課外活動特點，

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于課外活動特點的問題，于是小編就整理了3個相關介紹課外活動特點的解答，讓我們一起看看吧。

小學生經常參加課外活動有沒有好處？

目前，我國小學生有如下特點：

(1)偏食、挑食現象嚴重。

(2)亂花零用錢，大手大腳。

(3)講究名牌，追求享受，愛慕虛榮。

(4)任性自私，固執(zhí)專橫，缺乏自信，怕吃苦。

(5)依賴性強，自理能力差。

(6)嬌氣、驕橫。

(7)不合群，不善交際，缺乏良好的社會適應性。建議參加一些課外活動，比如冬夏令營等戶外活動。推薦參加中國小海軍冬令營，以上問題可以得到很大改善。目前，2017年寒假冬令營行程已經發(fā)布，請關注。

班級活動的主要形式？

主要形式包括以下幾種：

1. 課外拓展活動：如戶外探險、文化考察、社會實踐等，旨在讓同學們走出課堂，拓寬視野，增長知識。

2. 文藝活動：如朗誦比賽、演講比賽、音樂會、話劇表演等，旨在提高同學們的藝術修養(yǎng)和表達能力，增強集體凝聚力。

3. 體育活動：如足球比賽、籃球比賽、田徑比賽等，旨在促進同學們的身體健康和團隊合作精神。

4. 社會服務活動：如義工服務、環(huán)保宣傳、扶貧助學等，旨在培養(yǎng)同學們的社會責任感和公民意識。

5. 學術競賽：如數學競賽、物理競賽、英語競賽等，旨在激發(fā)同學們的學習興趣和競爭意識，提高他們的學術水平。

以上是班級活動的主要形式，當然還有其他的形式，具體根據班級特點和學生需求而定。

中小學課外社會實踐什么活動有意義？

首先課外實踐活動是一種非常有效并且讓人印象深刻的學習方式;同時課外實踐活動還可以鍛煉中小學生的綜合素質能力，其中包括人際交往的能力，獨立考察的能力還是獨立思考和策劃的能力。

我記得高中的時候當時的語文老師給我們布置了一次社會調查報告的任務。我當時的選題是關于鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民的經濟收入，除了自己去圖書館查閱相關的資料，我選擇了親自去采訪當時家鄉(xiāng)附近的各種不同身份的人他們的月收入年收入，并且詢問他們一些關于提高收入改善生活的一些想法。采訪的過程中真的學到了很多教科書上沒有的非常有意義的知識。并且當時做完那個報告之后我特別有成就感，因為這個過程中融入了我個人的方案設計，并且我采訪記錄的都是真實各行業(yè)人們的生活狀況，讓我學到也體會了很多。

學生參加社會實踐，了解社會、認識國情，增長才干、奉獻社會，鍛煉毅力、培養(yǎng)品格，對于加深對鄧小平理論和“三個代表”重要思想的理解，深化對黨的路線方針政策的認識，堅定在中國共產黨領導下，走中國特色社會主義道路；

實現中華民族偉大復興的共同理想和信念，增強歷史使命感和社會責任感，具有不可替代的重要作用，對于培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)的合格建設者和可靠接班人具有極其重要的意義。同時對于加強自身獨立性也有十分大的意義。

一、學生課外活動的意義：

課外活動具有區(qū)別于課堂教學的自身所具有的特點。在整個教育活動中，它的影響是廣泛而深刻的。作為教育途徑中一條十分重要的途徑，它在人的身心發(fā)展中有著重要的意義和作用。

受教育者可以把在課堂上獲得的知識運用于實際，從而加深對知識理解。在已獲知識的基礎上，進行實際操作，并能不斷地發(fā)現新的知識，掌握新的技能。

內容豐富多彩、形式多種多樣的課外活動，還可以激發(fā)受教育者的學習動機，推動受教育者不斷地去探求知識，刻苦地學習，并且能夠培養(yǎng)和發(fā)展受教育者的創(chuàng)造才能以及手腦并用的能力。

二、學生社會實踐的意義：

學生參加社會實踐，了解社會、認識國情，增長才干、奉獻社會，鍛煉毅力、培養(yǎng)品格，對于加深對鄧小平理論和“三個代表”重要思想的理解，深化對黨的路線方針政策的認識，堅定在中國共產黨領導下，走中國特色社會主義道路；

實現中華民族偉大復興的共同理想和信念，增強歷史使命感和社會責任感，具有不可替代的重要作用，對于培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)的合格建設者和可靠接班人具有極其重要的意義。同時對于加強自身獨立性也有十分大的意義。

到此，以上就是小編對于課外活動特點的問題就介紹到這了，希望介紹關于課外活動特點的3點解答對大家有用。