笨小孩考上清華大學(xué)的感悟(笨孩子考上清華)

兒子逃了半年的中文課，無論他的父母如何勸說，都沒有用。這是為什么？

這個(gè)逃學(xué)的孩子叫妞妞（化名）。原來，在一次語文考試中，他沒有進(jìn)入前十名，老師在他的卷子上寫道“他的成績(jī)一落千丈，再這樣下去就沒有希望了”。這導(dǎo)致他厭學(xué)、逃學(xué)。

這是關(guān)于《楚天都市報(bào)》的報(bào)告。上述現(xiàn)象可以用心理學(xué)來解釋，因?yàn)槔蠋煹难哉撛阪ゆば睦锂a(chǎn)生了負(fù)面的心理暗示。負(fù)面的心理暗示會(huì)對(duì)人的情緒、智力、生理狀態(tài)產(chǎn)生負(fù)面影響。這份報(bào)告從反面給我們啟示：應(yīng)該給孩子積極的心理暗示。通俗地說，就是多鼓勵(lì)孩子。

多鼓勵(lì)孩子，可以對(duì)孩子的情緒、智力、生理產(chǎn)生良好的影響，調(diào)動(dòng)他們內(nèi)在的潛力，釋放他們最大的能力。古今國(guó)內(nèi)外都有很多例子。

西晉左思想創(chuàng)造《三都賦》，但因信息有限、知識(shí)有限、知識(shí)有限而望而卻步。著名學(xué)者、醫(yī)學(xué)家黃福彌熱情鼓勵(lì)他，推薦他擔(dān)任秘書。他博覽群書，潛心寫作，反復(fù)修改，最后寫成《三都賦》，使洛陽紙名貴千古?？梢姡膭?lì)是成功的催化劑。

唐伯虎未成名時(shí)曾畫過一幅墨竹畫。朱枝山見后大為贊賞，高興地作詩鼓勵(lì)。正是在朱枝山的鼓勵(lì)和引導(dǎo)下，唐伯虎聲名鵲起，成為明朝“四大宗師”之一?？梢?，鼓勵(lì)是成功的指路明燈。

詩人戴望舒剛開始寫詩時(shí)信心不足，常常將詩稿保留一年。大文學(xué)家葉圣陶發(fā)現(xiàn)這一現(xiàn)象后，告訴戴望舒，他的詩很好，可以出版。同時(shí)，他寫信鼓勵(lì)自己繼續(xù)努力，寫出更好的作品。在葉老的熱心鼓勵(lì)下，戴望舒努力學(xué)習(xí)，逐漸成為我國(guó)的《雨巷》詩人。

俄羅斯的普希金在20多歲時(shí)發(fā)表了他的第一首長(zhǎng)篇敘事詩《魯斯蘭與柳德米拉》。當(dāng)他的老師茹科夫斯基得知后，對(duì)他高度贊揚(yáng)，認(rèn)為他超越了自己，并在送給普希金的照片上寫道：“送給獲勝的學(xué)生的禮物。送給失敗的老師的禮物。”從那時(shí)起。普希金以此為動(dòng)力，最終成為世界著名的詩人。可見，鼓勵(lì)是成名的墊腳石。

以下是一位家長(zhǎng)鼓勵(lì)孩子的感人例子。當(dāng)孩子遭受變態(tài)老師的折磨、變態(tài)教育的時(shí)候，她用父母博大、純樸、揪心的愛拯救了孩子，值得所有家長(zhǎng)借鑒。故事是這樣的：

第一次家長(zhǎng)會(huì)上，幼兒園老師說你兒子有多動(dòng)癥，連板凳坐三分鐘都不能。你最好帶他去醫(yī)院檢查一下。

回家路上，兒子問她老師說了什么。她的鼻子一酸，差點(diǎn)就流下了眼淚。因?yàn)槿?0個(gè)孩子中，只有他一個(gè)表現(xiàn)最差；老師是唯一對(duì)他表示不屑的人。不過，她還是對(duì)兒子說：“老師表揚(yáng)了你，說寶寶在板凳上坐不了一分鐘，現(xiàn)在可以坐三分鐘了。別的媽媽都很羨慕你媽媽，因?yàn)橹挥屑依锏膶殞毩??！卑嗉?jí)進(jìn)步了。”當(dāng)晚，兒子第一次不讓她喂飯就吃了兩碗飯。

我兒子正在上小學(xué)。家長(zhǎng)會(huì)上，老師說：“你兒子在全班50名同學(xué)中排名第40，我們懷疑他有智力障礙，你最好帶他去醫(yī)院檢查一下?！被丶业穆飞?，她流下了眼淚。然而，回到家后，她對(duì)坐在桌邊的兒子說：“老師對(duì)你充滿信心，說你不是個(gè)傻孩子，只要你多加小心，你一定會(huì)超越同桌的?！迸琶?1位。””當(dāng)她說出這句話的時(shí)候，她發(fā)現(xiàn)兒子原本暗淡的雙眸突然充滿了光芒，郁悶的臉色也驟然放松下來。

孩子升入初中后，又召開了一次家長(zhǎng)會(huì)。她坐在兒子的座位上，等待老師叫兒子的名字，因?yàn)槊看渭议L(zhǎng)會(huì)上，貧困生中總會(huì)叫到兒子的名字。然而這一次卻出乎了她的意料，直到最后她也沒有聽到任何聲音。她不習(xí)慣，就問老師，老師告訴她：“以你兒子現(xiàn)在的成績(jī)，考重點(diǎn)高中有點(diǎn)危險(xiǎn)。”她驚訝地走出學(xué)校，發(fā)現(xiàn)兒子正在等她。一路上她扶著兒子的肩膀，心里有一種說不出的甜蜜。她告訴兒子：“班主任對(duì)你很滿意，說只要你努力，就有很大機(jī)會(huì)考上重點(diǎn)高中?！?/p>

高中畢業(yè)。當(dāng)?shù)谝慌髮W(xué)錄取通知書發(fā)出時(shí)，她就預(yù)感到兒子會(huì)考上清華大學(xué)，因?yàn)樵谏暾?qǐng)時(shí)，她告訴兒子，她相信他能考上這所大學(xué)。兒子遞給她一封學(xué)校特快專遞的信，上面寫著“清華大學(xué)招生辦”幾個(gè)字，突然轉(zhuǎn)身跑回自己的房間，淚流滿面。兒子哭著說：“媽媽，我知道我不是一個(gè)聰明的孩子，但你是這個(gè)世界上唯一能欣賞我的人……”此時(shí)的她心中充滿了喜悅和悲傷，她可以不再壓抑心中積攢了十幾年的情感。我手上的淚水打濕了我手里的信封。

這些典型事例雄辯地說明，他們之所以能夠成功成名、成名，一方面是自身素質(zhì)和努力的結(jié)果，另一方面，他人的鼓勵(lì)也起到了關(guān)鍵的作用。

可見，鼓勵(lì)是人生的一劑良藥，是事業(yè)成功的基石，是人間的一縷春風(fēng)。

讓我們學(xué)會(huì)鼓勵(lì)別人，尤其是我們的孩子！