志丹縣教育發(fā)展(志丹教育網(wǎng))

為全面展示志丹縣智慧課堂教學(xué)應(yīng)用所取得的階段性成果，總結(jié)案例、分享經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步推動(dòng)全縣學(xué)校信息化教學(xué)應(yīng)用。3月27日至28日，志丹縣教育局舉辦第二屆中小學(xué)教師智慧課堂教學(xué)應(yīng)用大賽。來自市區(qū)七所學(xué)校的十名選手參加了比賽。

十位老師熟練展示了“智慧課堂”相關(guān)技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的融合應(yīng)用，充分展示了教師風(fēng)采。經(jīng)過激烈角逐，鎮(zhèn)小學(xué)孫曉燕和城關(guān)小學(xué)范玲芳榮獲一等獎(jiǎng)；城關(guān)小學(xué)常文文、鎮(zhèn)小學(xué)張艷、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)小學(xué)高晶晶獲得二等獎(jiǎng)；創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)小學(xué)童靜、寶安中學(xué)張利偉、洪軍小學(xué)張海兵、洪都小學(xué)張小燕、志丹中學(xué)李福利獲得三等獎(jiǎng)。

教育局黨委書記、局長聶德軍出席頒獎(jiǎng)典禮并講話。他指出，本次比賽只有來自全市7所學(xué)校的10名選手參加，但數(shù)字化教學(xué)已是大勢(shì)所趨。隨著智慧教室、錄音室等現(xiàn)代化教學(xué)手段在全縣的廣泛運(yùn)用，更多學(xué)校將逐漸加入競(jìng)爭(zhēng)。以及教師的參與。獲獎(jiǎng)優(yōu)秀教師要戒驕戒躁，樹立危機(jī)意識(shí)，作為研究者進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，查漏補(bǔ)缺，梳理知識(shí)，不斷提高。他們必須為下一步設(shè)定目標(biāo)，踮起腳尖摘桃子，力爭(zhēng)在各方面都做到優(yōu)秀。為全縣教師樹立榜樣，真正發(fā)揮帶頭作用。

聶德君強(qiáng)調(diào)，本次大賽的目的是探索信息環(huán)境下學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變和教師教學(xué)方式的創(chuàng)新，從而推動(dòng)全縣數(shù)字化教學(xué)進(jìn)程。教育局搭建的平臺(tái)只能起到引領(lǐng)和引導(dǎo)作用。真正推動(dòng)這項(xiàng)工作要靠各學(xué)校的校長。當(dāng)你穿上新鞋時(shí)，你就不能再走同樣的老路了。賽后，各學(xué)校要充分利用先進(jìn)的現(xiàn)代化教學(xué)資源，大力開展校本師資培訓(xùn)和教學(xué)科研工作。必須通過錄音室和智慧教室在教學(xué)中的廣泛應(yīng)用來建設(shè)智能社會(huì)。高效的智慧課堂教學(xué)環(huán)境可以徹底解決傳統(tǒng)課堂中學(xué)生評(píng)價(jià)、師生互動(dòng)、資源升級(jí)等難題，全面提升學(xué)校教育教學(xué)水平，建設(shè)人民滿意的學(xué)校。

據(jù)悉，志丹縣于2014年實(shí)現(xiàn)了錄音室和智慧教室的城鄉(xiāng)全覆蓋。近年來，數(shù)字教室的廣泛應(yīng)用，極大提高了學(xué)校課堂教學(xué)的效果，實(shí)現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)資源的共享。聯(lián)盟地區(qū)學(xué)校之間的資源?？h學(xué)校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校可以足不出戶聽課、評(píng)課，開展各類教研互研活動(dòng)。這對(duì)于促進(jìn)志丹縣教育均衡發(fā)展、提高教育教學(xué)整體水平具有不可低估的重要意義和作用。