)科大學(xué)、山西醫(yī)科大學(xué)、溫州醫(yī)科大學(xué)、新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院、中國(guó)醫(yī)科大學(xué)、重慶醫(yī)科大學(xué)等。

考生在考慮院校時(shí)，最好對(duì)院校和專業(yè)有所了解，選擇適合自己實(shí)際情況和興趣的院校填寫申請(qǐng)表。

2.什么樣的學(xué)生適合申請(qǐng)？

臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)對(duì)考生有一定的要求。首先，只招理科生；其次，考生必須符合教育部、衛(wèi)生部、中國(guó)殘聯(lián)頒發(fā)的《普通高等學(xué)校招生體檢指導(dǎo)意見》要求，嚴(yán)禁色盲、色弱學(xué)生報(bào)考和入學(xué)。

此外，臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)要求學(xué)生具有良好的邏輯思維能力、學(xué)習(xí)研究能力、動(dòng)手實(shí)踐能力。從所學(xué)習(xí)的課程中不難看出，臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)術(shù)任務(wù)較重，實(shí)踐課程較多，專業(yè)實(shí)習(xí)時(shí)間為一年以上，畢業(yè)后還需進(jìn)行三年的規(guī)范化住院醫(yī)師培訓(xùn)，之后可能還會(huì)繼續(xù)。2年以上專業(yè)醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)。專業(yè)課程時(shí)間比較長(zhǎng)?？忌龊贸浞值男睦頊?zhǔn)備，并在長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)中逐步成長(zhǎng)。

三、考生報(bào)考時(shí)應(yīng)注意以下四個(gè)因素：

(1)興趣是學(xué)習(xí)的最大動(dòng)力。

(2)學(xué)習(xí)能力強(qiáng)。申請(qǐng)研究生其實(shí)就是一場(chǎng)你自己和自己的競(jìng)爭(zhēng)。能不能成功，就看你能不能揚(yáng)長(zhǎng)避短。

（三）性格決定命運(yùn)。考生的性格和志向一定要與自己的專業(yè)、職業(yè)相符，這樣才能少走彎路，少受痛苦。

(4)經(jīng)濟(jì)承受能力。