美術(shù)課外活動(dòng)方案，美術(shù)課外活動(dòng)方案設(shè)計(jì)

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于美術(shù)課外活動(dòng)方案的問題，于是小編就整理了4個(gè)相關(guān)介紹美術(shù)課外活動(dòng)方案的解答，讓我們一起看看吧。

一般美術(shù)的課外輔導(dǎo)都有什么課？怎么安排？

美術(shù)課外輔導(dǎo)可以開的課很多，比如繪畫、泥塑、剪紙、書法、版畫等等， 只要有這方面的老師，就可以讓學(xué)生自愿報(bào)名，每個(gè)班20人左右，不易過多。

我們學(xué)校美術(shù)就開設(shè)了書法、繪畫、葫蘆雕刻、剪紙、泥塑等興趣社團(tuán)，學(xué)校規(guī)定每周二和每周四的下午活動(dòng)一個(gè)小時(shí)。下面是我們學(xué)校一些社團(tuán)活動(dòng)的場(chǎng)景。

課外輔導(dǎo)課有好多，看你怎么選擇了，年紀(jì)小一點(diǎn)的可以學(xué)習(xí)兒童畫、創(chuàng)意畫，各種丙烯，水粉顏料在紙上，衣服上。發(fā)揮孩子的想象力在不同的材料上學(xué)習(xí)怎樣構(gòu)圖，在不同的材料上的不同表現(xiàn)。這個(gè)階段主要是發(fā)散孩子的思維和動(dòng)腦。 大一點(diǎn)的孩子可以選擇素描課程了，年齡一般在10歲左右，孩子的理解和動(dòng)手能力已經(jīng)達(dá)到素描的基本要求，學(xué)習(xí)素描要求要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑煨停瑢?duì)于孩子的空間三維理解能力有所加強(qiáng)，由二維的畫面轉(zhuǎn)化到有空間三維的繪畫方式，需要長期的培養(yǎng)。在中學(xué)時(shí)期打好基礎(chǔ)對(duì)于以后的提升有很大幫助。不管以后走不走藝術(shù)的道路，畫畫都是一種修身養(yǎng)性的好方式。

美術(shù)課外小組女同學(xué)占全組人數(shù)的1/4。加入4個(gè)女同學(xué)就占全組人數(shù)的1/2,則美術(shù)課外，美術(shù)課外小組？

分析：題里面的男同學(xué)的人數(shù)是不變的，男同學(xué)的人數(shù)=原來的人數(shù)×(1-1\4)=（原來的人數(shù)+4）×1|2 解設(shè)原來有X人 3|4X=(X+4)×1|2 3\4X=1\2X+2 3\4X--1\2X=2 1\4X=2 X=8

美育社會(huì)化途徑有哪些？

1.通過課堂教學(xué)實(shí)施美育。具體來說,包括美術(shù)課、音樂課、數(shù)學(xué)課、語文課、自然課、手工課和勞動(dòng)課。

2.

通過開展課外活動(dòng)實(shí)施美育。利用美化校園、教室環(huán)境進(jìn)行美育。

3.

通過教師的示范作用對(duì)學(xué)生進(jìn)行美育。 美育的的功能有哪些 美育的直接功能可用兩個(gè)字表示即“育美”

如何在美術(shù)課堂上激發(fā)學(xué)生的興趣？

個(gè)人覺得美術(shù)涵蓋范圍非常廣闊，人們經(jīng)常局限于把藝術(shù)規(guī)定在某個(gè)大師或者某個(gè)時(shí)代的某種風(fēng)格之中。但是我覺得這并不是學(xué)生們想要的，他們?cè)诿佬g(shù)領(lǐng)域還沒有涉及太深跟他們聊印象派抽象藝術(shù)，平面構(gòu)成啥的都是扯淡。個(gè)人認(rèn)為美術(shù)就是把畫家所看到理解的世界繪制在畫面中，只要畫面得到大眾認(rèn)可都可以被稱之為美術(shù)作品。當(dāng)然區(qū)別于大師作品。那么用這些學(xué)生愿意接受的美術(shù)作品代替高深莫測(cè)的大師藝術(shù)作品從而開始培養(yǎng)一個(gè)學(xué)生的興趣愛好就變得簡(jiǎn)單不少。學(xué)生們?cè)敢饪矗敢饬私?，那么作為老師也才能帶領(lǐng)學(xué)生慢慢打開這藝術(shù)的大門。

興趣是幼兒學(xué)習(xí)美術(shù)的動(dòng)力，是求知和成才的起點(diǎn)。偉大的科學(xué)家愛因斯坦說過：“興趣是最好的老師”。興趣與愛好就像催化劑一樣，能不斷地促使幼兒去實(shí)踐、探索，不斷開辟智慧發(fā)展的道路。在美術(shù)活動(dòng)中，幼兒對(duì)畫畫和做手工，都有一定的興趣，但是這種興趣往往是不持久、不穩(wěn)定和無意識(shí)的，這就需要教師在美術(shù)活動(dòng)過程中，進(jìn)行正確的教育，并加以培養(yǎng)，使之保持持久。許多實(shí)踐證明，決定學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的因素有兩種：一是認(rèn)識(shí)，二是興趣。興趣支配著學(xué)生的注意力，使學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中注意力集中而穩(wěn)定。教學(xué)效果基本上取決于學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)生的興趣又調(diào)節(jié)著情感，濃厚的學(xué)習(xí)興趣使學(xué)生表現(xiàn)出巨大的熱情，從而提高學(xué)習(xí)效率

#龍巖頭條#

一、讓學(xué)生保持好奇心：比如你拿一幅畫，猜猜是哪位大師的作品。

二、教學(xué)過程中使用大量有趣的呈現(xiàn)方式：比如拿泰坦尼克號(hào)的畫，讓同學(xué)門說說好看在哪？或者說換做你么該如何畫。

三、教師要幫助學(xué)生建立自己的目標(biāo)：比如問你門的理想學(xué)校是哪里，有了理想就應(yīng)該努力學(xué)習(xí)。

四、有效的應(yīng)用表揚(yáng)，多鼓勵(lì)，盡量少批評(píng)，哪怕小小 的進(jìn)步，也要表揚(yáng)。

五、增強(qiáng)課堂美感，提高興趣。興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的最大動(dòng)力，作為一個(gè)教師，一定要不斷的學(xué)習(xí)、積累、反思、創(chuàng)新，將自己的課堂變成激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的催化劑，使學(xué)生不管是在課內(nèi)還是在課外都對(duì)學(xué)習(xí)充滿興趣。

到此，以上就是小編對(duì)于美術(shù)課外活動(dòng)方案的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于美術(shù)課外活動(dòng)方案的4點(diǎn)解答對(duì)大家有用。