黨建引領(lǐng)小學(xué)高質(zhì)量發(fā)展(黨建引領(lǐng)小學(xué))

陜西教育信息網(wǎng)訊（通訊員：吳耀慶顏雅紅）近兩年來(lái)，略陽(yáng)縣高臺(tái)小學(xué)以“黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)”和“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育為契機(jī)以“育人與黨建”為重點(diǎn)，抓好“黨建促教育”工作思路，大力推進(jìn)強(qiáng)學(xué)提質(zhì)、帶動(dòng)高效課堂示范、薄弱科目結(jié)對(duì)幫扶四個(gè)工程在全體黨員和教職工中培育和踐行核心價(jià)值觀，實(shí)現(xiàn)了廣大黨員的凝聚力和戰(zhàn)斗力顯著增強(qiáng)，黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用得到充分發(fā)揮教育教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)，有力促進(jìn)了學(xué)校教育質(zhì)量的提高。

黨員意識(shí)已經(jīng)深入人心。無(wú)論是“黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)”，還是“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，學(xué)校黨支部都堅(jiān)持按照各級(jí)黨組織的要求，始終堅(jiān)持《黨章》《論群眾路線》《厲行節(jié)約，反對(duì)浪費(fèi)》和中央八項(xiàng)政策。要把習(xí)近平同志系列講話的規(guī)定和精神擺在文學(xué)學(xué)習(xí)的首位，制定自學(xué)、小組學(xué)習(xí)、專題研討、經(jīng)驗(yàn)交流等學(xué)習(xí)活動(dòng)方案，把“嚴(yán)格落實(shí)“黨員活動(dòng)日”和“三會(huì)一課”制度，黨支部班子成員堅(jiān)持帶頭學(xué)習(xí)、帶頭示范，帶頭講授20余門(mén)特色黨課。他們堅(jiān)持向患病、殘疾、退休黨員家中送書(shū)，讓他們充分領(lǐng)會(huì)黨章黨規(guī)的精髓，讓黨員自覺(jué)制度。腦入心。印發(fā)《黨組織生活記錄簿》，記錄組織生活全過(guò)程，不斷提高黨員群眾參與組織生活的主動(dòng)性和自覺(jué)性。因此，極少數(shù)無(wú)法按時(shí)繳納黨費(fèi)的黨員，在專題民主生活會(huì)后，都熱情高漲。我們已全額繳納所欠黨費(fèi)；定期組織黨員觀看《周恩來(lái)的四個(gè)晝夜》《焦裕祿》《孔繁森》等先進(jìn)典型視頻，組織全體教職員工觀看《四風(fēng)之害》等警示教育專題視頻，用身邊的典型典型教育、激勵(lì)、并警告人們。人，讓每一位黨員牢記“底線”，不碰“紅線”。

學(xué)校黨支部把“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育與“七個(gè)全面優(yōu)秀黨組織”建設(shè)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，懸掛“學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)、學(xué)習(xí)系列講話、爭(zhēng)做一名合格黨員”、“全體黨員的標(biāo)桿”、“全面合格”、“爭(zhēng)當(dāng)‘四名教師’”等標(biāo)語(yǔ)，利用校園網(wǎng)絡(luò)、廣播、電子顯示屏、立柱、窗戶、走廊等場(chǎng)所積極宣傳“三嚴(yán)三實(shí)”“三講三責(zé)”“四四意識(shí)”等內(nèi)容，開(kāi)辟學(xué)習(xí)論壇供黨員、教師定期交流學(xué)習(xí)心得，解答學(xué)習(xí)疑惑；推動(dòng)黨員承諾的落實(shí)，激發(fā)崗位責(zé)任意識(shí)和艱苦奮斗意識(shí)；開(kāi)展紀(jì)念長(zhǎng)征勝利80周年系列活動(dòng)，大力宣傳十八屆六中全會(huì)精神，營(yíng)造良好政治輿論氛圍。同時(shí)，學(xué)校還將《兩學(xué)一做》、《綜合卓越》、《準(zhǔn)則》《條例》等應(yīng)知、應(yīng)掌握的知識(shí)整理成書(shū)。在組織黨員系統(tǒng)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，分階段組織筆試，通過(guò)帶頭“辦”好每件事的模范行動(dòng)，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)的有效性，使全黨的政治素質(zhì)和高尚形象不斷提升。黨員和師資水平顯著提高。

為高效課堂樹(shù)立標(biāo)桿。學(xué)校黨支部堅(jiān)持把辦好質(zhì)量校作為黨建工作的重中之重。在全校實(shí)行“黨員掛名制度”，為黨員設(shè)立“先鋒崗”和“督導(dǎo)崗”，佩戴黨徽彰顯黨員身份，真正做到以教學(xué)為主?！皟蓪W(xué)一做”學(xué)習(xí)教育開(kāi)展以來(lái)，圍繞“抓質(zhì)量、轉(zhuǎn)變作風(fēng)、辦人民滿意的教育”主題，為黨員教師設(shè)立了專門(mén)的“高效課堂示范崗”。設(shè)立了黨員班級(jí)管理、學(xué)科教學(xué)、科研等五個(gè)“責(zé)任區(qū)”，包括組織課外活動(dòng)、學(xué)困生救助等，落實(shí)責(zé)任到人。“‘兩學(xué)一做’不僅僅是抄筆記、寫(xiě)心得、完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)，而是要讓學(xué)生產(chǎn)生凝聚力和戰(zhàn)斗力，帶動(dòng)教學(xué)工作?！睂W(xué)校校長(zhǎng)兼黨支部書(shū)記馮偉斌說(shuō)到做到。以身作則。該校黨員教師陳翔宇在二（2）班原班主任陳靜生下孩子時(shí)，沒(méi)有顧及照顧正在醫(yī)院治療的母親。他勇于接任班主任，并擔(dān)任兩個(gè)班的高效數(shù)學(xué)課堂示范班。他還無(wú)微不至地照顧班上的癲癇患者。患病孩子的家長(zhǎng)非常感動(dòng)。年輕黨員教師鄒英，在做好班級(jí)管理和教學(xué)工作的同時(shí)，像“母親”一樣真誠(chéng)地關(guān)心和愛(ài)護(hù)班上每一位殘疾、父母離異、家庭困難的學(xué)生，詮釋了用自己的實(shí)際行動(dòng)表達(dá)了一名共產(chǎn)黨員的理想。真正的意義。在這些黨員教師“先鋒崗”、“高效課堂示范崗”的鼓勵(lì)和引導(dǎo)下，青年教師侯敏于2015年榮獲省級(jí)“教學(xué)能手”稱號(hào)?！包h徽走進(jìn)課堂，代表著壓力，代表著責(zé)任”，這和不戴黨徽是不一樣的，工作做得好的話，可以影響大面積，挺有成就感的！”談及自己的感受時(shí)，鄒瑩顯得很自豪。如今，學(xué)校里有很多像陳翔宇、鄒英這樣勤奮、敬業(yè)的老師。

以兩人一組的方式提供幫助。高臺(tái)小學(xué)雖然地處縣城，教學(xué)環(huán)境優(yōu)越，但英語(yǔ)、音樂(lè)、美術(shù)、體育等學(xué)科師資力量尤其薄弱和緊張。學(xué)校從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，把青年教師能力發(fā)展工程作為提高教學(xué)質(zhì)量的突破口。鼓勵(lì)新教師參加國(guó)家培訓(xùn)計(jì)劃、新教師崗前培訓(xùn)、校本培訓(xùn)、名師大篷車(chē)培訓(xùn)、心理健康教育培訓(xùn)、班主任培訓(xùn)、薄弱科目培訓(xùn)等能力培訓(xùn)，學(xué)校17名老中青黨員教師落實(shí)黨員結(jié)對(duì)幫扶新教師責(zé)任，根據(jù)分管任務(wù)制定培訓(xùn)計(jì)劃，加強(qiáng)培訓(xùn)督導(dǎo)和考核，并通過(guò)黨員教師招聘示范班、觀摩研討班、新教師匯報(bào)班和示范班，開(kāi)展班主任工作座談交流、課外活動(dòng)表演等，確保每位新教師獲得3至5年的提高班主任、學(xué)科教學(xué)、組織課外活動(dòng)等綜合能力的幫助和培訓(xùn)。在黨員結(jié)對(duì)幫扶工作中，學(xué)校以“黨員志愿者，點(diǎn)亮小愿望”活動(dòng)為契機(jī)。11名黨員自愿報(bào)名加入志愿服務(wù)行列，結(jié)對(duì)幫扶20名留守兒童和特困學(xué)生，并向他們捐款捐物。購(gòu)買(mǎi)學(xué)習(xí)用品、衣物等，緩解了孩子們的學(xué)習(xí)、生活問(wèn)題。每年對(duì)口學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶期間，年輕黨員教師徐艷平主動(dòng)到學(xué)校應(yīng)聘，來(lái)到略陽(yáng)最偏僻的觀音寺鎮(zhèn)中心小學(xué)，輪流授課。她積極指導(dǎo)學(xué)校的教學(xué)和研討活動(dòng)，達(dá)到了提高教師素質(zhì)的目標(biāo)。薄弱學(xué)校教師專業(yè)水平與教學(xué)質(zhì)量的雙贏。

山雅文化營(yíng)造氛圍。學(xué)校黨支部始終把“善良、高雅文化”作為黨建工作的重要方面。校園北側(cè)教學(xué)樓的墻上，有一面由百余名學(xué)生頭像組成的巨大笑臉墻，美麗地寫(xiě)著“善良優(yōu)雅的年輕人，快樂(lè)成長(zhǎng)”；在博雅樓上裝飾有以“儒雅同行，共筑高臺(tái)”為主題的浮雕墻。以伴隨中國(guó)經(jīng)典成長(zhǎng)的韻律陽(yáng)光少年的生動(dòng)圖案進(jìn)行設(shè)計(jì)，并鑲嵌《荀子《勸學(xué)》等經(jīng)典名言，時(shí)刻警示著師生要腳踏實(shí)地、學(xué)習(xí)。勤奮；在與教學(xué)樓相連的走廊上布置《弟子規(guī)》、《道德經(jīng)》等圖文并茂的中國(guó)經(jīng)典著作，教育學(xué)生禮儀、珍惜、感恩。學(xué)校緊緊圍繞核心價(jià)值觀“24小時(shí)”內(nèi)容，及時(shí)制定校園文化建設(shè)規(guī)劃，明確黨員、教師是“美好高雅文化建設(shè)”的“第一責(zé)任人””校園內(nèi)，樹(shù)立“美好高雅文化”踐行“標(biāo)兵崗”和各級(jí)“標(biāo)兵崗”?！把惨晬彙保ㄆ诳己送▓?bào)，凝聚黨員干部教師培育踐行核心價(jià)值觀的合力。

如今，漫步在學(xué)校校園，“謙、柔、禮、仁、義、禮、智、信”等中國(guó)經(jīng)典字畫(huà)讓人眼花繚亂。傳統(tǒng)文化長(zhǎng)廊、標(biāo)語(yǔ)牌上展示的校歌、校風(fēng)、校訓(xùn)、核心價(jià)值觀在校園隨處可見(jiàn)。櫥窗里用圖文并茂的方式展示著師生們的“善行榜”、“學(xué)習(xí)之星”、“文明之星”、“道德青年”，時(shí)刻浸潤(rùn)著廣大孩子純潔美好的心靈。同時(shí)，學(xué)校還在學(xué)期末或開(kāi)學(xué)前舉辦“親子閱讀，快樂(lè)分享”閱讀成果交流活動(dòng)，表彰合格的“書(shū)呆子少年”、“書(shū)呆子班級(jí)”和“書(shū)呆子”。家庭”。截至今年秋季開(kāi)學(xué)，學(xué)校共表彰了250個(gè)“書(shū)卷家庭”和600多名入選的“書(shū)卷少年”。目前，“山雅文化”創(chuàng)建已成為學(xué)校黨建工作的亮點(diǎn)，受到市內(nèi)外20余所學(xué)校千余名教師的廣泛關(guān)注。