一個(gè)技校生眼中的教育是什么(你認(rèn)為技校生應(yīng)該具備哪些方面的職業(yè)能力)

#numberone有新人#這篇文章來(lái)自廣東省的一個(gè)學(xué)生，是我的好朋友。前幾天和他聊了他的經(jīng)歷后，我很想寫(xiě)出來(lái)給大家看看，他眼里看到了什么。世界是什么樣的？

（此處未透露真實(shí)姓名和具體地址，因此使用化名和大概地址）

阿輝（化名）是湖南人。他出生于2005年，5歲之前就和祖父母一起生活在家鄉(xiāng)。他5歲半時(shí)，父母被帶到廣東深圳，住在龍崗區(qū)。他的父母是街頭小販，上幼兒園后，父母就換了工作，在親戚的工廠里工作。工資越來(lái)越高，他們不得不搬家。于是他們搬到寶安區(qū)上小學(xué)。然而，由于他們沒(méi)有足夠的社保積分，他們無(wú)法去公立學(xué)校就讀。

阿輝的成績(jī)也一般，但他的父母都是農(nóng)村人。和大多數(shù)人一樣，他認(rèn)為“萬(wàn)事不如意，唯讀書(shū)為善”。至于成績(jī)不好？調(diào)皮、不聽(tīng)話？然后打他，基本上是成績(jī)，每次成績(jī)不及格，被老師投訴，都會(huì)被打罵。如果他沒(méi)有完成作業(yè)，他就會(huì)被打！偷偷出去玩還挨打！阿輝小學(xué)的六年里，因?yàn)楦鞣N原因被打了無(wú)數(shù)次。

當(dāng)他告訴我這件事時(shí)，他的語(yǔ)氣非常平靜。他說(shuō)，他大多被衣架和棍棒毆打，每次都會(huì)有一些腫脹的血痕。我問(wèn)他是否討厭他的父母。他回答我：“一開(kāi)始他們很害怕、很生氣，但是到了初中他們就不再關(guān)心了，他們不關(guān)心他們的責(zé)罵或他們自己的傷害，但他們不再打他們了。他們應(yīng)該知道，這已經(jīng)是他們的事了?！睕](méi)有效果。”筆者在此無(wú)法感同身受。從聊天中，我們還是能感覺(jué)到他心懷怨恨。只能說(shuō)是中國(guó)傳統(tǒng)教育的缺陷。

由于經(jīng)常挨打，阿輝自卑、性格內(nèi)向。他在小學(xué)時(shí)一直是一個(gè)邊緣人，朋友很少。阿輝告訴我：“小時(shí)候挨打，成績(jī)并沒(méi)有提高，只是穩(wěn)定了我的人生觀，做一個(gè)善良的人，不去招惹別人?！保ㄟ@些其實(shí)可以在我和他的接觸中感受到，他第一次見(jiàn)到我的時(shí)候，有點(diǎn)猶豫要不要和我說(shuō)話，但后來(lái)就慢慢放松了。）

直到中學(xué)，阿輝父母工作的地方搬到了光明區(qū)，阿輝也在光明區(qū)讀了初中。對(duì)于阿輝來(lái)說(shuō)，初中也是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。因?yàn)橐D(zhuǎn)學(xué)，阿輝的初中還是私立的。深圳大部分公立小學(xué)和初中都比私立學(xué)校好（如果你是深圳人，你應(yīng)該知道這一點(diǎn)）。阿輝的初中在他的描述中簡(jiǎn)直就是完美的。他首先告訴我，他的初中分普通班和中考班。他所就讀的普通班里，大部分都是貧困生。一些聽(tīng)得懂的知識(shí)他們不愿意聽(tīng)，沒(méi)有學(xué)習(xí)氛圍。阿輝的成績(jī)都在前十，但他自己卻覺(jué)得沒(méi)有可比性。然后阿輝給我講了一個(gè)他親眼所見(jiàn)的例子。

初一的時(shí)候，他中文比較好，所以負(fù)責(zé)監(jiān)督別人的代言。其實(shí)都是代言，只不過(guò)是幾句古詩(shī)而已。但那幾個(gè)人不會(huì)背，所以每次午休他們都在做背書(shū)，他在監(jiān)督。聽(tīng)著別人的背書(shū)，他驚訝地發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)人連拼音和生詞都認(rèn)不出來(lái)。這并不是什么不常見(jiàn)的詞或任何東西。他們問(wèn)《龜雖壽》中的“幸運(yùn)連哉”這個(gè)詞怎么發(fā)音？回答完這個(gè)，過(guò)一會(huì)兒再問(wèn)重復(fù)的話或者其他的話，然后午休就這樣過(guò)去了，不說(shuō)別的了。阿輝說(shuō)，這是他第一次感受到什么是無(wú)知和無(wú)能。他質(zhì)疑，自己怎么能以這樣的態(tài)度去讀高中呢？他看著普通班的一群人，過(guò)著朦朧的生活，每天交換游戲，八卦，混跡社會(huì)，和男女朋友關(guān)系曖昧。

一個(gè)普通的14歲男孩，怎么可能在這樣的環(huán)境下逆流而上呢？阿輝只能融入這個(gè)圈子。他的性格讓他無(wú)法在社會(huì)上閑聊和混跡。那么就只剩下游戲了。大家都喜歡玩農(nóng)藥（王），所以我們一起來(lái)玩吧。比賽并沒(méi)有改變他的成績(jī)，因?yàn)闆](méi)有太大的進(jìn)步空間，而且阿輝初中時(shí)的父母也很?chē)?yán)格。他們認(rèn)為成績(jī)不好是因?yàn)槭謾C(jī)的問(wèn)題，所以阿輝不能經(jīng)常碰手機(jī)，但初二的時(shí)候，新冠病毒爆發(fā)，我大部分時(shí)間都在家上網(wǎng)課。本學(xué)期。網(wǎng)課大家都知道，但對(duì)于阿輝來(lái)說(shuō)，就和不聽(tīng)一樣。數(shù)學(xué)不在乎你聽(tīng)不聽(tīng)課。如果你不這樣做，那么你就不知道該怎么做。至于其他的科目，阿輝就算不聽(tīng)也能聽(tīng)懂。除了英語(yǔ)之外，說(shuō)到英語(yǔ)，阿輝苦澀地吐槽，“我真的學(xué)不會(huì)，沒(méi)辦法，就像生下來(lái)一樣……”至于英語(yǔ)考試？那么就只能是ABCD的混亂了……

（以下部分是阿輝的原話，作者只是復(fù)制粘貼，沒(méi)有任何修改和美化，畢竟我自己的故事更適合我自己）

深圳的初二是學(xué)生通過(guò)的考試，很容易。當(dāng)時(shí)我考了92分，欣喜若狂。但事實(shí)上，這是一個(gè)非常普通的成績(jī)。但對(duì)當(dāng)時(shí)的我來(lái)說(shuō)，就像打了一劑強(qiáng)效腎上腺素，因?yàn)楫?dāng)時(shí)我們?nèi)昙?jí)（包括中考班）有30多個(gè)學(xué)生。我的心就像飛上了天，心里也有一種過(guò)分的驕傲。

我初三的時(shí)候，家里管得很?chē)?yán)，我基本上沒(méi)有機(jī)會(huì)接觸手機(jī)。但當(dāng)時(shí)我的同學(xué)、朋友、他們的父母并不關(guān)心手機(jī)的使用。那時(shí)我15歲，有點(diǎn)叛逆。我無(wú)處不在。借了他們沒(méi)用的手機(jī)玩，物理化學(xué)也慢慢下滑了。我還記得物理和化學(xué)老師用真誠(chéng)的話語(yǔ)對(duì)我說(shuō)話的場(chǎng)景。我當(dāng)時(shí)就明白了，但是家里的壓迫和內(nèi)心的叛逆還是壓抑著我，我變得更加嚴(yán)肅了一些。有一點(diǎn)，但只有一點(diǎn)點(diǎn)。初三中考的時(shí)候，我進(jìn)行了幾次模擬考試。那時(shí)我只考了280多分，我很絕望。語(yǔ)文老師還針對(duì)我，專(zhuān)門(mén)扣了我的作文，導(dǎo)致我被語(yǔ)文卡住了。剛剛勉強(qiáng)過(guò)去。

中考馬上就到了，沒(méi)什么好說(shuō)的。我得到了350多分，這已經(jīng)算得上是非凡的表現(xiàn)了。也可以說(shuō)，中考的難度變低了。高嗎？滿分610分，350分很低。2021年公立高中班級(jí)至少需要500多人，這是遙不可及的。私立高中？是的，你可以走了。學(xué)費(fèi)每期，這只是學(xué)費(fèi)。我家剛剛換了車(chē)，但其實(shí)他們很可能不愿意換車(chē)，因?yàn)楦咧幸饬x不大，而我的初中就是這樣。高中怎么樣？他不是被父母壓制死了嗎？選擇已經(jīng)很明確了，公立技工學(xué)校，我其實(shí)也沒(méi)有選擇。

私立技工學(xué)校的情況更糟。為什么不回家鄉(xiāng)讀書(shū)呢？我其實(shí)也想過(guò)，其實(shí)只是專(zhuān)科學(xué)校，家鄉(xiāng)的質(zhì)量更差。如果我回到湖南邵陽(yáng)，我的希望就更渺茫了。

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我這樣說(shuō)不是為了給技校解釋?zhuān)膊皇菫榱私o我自己解釋。畢竟上技校的人那么多，不可能每個(gè)人都自衛(wèi)。我只想告訴所有人，家人，學(xué)校，朋友，還有我自己，你要做什么？就是因?yàn)閷W(xué)校，周?chē)h(huán)境不好，教育也不好。它不能改變你自己，不能讓你站起來(lái)，所以你必須自己想辦法。我知道這句話說(shuō)得不好，但我也希望初中生能夠努力。如果你做不了鳳尾，那么你就應(yīng)該努力做一個(gè)雞頭，做出適合自己的選擇。也希望作為家長(zhǎng)，能夠盡力為孩子提供一個(gè)良好的環(huán)境，懂得如何教育。教育和環(huán)境真的很重要。

我并不害怕社會(huì)死亡。下面這段話是我初三的時(shí)候，心情很郁悶的時(shí)候?qū)懙?。我覺(jué)得有一定的意義。如果你不喜歡它，就不要批評(píng)它。

“我從來(lái)都不是一個(gè)附屬品，我是一個(gè)個(gè)體。我不會(huì)因?yàn)閯e人的想法而改變自己的性格。如果我聽(tīng)了不必要的話，我就會(huì)變成傻瓜。如果我是獨(dú)一無(wú)二的，那些不理解的人會(huì)表現(xiàn)得很奇怪。他們認(rèn)為自己是欣賞別人的標(biāo)準(zhǔn)，他們會(huì)命令你做什么，并希望你變得像他們一樣“正?！?。但我就是我，并且即使我不愿意，我也改變不了，人與人也無(wú)法復(fù)制，如果寫(xiě)錯(cuò)了，改了就會(huì)留下痕跡。

強(qiáng)迫的改變讓整個(gè)自我變得不自然、虛假、虛假地正常。別人厭惡又忍耐，我自己卻忍著。我身處困境，無(wú)法釋?xiě)选Ｎ以鯓硬拍苷茸约?？怎樣才能更好呢？堵住我的嘴?/p>

人在各方面都是不同的，既然不同又何必感到尷尬呢？”

這是我第一次寫(xiě)作。我寫(xiě)的東西可能沒(méi)有道理，我的文筆也不好。請(qǐng)?jiān)徫摇?/p>

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