某中學數(shù)學課外活動，某中學數(shù)學課外活動小組從網(wǎng)上獲取該市企業(yè)
大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于某中學數(shù)學課外活動的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹某中學數(shù)學課外活動的解答，讓我們一起看看吧。
數(shù)學課外活動有哪些項目？
數(shù)學課外活動是指在課堂教學之外，學生參加的與數(shù)學學習有關(guān)的各種活動。
正確組織和吸引學生參加這種活動，可拓展學生的知識領(lǐng)域，培養(yǎng)學習數(shù)學的興趣， 發(fā)展數(shù)學才能?；顒觾?nèi)容有：群眾性的數(shù)學普及講座，紀念數(shù)學家，數(shù)學游藝會，數(shù)學園地刊物，數(shù)學競賽，數(shù)學小組，以及學生個人的課外閱讀、翻譯、撰寫數(shù)學小論文等。學校和教師要注意選擇和組織富有教育意義、適合學生年齡特征、內(nèi)容豐富多采、形式多樣的活動，吸引更多的學生自愿參加， 并有組織、有目的、有成效地開展，充分發(fā)揮學生的獨立性和創(chuàng)造性。
請問，如何讓上初中的孩子主動做些數(shù)學課外題？硬逼有用嗎？
我之前是培訓(xùn)機構(gòu)的初中數(shù)學老師，硬逼孩子做題當然沒用，有時候硬逼還會有反效果。
我?guī)н^一個孩子，我估計他來補課也是被爸媽逼來的。很聰明就是不學習，天天上課還需要爸媽在教室坐著陪著。留作業(yè)不好好寫，要么就說我沒留。
后來他爸媽檢查他寫的作業(yè)，他就保證作業(yè)上有字就行了。等上課帶他對答案，全錯，都是他瞎編的數(shù)填上的。但是每次上課掌握的都挺好，就是忘性大，回家就不記得了。我覺得跟上課時候比較放松，回家時候總被逼著學習有很大關(guān)系。
想讓孩子多做題，對待不同的孩子方法也不同：
- 分高學得好的孩子——這種孩子自己心里都有數(shù)，家長不要過多參與，只在孩子需要的時候提提意見就行了；
- 對數(shù)學感興趣但不愛做題的孩子——可以跟孩子一起商定計劃，但任務(wù)量不要太大，最開始就算只做一道題兩道題都行，循序漸進，一點點增加，別把孩子的興趣弄丟了；
- 對數(shù)學沒興趣的孩子——培養(yǎng)興趣是關(guān)鍵，有進步的時候多夸夸他，或者找一個他喜歡的同學、老師、家長帶他一起，有喜歡的人在，即使不喜歡數(shù)學做題也開心；
- 怎么都學不好的孩子——這種孩子找個老師補課就很有必要了，專攻基礎(chǔ)題，反復(fù)練習，老師反復(fù)講解，多會一點都是進步；
- 自覺性比較差的孩子——跟孩子一起做個時間表，家長做監(jiān)督，做不到懲罰，做到了有獎勵（獎勵別太大，就讓孩子開心一下的那種就行）。因為初中生都是大孩子了，他們把面子看的很重，所以家長守信用，以身作則，孩子自然就會按照他自己說的去做了。
不過做題只是一部分，最終的目的還是讓孩子提高成績。做題時要有選擇的做，不要拿一本練習冊就開始從頭寫。有些知識孩子掌握的特別好了那就不做了，只做沒見過的題型和掌握的不好的題型。不提倡題海戰(zhàn)術(shù)，浪費時間，孩子也累。
興趣是最好的老師，孩子主動學習比被逼著學習效率更高。作為家長，不要總把分數(shù)看得太重，也不要把孩子逼得太緊。
家長就做好輔助，孩子需要興趣就幫孩子培養(yǎng)興趣，孩子需要老師就幫孩子找老師，孩子需要鼓勵就給孩子鼓勵，我相信，用不了多久孩子就會自主學習的。
孩子還是要逼一下，但不要硬逼，逼也要有一些方法和技巧。
懶惰是人的天性。家長不想辦法促進的話，很少有孩子愿意主動學習。
家長在促使孩子學習的時候，可以采取一些“逼”、“哄”、“騙”的小花招。說科學一點就培養(yǎng)好的學習習慣、養(yǎng)成穩(wěn)定健康心態(tài)、激發(fā)學習做事的熱情和干勁、培育適當?shù)暮脛傩?、點燃內(nèi)心的成就感。
這樣孩子才會愿意學，主動學，會學，學好。
到此，以上就是小編對于某中學數(shù)學課外活動的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于某中學數(shù)學課外活動的2點解答對大家有用。