小學(xué)課外活動(dòng)方案，小學(xué)課外活動(dòng)方案設(shè)計(jì)

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于小學(xué)課外活動(dòng)方案的問(wèn)題，于是小編就整理了4個(gè)相關(guān)介紹小學(xué)課外活動(dòng)方案的解答，讓我們一起看看吧。

小記者戶外采訪活動(dòng)策劃方案？

小記者，也就一般的小學(xué)生扮演的記者，作為鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言組織能力以及實(shí)際動(dòng)手操作能力，是一項(xiàng)很好的鍛煉學(xué)生的課外活動(dòng)。在做戶外采訪前，必須做好功課，制定好詳細(xì)的策劃方案，才能有的放矢，確保戶外拜訪活動(dòng)圓滿完成。策劃方案越細(xì)越好，應(yīng)該主要包括，一是要了解此次采訪要達(dá)到的目的和效果；

二是要確定配合人員名單；

三是采訪設(shè)備的準(zhǔn)備，出發(fā)前必須檢查一下，確保無(wú)誤；

四是詳細(xì)羅列采訪提綱，按照提綱開(kāi)展采訪；

五是對(duì)于突發(fā)情況的應(yīng)對(duì)預(yù)案等

課外活動(dòng)的自主性和實(shí)踐性區(qū)別？

兩者的區(qū)別就在于他們選擇的活動(dòng)方式的不一樣。課外活動(dòng)的自主性：是指對(duì)某個(gè)課外活動(dòng)，教學(xué)方案沒(méi)有具體規(guī)定內(nèi)容，是老師或者學(xué)生自己根據(jù)需要和學(xué)生興趣自主選擇的課外活動(dòng)內(nèi)容；課外活動(dòng)的實(shí)踐性：是根據(jù)教案的規(guī)定和計(jì)劃，把某一課做為實(shí)踐課，讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)際的實(shí)做和實(shí)踐的課外活動(dòng)。比如：在講養(yǎng)蠶的課程時(shí)，老師要求學(xué)生走出課堂，親自采桑葉喂養(yǎng)小蠶而開(kāi)展的課外活動(dòng)。

小學(xué)綜合實(shí)踐包括哪些課程？

小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課題有選題指導(dǎo)型、方案設(shè)計(jì)型、知識(shí)普及型、自我發(fā)展型、專題研討型、設(shè)計(jì)制作型、網(wǎng)絡(luò)探究型、家庭體驗(yàn)型、社區(qū)實(shí)踐型、成果交流型等。在選用時(shí)要注意揚(yáng)長(zhǎng)避短，凸顯實(shí)踐，切實(shí)讓學(xué)生有所知、有所得、有所悟，真正做到融“綜合性、實(shí)踐性、主體性、創(chuàng)造性”于一體。

適當(dāng)?shù)姆桨甘浅晒Φ囊话耄鞯脑O(shè)計(jì)本身就是創(chuàng)新。擬定方案應(yīng)統(tǒng)籌兼顧活動(dòng)資源分布與學(xué)生的愛(ài)好特長(zhǎng)之間的關(guān)系。在結(jié)構(gòu)上，一般包括活動(dòng)名稱、目的、實(shí)施過(guò)程、條件準(zhǔn)備、時(shí)間安排、預(yù)期效果等；在形式表達(dá)上，一般可采用填表式、過(guò)程記錄式、計(jì)劃書(shū)式等。具體的設(shè)計(jì)要充分發(fā)揚(yáng)民主，形成集體合力，應(yīng)從內(nèi)容到形式力求方便操作，動(dòng)態(tài)調(diào)整，使其能服務(wù)于活動(dòng)，指導(dǎo)于活動(dòng)。

實(shí)踐是綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的中心環(huán)節(jié)，“發(fā)展自我”也是該課程關(guān)注的一個(gè)焦點(diǎn)。在這個(gè)領(lǐng)域，一般可引導(dǎo)學(xué)生圍繞“學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)溝通、學(xué)會(huì)尊重、學(xué)會(huì)合作”等公眾關(guān)注的活動(dòng)主題，采取“個(gè)體、小組、班級(jí)活動(dòng)”，“校內(nèi)、校外活動(dòng)”，“課內(nèi)、課外活動(dòng)”等基本形式，通過(guò)“事件評(píng)析、角色扮演、實(shí)踐體驗(yàn)”等多種方式發(fā)展自我，成就自我。

“人人動(dòng)手制作，個(gè)個(gè)動(dòng)腦創(chuàng)造”也是綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的價(jià)值取向之一。學(xué)生勞動(dòng)體驗(yàn)的獲得、技術(shù)素養(yǎng)的形成離不開(kāi)課堂內(nèi)外的反復(fù)演練，許多學(xué)生的綜合實(shí)踐活動(dòng)是在科技小制作、小設(shè)計(jì)、小發(fā)明及文化、藝術(shù)等動(dòng)手與動(dòng)腦的創(chuàng)意實(shí)踐中度過(guò)的。在設(shè)計(jì)與制作過(guò)程中，我們要特別關(guān)注學(xué)生其中的個(gè)性張揚(yáng)和深度的探索體驗(yàn)。

家長(zhǎng)怎么選擇小學(xué)托管？

1. 家長(zhǎng)可以根據(jù)自身的需求和情況選擇小學(xué)托管。
2. 選擇小學(xué)托管的原因有很多，例如家長(zhǎng)工作忙碌無(wú)法照顧孩子、需要給孩子提供更多的學(xué)習(xí)和社交機(jī)會(huì)等。
小學(xué)托管可以提供安全的學(xué)習(xí)環(huán)境和專業(yè)的照顧，幫助孩子完成作業(yè)、參加課外活動(dòng)等。
3. 在選擇小學(xué)托管時(shí)，家長(zhǎng)可以考慮以下因素：托管機(jī)構(gòu)的信譽(yù)和口碑、托管的時(shí)間安排是否與家長(zhǎng)的工作時(shí)間相符、托管機(jī)構(gòu)的教育理念和教學(xué)質(zhì)量、托管機(jī)構(gòu)的設(shè)施和安全措施等。
此外，家長(zhǎng)還可以咨詢其他家長(zhǎng)的意見(jiàn)和經(jīng)驗(yàn)，以便做出更好的選擇。

到此，以上就是小編對(duì)于小學(xué)課外活動(dòng)方案的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于小學(xué)課外活動(dòng)方案的4點(diǎn)解答對(duì)大家有用。