新高考3+1+2的意思(新高考3+1+2分別是什么科目)
3+1+2
什么是“3+1+2”模式？“3”指的是：語文、數(shù)學(xué)、外語，這三門科目考試參加統(tǒng)一高考，由教育部考試中心統(tǒng)一命題，以原始成績計入考生總成績；
“1”指的是：物理和歷史，考生必須從物理和歷史兩個科目中選擇一科，由各省自主命題，以原始成績計入考生總成績；
“2”指的是：考生從化學(xué)、生物、地理和政治四門科目中選兩門，選考由各省命題，通過等級賦分的方式，將賦分后的成績計入考生總成績。
考生總成績由全國統(tǒng)一高考語文、數(shù)學(xué)、外語三科成績和普通高中學(xué)業(yè)水平抽查三科成績組成?？忌鷿M分750分。這就是俗稱的“3+1+2”模式。
為了增加考生與院校的雙向選擇，考生將選擇“專業(yè)（類別）+學(xué)?！钡慕M合。理論上有12種科目組合可供選擇。具體組合如下：
影響等級評分原則：“思想政治、地理、化學(xué)、生物四科原分均為100分，折算后，評分滿分仍為100分，指定分數(shù)的起始點是30分?！?/p>
轉(zhuǎn)換時，將各科目考生的原始成績從高到低分為A、B、C、D、E五個等級。每個等級人數(shù)比例約為15%、35%。分別為%、35%、13%和2。%。
當(dāng)各科成績計入考生總成績時，A至E級考生的原成績將按照以下比例換算為100~86、85~71、70~56、55~41等。預(yù)定的比例和換算公式。有40到30五個分數(shù)范圍來獲取考生的指定分數(shù)。換算基數(shù)是實際參加該科目選修考試的人數(shù)。
具體等級比例和賦分區(qū)間為：
近日，四川、陜西、河南、寧夏、青海、內(nèi)蒙古等八個省份第五批啟動新高考改革，將從2022年秋季入學(xué)高一年級開始實行，2025年首次按新方案進行高考，采用“3+1+2”考試模式。
值得注意的是，本輪高考改革是第五批。方案和模式與此前第三、第四批省市相比，最大的特點就是總的方案基本沒有變化。也就是說目前高考改革方案基本完善，也穩(wěn)定下來了，實施風(fēng)險幾乎可以忽略了。截止目前，僅有新疆、西藏因故仍然保留老高考，全國其他省市全部進入新高考周期。這也意味著以分類考試、綜合評價、多元錄取為主要方向的新高考體系基本形成。
“3+1+2”到底是什么？這12種方案的優(yōu)缺點和風(fēng)險是什么？如何分配積分？
何為“3+1+2”？
新高考改革實施全過程第一批和第二批采用“3+3”高考模式，即第一個“3”為語文、數(shù)學(xué)、外語，第二個“3”為3門選考科目，實施省份包括浙江、上海、北京、天津、山東、海南；
第三批和第四批皆為“3+1+2”模式，包括河北、遼寧、江蘇、福建、湖北、湖南、廣東、重慶、黑龍江、甘肅、吉林、安徽、江西、貴州、廣西。
第五批8省區(qū)公布的新高考方案，依然沿用“3+1+2”模式。
“3+1+2”分別指什么？“3”指的是：語文、數(shù)學(xué)、外語，這三門科目考試參加統(tǒng)一高考，由教育部考試中心統(tǒng)一命題，以原始成績計入考生總成績；
“1”指的是：物理和歷史，考生必須從物理和歷史兩個科目中選擇一科，由各省自主命題，以原始成績計入考生總成績；
“2”指的是：考生從化學(xué)、生物、地理和政治四門科目中選兩門，選考由各省命題，通過等級賦分的方式，將賦分后的成績計入考生總成績。
考生總成績由全國統(tǒng)一高考語文、數(shù)學(xué)、外語三科成績和普通高中學(xué)業(yè)水平抽查三科成績組成?？忌鷿M分750分。這就是俗稱的“3+1+2”模式。
目前已知的首選物理或歷史，加自選的組合就有以下12種組合：
新高考后，普通本科院校招生考試將按物理學(xué)科組合和歷史學(xué)科組合劃分招生計劃，并分別劃定最低錄取控制分數(shù)線?？忌糜伞皩I(yè)（類別）+院?！苯M成，實行平行志愿備案，實現(xiàn)“多元化招生”。
也就意味著，某些專業(yè)會在科目上進行限制，如果選科沒有選好，志愿填報時很可能會出現(xiàn)無法挑選的局面。
“3+1+2”中的賦分制
是什么意思？
“3”：語文、數(shù)學(xué)、外語3科滿分均為150分，總分450分，各科均以原始成績計入考生總成績；
“1”：物理或歷史必選一科，滿分為100分，以原始成績計入考生總成績；
“2”：政治、地理、化學(xué)、生物任選2科，每科滿分均為100分，以等級賦分成績計入考生總成績。
也就是說，涉及“成績轉(zhuǎn)換點”的科目是政治、地理、化學(xué)、生物。這四門科目必須根據(jù)評分后的成績計入總分。
以福建省新高考方案為例，各科考生原始成績從高到低分為A、B、C、D、E5個等級，各等級人數(shù)比例分別為15%、35%、35%、13%和2%。
按照等比例換算的原則，將A至E5個等級考生的原成績折算為5個成績：100-86分、85-71分、70-56分、55-41分、40-5分。30分。獲取考生成績換算分數(shù)的間隔。
各科目換算成績的考生人數(shù)為換算基數(shù)，具體為該科目實際參加考試的人數(shù)，不包括因違紀、作弊而被取消該科目成績的考生。
這也將意味著，你選擇科目的人數(shù)將決定你的換算成績，在選科時，這也是值得考慮的因素之一。
這種做法可以讓選擇同一科目的學(xué)生進行比較然后評分，有助于解決因試題難度不同而造成的不公平問題。
大家首先要注意兩點：
1.等級賦分制不是按照考生的卷面分數(shù)來計算成績。遵循“原始分數(shù)——百分比例——等級——轉(zhuǎn)化分數(shù)”的等級賦分路徑。
2.等級賦分由相關(guān)主管部門自動完成，大家在查詢到自己的高考成績時，看到的已經(jīng)是賦分后的分數(shù)，不需要大家自行換算。
具體換算過程：
1.固定的比例及對應(yīng)的等級、賦分區(qū)間。
根據(jù)該科目實際報考人數(shù)的分數(shù)，將每位考生的原始分數(shù)從高到低分為A、B、C、D、E五個等級。人數(shù)比例每個級別約為15%、35%、35%、13%和2%。
以上五個級別以及各個級別對應(yīng)的比例和分配區(qū)間是預(yù)先設(shè)定的固定規(guī)則。換算后，分數(shù)滿分為100分，分數(shù)起算點為30分。
例1、某學(xué)科原始分前15%的考生最高分為100分，最低分為95分，則該學(xué)科A等級的原始分區(qū)間為【10095】。
已知A-level的作業(yè)范圍是[100~86]分（固定），
也就是說，原始分數(shù)為[100-95]的考生被評為A，評分后最終分數(shù)為[100-86]。
例2、某學(xué)科考試成績最后2%的考生最高分為20分，最低分為5分，則該科目E等級的原始分區(qū)間為【205】。
據(jù)了解，E級作業(yè)范圍為[40~30]分（固定）。
也就是說，原始分數(shù)為[20-5]的考生被評為E，評分后最終分數(shù)為[40-30]。
說得極端一點，假設(shè)這個范圍內(nèi)的考生原分是5分，那么在打分后他仍然可以獲得30分。
2.等級轉(zhuǎn)換的具體公式：
在：
Y1和Y2分別代表原分區(qū)的下限和上限；
T1和T2分別表示轉(zhuǎn)換分區(qū)區(qū)間的下限和上限；
Y代表原始分數(shù)；
T代表轉(zhuǎn)換點。
考慮到高考成績均以整數(shù)表示，因此上述公式的計算結(jié)果需要進行“四舍五入”。
例1、假設(shè)小淘同學(xué)政治學(xué)科原始分為75分，再假設(shè)政治學(xué)科B等級原始分區(qū)間為【8261】,則小淘同學(xué)政治學(xué)科為B等級；
下面是分數(shù)的換算：B級的分配分數(shù)范圍是[85到71]（固定），那么小濤分配后的分數(shù)是：
解為T80.33；經(jīng)過四舍五入后，小濤的政治科目最終得分為80分。
例2：假設(shè)小濤的地理科目原成績?yōu)?5分，再假設(shè)地理B級原來的劃分范圍為[88~75]，則小濤的地理科目為B級；以下為分數(shù)換算：B級指定劃分范圍[85~71]（固定），小濤在原B級劃分范圍內(nèi)取最低分。
因此，小濤的地理最終成績是71分。
新高考
等級賦分制
等級分制是新高考規(guī)定的選修科目的等級考試。成績按照年級進行評分（3+3領(lǐng)域為全部6門選修科目，3+1+2領(lǐng)域為思想政治、地理、化學(xué)、生物共4門科目），以及這些科目對應(yīng)的論文成績是100分。它是一種根據(jù)考生分數(shù)排名的百分比而不是試卷分數(shù)來計算分數(shù)的方法。目前，計分制僅用于選修科目的成績統(tǒng)計，新高考改革下已在29個省市實行。大家要注意三點：評分系統(tǒng)并不是根據(jù)考生的論文成績來計算成績。相反，它遵循“原始分數(shù)——百分比示例——成績——轉(zhuǎn)換分數(shù)”的成績分配路徑。學(xué)分制僅適用于選修科目的分數(shù)計算。即浙江、上海、北京、天津、山東、海南六省市物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理六門選修課采用分級評分制；河北、遼寧、江蘇、福建、湖北、湖南廣東、重慶、黑龍江、甘肅等23個省市的化學(xué)、生物、政治、地理四門選修課采用分級評分制。等級分配由相關(guān)主管部門自動完成。當(dāng)你查看高考成績時，會看到指定的分數(shù)，不需要自己換算。新高考
各省市等級賦分制計算詳解！
從已啟動新高考改革的29個省市的積分制方案來看，大體可分為5種：》北京、天津、浙江：五級21級積分制（3分和1級）1、北京按照分數(shù)對學(xué)生各科原始成績進行排名，然后劃分1%-15%、16%-50%、51%-84%、85%-99%、及以下根據(jù)排名99%進入A。B、C、D、E五個級別。A、B、C、D四個級別按照不同比例又分為五個更小的級別。根據(jù)學(xué)生論文成績的排名和該學(xué)科的總報考人數(shù)，確定學(xué)生屬于哪個級別，然后根據(jù)每個級別對應(yīng)的分數(shù)進行評分。2、天津市按照實際參加考試的學(xué)生總數(shù)（不包括零分學(xué)生）的相應(yīng)比例劃分成績。排名從高到低分為A、B、C、D、E。分級考試成績計入高校錄取總成績時，各科成績從五年級開始細分為A5、A4、A3、A2、A；B5、B4、B3、B2、B；C5、C4、C3、C2、C；D5、D4、D3、D2、D；E共21級，分別占比2%、3%、4%、5%、6%；7%,7%,7%,7%,7%;6%、6%、6%、6%、6%；5%、4%、3%、1%、1%；1%。其中，A為100分，E為40分，相鄰兩級之間的分數(shù)差為3分。3.浙江省根據(jù)考生各科成績進行評分。分數(shù)根據(jù)高中入學(xué)考試的及格分數(shù)授予。中考未通過者，不予加分。起點40分，滿分100分，共21級，每級分數(shù)差3分?！飞虾＃何迥昙?1年級評分制度（3分1級）上海普通高中學(xué)業(yè)水平測試成績納入高考總成績時，五年級細化為A+、A、B+、B、B-、C+、C、C-、D+、D、E，共11級，占比5%、10%、10%、10%、10%、10%、10%、10分別為%、10%、10%、5%。其中，A+為70分，E為40分。相鄰兩個級別之間的分數(shù)差為3分?！飞綎|：5級、8級計分制山東采用5級、8級計分制。等級考試科目原始成績從高到低分為8個等級：A、B+、B、C+、C、D+、D、E。參照正態(tài)分布原則，各等級人數(shù)比例為分別確定為3%、7%、16%、24%、24%、16%、7%和3%。等級考試科目成績計入考生總成績時，A至E級考生原成績按91-100、81-90、71-80、61-70、51-60折算符合等比例換算規(guī)則。41-50、31-40、21-30八個分數(shù)范圍來獲取考生的等級分?！愤|寧、重慶、河北、湖北、湖南、江蘇、福建、廣東、甘肅、黑龍江等省份：5級計分制實施“3+1+2”新高考的省份統(tǒng)一采用五級計分制等級評分系統(tǒng)。成績分是按統(tǒng)一規(guī)則劃定原分后，將成績換算成的分數(shù)。某重選科目（化學(xué)、生物、政治、地理），考生該科目資格考試成績達到及格后，轉(zhuǎn)換起算點為30分，滿分為100分。具體轉(zhuǎn)換規(guī)則及步驟如下：
第一步，按照考生原成績從高到低分為A、B、C、D、E五個等級。每個省份的各個級別的人數(shù)比例是不同的。
第二步，將A至E5個等級考生的原始成績按照比例折算規(guī)則折算為100至86、85至71、70至56、55至41、40至305個分數(shù)范圍。從而將考生的成績轉(zhuǎn)換為績點。
》海南：標準分海南具體換算的過程為：每個單科，按照原始分對全省同一類別團體的考生進行排名，每名考生都有一個對應(yīng)的位置，算出每個原始分以下的考生人數(shù)占團體考生總數(shù)的百分比，即百分等級。再由每個原始分的百分等級在《高考標準分與百分等級對照表》中查出它所對應(yīng)的分數(shù)。關(guān)于賦分制的其他問題
Q:為什么要采取等級賦分制？
成績分配可以更好地解決學(xué)科之間分數(shù)不等的問題，學(xué)生所選學(xué)科的成績不能直接相加參加大學(xué)招生。如果測試結(jié)果以原始分數(shù)呈現(xiàn)，會帶來科目間不公平的問題；這種成績呈現(xiàn)方式可以讓不同科目的考生因成績劃分而保持相對均衡的分數(shù)，并能更好地消除科目間試題難度差異等不公平因素，從而實現(xiàn)不同科目成績的累加。
Q:高考選考科目可以知道卷面的原始分數(shù)嗎？
高考公布的成績是計分后的成績。
Q:賦分和選考人數(shù)有關(guān)嗎？選考人數(shù)越多越容易被賦分？
在考慮評分因素時，要特別注意以下情況：尖子生考試選拔越集中，成為炮灰的可能性就越大；試題難度：試題越簡單，尖子生區(qū)的炮灰就越多?？荚囶}目越難，頂尖學(xué)者就越容易脫穎而出，進入名校。在評分模式下，選擇的人越多，評分結(jié)果就越合理。選擇的數(shù)量越少，機會的機會就越大?？偠灾诜e分制下，考生不僅要考慮自己的表現(xiàn)，還要考慮全省其他參賽者的表現(xiàn)。
Q:賦分制下，如果某一門選考人數(shù)特別少怎么辦？
這一現(xiàn)象在浙江省第一批試點中就已出現(xiàn)。采取的措施是設(shè)定最低保障基數(shù)。當(dāng)考生人數(shù)少于“基數(shù)”時，將按基數(shù)分配分數(shù)。
Q:新高考改革下，考生交白卷也有60分的成績？
新高考改革采用積分制，最高100分，最低30分。如果考生交的是白卷，則卷子上的實際分數(shù)將為0分，所選科目分數(shù)將排名E級。然后分配績點后，每門選修科目至少計入30分，兩門選修科目等于60分。
Q:新高考改革，選擇純文組合，除了專業(yè)選擇受限，賦分會吃虧嗎？
純文科組合的專業(yè)覆蓋率較低，但評分高低主要與排名有關(guān)。如果考生文科排名靠前，就有可能獲得高分。
Q:新高考有賦分，大學(xué)錄取的分數(shù)線會提高很多嗎？
不必要。決定高考分數(shù)的因素有報考考生人數(shù)、招生計劃等因素。新高考雖然計分，但所有學(xué)生都參與分數(shù)分配，高考總成績不影響錄取分數(shù)。
Q:考生考多少分才能被賦滿分？
新高考改革實行計分制。積分主要由排名決定。排名在前1%的考生，基本上都能獲得滿分。
Q:新高考實施賦分制，賦分制的合理之處體現(xiàn)在哪？
一是解決了選科成績不具有可比性的問題；
二是能夠最大程度保證考生成績差異化，滿足高校人才選拔的需要。
Q:歷史類考985、211的分數(shù)，會比物理類的高嗎？
不必要。取決于各學(xué)校的專業(yè)實力、報考人數(shù)、招生計劃等因素。
Q:影響考生賦分成績高低的因素有哪些？
影響考生成績的因素包括學(xué)生排名、參加考試的學(xué)生水平、科目和試卷的難度以及考生人數(shù)。
Q:為什么新高考后很多文科生考高分？
過去，文科很難取得高分或滿分，因為問題比較主觀。但分配分數(shù)后，分數(shù)分布在各個區(qū)間，總體分數(shù)比之前要高。
Q:選擇冷門學(xué)科，在賦分上是不是更占優(yōu)勢？
分數(shù)的高低主要受考生排名的影響。選擇參加考試的人越多，獲得的分數(shù)就越合理。選擇參加考試的人數(shù)越少，機會就越大。冷門科目考試的人可能會少一些，但能否拿到高分，還是要看考生的實際排名。是否有優(yōu)勢無法準確衡量。
更注重全面發(fā)展，
不能緊盯死分數(shù)
新高考實施后，高校招生也有了新的評價體系，更加注重學(xué)生的全面發(fā)展。高校根據(jù)考生的全國統(tǒng)一考試和普通高中學(xué)業(yè)水平“選擇考”成績，參考普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價（即：“兩依據(jù)一參考”），擇優(yōu)錄取考生。
資格考試成績是認定普通高中畢業(yè)生的主要依據(jù)；選拔考試成績計入考生高考總成績，作為錄取普通高等學(xué)校的重要依據(jù)。
資格考試涵蓋國家普通高中課程計劃規(guī)定的除勞動教育和綜合實踐活動課程外的所有科目，共14個科目，包括語文、數(shù)學(xué)、外語、物理、化學(xué)、生物、思想政治、歷史、地理、信息技術(shù)、通用技術(shù)、音樂、美術(shù)、體育和健康。普通高中學(xué)生全部參加資格考試，全部科目考試合格者，發(fā)給普通高中畢業(yè)證書。
即合格性考試不僅是頒發(fā)畢業(yè)證的依據(jù)，也是作為高校招生錄取時的重要參考。
過去推薦的
最后#感謝各位親友的推薦：
1、有目標的“三年級學(xué)生”。
2、內(nèi)心比較冷靜、客觀的“高中生”。
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——【數(shù)學(xué)+HC】