寫課外活動三年級作文,寫課外活動三年級作文怎么寫
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讀三年級的孩子適合看哪些課外書?
三年級,進(jìn)入到小學(xué)中年級學(xué)段。對很多小學(xué)生來說,三年級和之前的兩年相比,明顯邁上一個新臺階。無論是學(xué)習(xí)要求,還是作業(yè)量,都有比較大的提高。
根據(jù)教育部頒發(fā)的《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》(2011年版),小學(xué)語文的課程目標(biāo)將從知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個方面設(shè)計,著眼于語文素養(yǎng)的整體提高。其中明確指出:要求學(xué)生具有獨(dú)立閱讀的能力,學(xué)會運(yùn)用多種閱讀方法;有較為豐富的積累和良好的語感,注重情感體驗,發(fā)展感受和理解能力;能閱讀日常的書報雜志,能初步鑒賞文學(xué)作品,豐富自己的精神世界,能借助工具書閱讀淺易文言文。
對第二學(xué)段(小學(xué)3-4年級)的學(xué)段目標(biāo),在識字與寫字、閱讀、習(xí)作、口語交際、綜合性學(xué)習(xí)等五方面,提出了明確要求。其中,要求學(xué)生的課外閱讀總量不得少于40萬字。
小學(xué)三年級的孩子,一般來說會表現(xiàn)出這樣一些特點(diǎn):對于自己喜歡閱讀的書籍,可以專注閱讀相當(dāng)長的時間;語言能力迅速發(fā)展,普遍喜歡表達(dá);想象力豐富,動手能力強(qiáng);對是與非有自己的初步判斷,并表現(xiàn)出好惡分明等等。
因此,基于語文課標(biāo)的閱讀要求和小學(xué)三年級孩子的一般發(fā)展特點(diǎn),閱讀的目標(biāo)是要強(qiáng)化孩子的自主閱讀能力,并逐步將閱讀興趣和閱讀習(xí)慣轉(zhuǎn)化為閱讀能力,進(jìn)而打造學(xué)習(xí)能力。
三年級推薦書目,建議繪本和文本兼顧,并且逐漸轉(zhuǎn)向文本閱讀為主。根據(jù)孩子的閱讀興趣和狀況,推薦孩子閱讀多種題材和體裁、多元主題和風(fēng)格的經(jīng)典優(yōu)秀童書。
文學(xué)類閱讀書目,宜推薦名家名作、經(jīng)典作品、獲獎作品,直接選擇文筆優(yōu)美、情節(jié)生動,傳遞積極美好的世界觀、價值觀,傳播優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的作品等。
除此之外,科普類、數(shù)學(xué)思維類、人物傳記類、歷史類、詩歌散文類等不同品類的書,都可以選擇推薦其中經(jīng)典的書,引導(dǎo)孩子擴(kuò)大閱讀的范圍。
下面是我個人的私房書單推薦,供三年級的學(xué)生及老師、家長們參考。
適合三年級孩子課外閱讀的參考書目:
1. 米切爾恩德童話作品集
2. 格列佛游記
3. 長襪子皮皮
4. 湯姆索亞歷險記
5. 小布老虎系列
6. 小巫婆真美麗
7. 皮皮魯和魯西西
8. 李大米和他的影子
9. 調(diào)皮的日子
10. 綠刺猬
11. 肚皮上的塞子
12. 楊紅櫻馬小跳13舒克貝塔傳14皮皮魯傳15魯西西傳
我妹妹上小學(xué)三年級,不喜歡讀課外書,閱讀能力不好怎么辦?
小學(xué)三年級不喜歡讀課外書,那是從小沒有養(yǎng)成讀課外書的習(xí)慣?,F(xiàn)在的電子產(chǎn)品太多了,是影響孩子喜歡閱讀的最重要的原因。
首先要讓孩子愛上閱讀,可以考慮從孩子的興趣出發(fā),如果孩子愛玩手機(jī)或者是愛看動畫片,看看孩子喜歡看什么類型的,給孩子選書可以從這里入手,先選她喜歡的類型讓她看。
給孩子選閱讀書并不是一定要選對學(xué)習(xí)方面的,可以范圍廣一些,雜一些。像古詩詞啊方面的枯燥乏味,他要是不愛看就別逼孩子看,給孩子選一些幽默的小故事或者是腦筋急轉(zhuǎn)彎,只要內(nèi)容健康的就行!
給孩子創(chuàng)造閱讀環(huán)境,平時放下手機(jī)帶孩子去書店看看玩一玩選一選。選回來的書不要整天放在書架上,你不要嫌孩子亂扔,有時候孩子看到書隨時就會翻開看看。
不要用拷問的語氣來問孩子你讀了這篇文章或是看了這本書你學(xué)到了什么?知識需要慢慢積累的如果家長老是這樣問,孩子不能一心一意的讀書還要想問題,這會讓孩子失去學(xué)閱讀的興趣。
三年級的孩子使很多的字可以讀很多書了,家長可以給孩子選一些帶拼音的讀物像童話故事,為了培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣,開始家長最好是陪讀,比如每天晚上臨睡前來一段親子閱讀。而不是要求孩子愛上閱讀而你在孩子身邊玩手機(jī)!只有這樣做才能慢慢的讓孩子養(yǎng)成了閱讀的習(xí)慣。
我是學(xué)習(xí)中寶媽這是我的經(jīng)驗分享,希望能夠幫助到你!
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