嚴(yán)格落實(shí)學(xué)生資助政策(落實(shí)學(xué)生資助政策情況小結(jié))

教育精準(zhǔn)扶貧、建立家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助制度，是黨和國家實(shí)現(xiàn)教育優(yōu)先發(fā)展、促進(jìn)教育公平的重大舉措，是一項(xiàng)“暖心工程”努力通過教育消除貧困。漢臺(tái)區(qū)采取有力措施，積極落實(shí)這項(xiàng)惠民利民的重要政策。

一是資助機(jī)制設(shè)在校園內(nèi)，規(guī)范化資助有保障。各學(xué)校、幼兒園設(shè)立工作機(jī)構(gòu)，掛教育補(bǔ)貼項(xiàng)目推進(jìn)牌、補(bǔ)貼政策解讀牌、室內(nèi)工作責(zé)任牌，做到墻上有四件事：辦公標(biāo)識(shí)掛在墻上，組織架構(gòu)掛在墻上，墻上的制度，墻上的政策。筑牢墻體，有效開展教育扶貧。

二是資助政策已經(jīng)引入學(xué)校，所有學(xué)生和家長(zhǎng)都知道。印發(fā)《教育惠民政策致家長(zhǎng)一封信》份給每個(gè)學(xué)生，并向區(qū)內(nèi)注冊(cè)學(xué)校的學(xué)生發(fā)放《教育脫貧政策明白卡》份，共2100份。加強(qiáng)教育扶貧經(jīng)費(fèi)政策宣傳，學(xué)校、幼兒園召開教育扶貧政策專題會(huì)議。開展校長(zhǎng)、教師、家長(zhǎng)、學(xué)生四級(jí)教育扶貧政策學(xué)習(xí)宣傳，讓學(xué)校（園）校長(zhǎng)、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)了解惠民資助政策，明確接受資助。

三是資助政策深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)，各方合力推動(dòng)。假期期間，教體局全體干部到保福村宣傳政策。各學(xué)校、幼兒園成立精準(zhǔn)扶貧工作組，積極配合宣傳解讀教育政策。為全區(qū)第一任村書記、村干部、區(qū)中小學(xué)、幼兒園園長(zhǎng)共舉辦3期教育扶貧政策惠民培訓(xùn)班，極大提高了教育知曉率資助政策。

四是把愛和幫助帶入家庭，成雙成對(duì)地幫助，展現(xiàn)真愛。按照扶貧先扶智、以情扶智的要求，為戶籍學(xué)生開展“一對(duì)一”結(jié)對(duì)愛心幫扶活動(dòng)。落實(shí)輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、關(guān)心學(xué)生生活、關(guān)注學(xué)生健康、疏導(dǎo)學(xué)生心理、保障學(xué)生安全、培養(yǎng)學(xué)生能力的“六項(xiàng)關(guān)懷”幫扶措施?！拔鍌€(gè)一”幫扶活動(dòng)常態(tài)化開展，包括家訪、慰問、展示機(jī)會(huì)、安全教育、談心談話等。印發(fā)《漢臺(tái)區(qū)愛心幫扶手冊(cè)》，對(duì)學(xué)生資助資助情況進(jìn)行詳細(xì)記錄，讓情由心生，物潤(rùn)無聲。