課外活動(dòng)存在的必要 課外活動(dòng)存在的必要性有哪些

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于課外活動(dòng)存在的必要的問(wèn)題，于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹課外活動(dòng)存在的必要的解答，讓我們一起看看吧。

一年級(jí)的孩子應(yīng)該要多寫(xiě)課外練習(xí)冊(cè)嗎？

謝謝邀請(qǐng)！我認(rèn)為一年級(jí)的孩子沒(méi)有必要多寫(xiě)課外練習(xí)冊(cè)。我教過(guò)一年級(jí)，一年級(jí)的兩門(mén)主要課程是語(yǔ)文和數(shù)學(xué)，這兩門(mén)課程配套的都有練習(xí)冊(cè)，只要把這本練習(xí)冊(cè)做了就行。

一年級(jí)孩子年齡小，認(rèn)知能力有限，只要有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，把老師講的知識(shí)記住了，學(xué)習(xí)方法學(xué)會(huì)了，除了做配套練習(xí)冊(cè)外，再做一套單元測(cè)試卷就滿可以了，畢竟一年級(jí)知識(shí)就那么簡(jiǎn)單，不用給孩子增加額外學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

就拿語(yǔ)文來(lái)說(shuō)吧，字詞是一年級(jí)孩子的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，只要孩子把語(yǔ)文書(shū)里會(huì)認(rèn)的字認(rèn)會(huì)并會(huì)注音，會(huì)寫(xiě)的字寫(xiě)會(huì)并會(huì)組詞，看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)或給漢字注音這個(gè)問(wèn)題就解決了。語(yǔ)文考試考到的寫(xiě)近義詞、反義詞都是常用的，非常簡(jiǎn)單，平時(shí)老師講課時(shí)都會(huì)講到，只要記住這些就足夠了。語(yǔ)文書(shū)里要求背誦的課文、古詩(shī)等必須背會(huì)，只要一字不差地背會(huì)了，按原文填空題就不會(huì)失分，即是不會(huì)寫(xiě)漢字，用拼音代替是不會(huì)扣分的。對(duì)語(yǔ)文書(shū)上的簡(jiǎn)單修辭手法的句子得會(huì)，比如比喻句、擬人句、感嘆句等。知道每段開(kāi)頭空兩格就是一自然段的開(kāi)始；知道數(shù)有幾句話，要看句號(hào)，嘆號(hào)，問(wèn)號(hào)，省略號(hào)，有幾個(gè)就是幾句話。對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)園地的知識(shí)必須掌握，因?yàn)樵嚲砩系念}有時(shí)就是學(xué)習(xí)園地的原題。

另外，做一套單元測(cè)試卷還是很有必要的。語(yǔ)文試卷上分三個(gè)版塊，基礎(chǔ)知識(shí)，閱讀理解，看圖寫(xiě)話。孩子把語(yǔ)文知識(shí)掌握住了，如果把這些知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中去，孩子沒(méi)有見(jiàn)過(guò)題型，會(huì)不知如何去做。這就需要平時(shí)訓(xùn)練孩子做單元測(cè)試題，孩子見(jiàn)過(guò)各種題型了，再結(jié)合平時(shí)學(xué)過(guò)的知識(shí)，考試時(shí)就會(huì)胸有成竹，如魚(yú)得水，得個(gè)滿分不成問(wèn)題。

總之，現(xiàn)在一二年級(jí)學(xué)生都不要求布置家庭書(shū)面作業(yè)，還用讓孩子多做課外練習(xí)冊(cè)嗎？這不是給孩子增加學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)嗎？其實(shí)，期末考試題一般情況下都比較簡(jiǎn)單，緊扣書(shū)本復(fù)習(xí)，熟悉各種題型，就一定能考個(gè)好成績(jī)。

我是王老師，專(zhuān)注于小學(xué)數(shù)學(xué)，分享解題策略，推廣趣味數(shù)學(xué)，提供家庭輔導(dǎo)建議，歡迎大家的關(guān)注。

一年級(jí)孩子是否應(yīng)該多做課外練習(xí)冊(cè)？

首先要明白課外數(shù)學(xué)也是個(gè)知識(shí)體系，練習(xí)題作用是鞏固所學(xué)的知識(shí)和方法，不能盲目刷題，要明確孩子的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備和練習(xí)題是否匹配，最好知道需要提升的先進(jìn)行相關(guān)知識(shí)學(xué)習(xí)，再做練習(xí)題鞏固。知識(shí)是需要循序漸進(jìn)的。其次，每個(gè)孩子學(xué)習(xí)問(wèn)題點(diǎn)不同，針對(duì)性選擇專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)題進(jìn)行查漏補(bǔ)缺是首先要考慮的，至于課外練習(xí)冊(cè)，也要根據(jù)孩子興趣來(lái)科學(xué)選擇，最好選擇好玩有趣的練習(xí)素材。

愿意做，學(xué)得進(jìn)，會(huì)運(yùn)用。是關(guān)鍵衡量標(biāo)準(zhǔn)。而不是數(shù)量！

一年級(jí)課外數(shù)學(xué)

很多家長(zhǎng)不知道一年級(jí)課外需要學(xué)什么，哪些知識(shí)具有關(guān)聯(lián)性和連續(xù)性。王老師拿某思考綱為例。一年級(jí)課外數(shù)學(xué)大致會(huì)學(xué)以下內(nèi)容，其中紅色標(biāo)記為重點(diǎn)。

任何新知識(shí)都需要先學(xué)習(xí)方法，比如圖形計(jì)數(shù)，考察的是孩子分類(lèi)有序的數(shù)學(xué)計(jì)數(shù)思想。不建議一下子做很難的題目，解題是對(duì)知識(shí)和方法的應(yīng)用，這點(diǎn)很關(guān)鍵，要不孩子會(huì)產(chǎn)生畏難情緒。特別是一些綜合題目，需要孩子深入思考和家長(zhǎng)的逐步提示，引導(dǎo)思考過(guò)程最重要。

比如上圖題目，要引導(dǎo)孩子去如何分類(lèi)，如何有序去計(jì)數(shù)，教給孩子思維方法和思考工具才是最重要的，而不是不會(huì)了就去看答案，鼓勵(lì)孩子進(jìn)行挑戰(zhàn)才能有所收獲。

再如應(yīng)用題，一年級(jí)課外常見(jiàn)的有移多補(bǔ)少問(wèn)題和排隊(duì)問(wèn)題，文字是抽象的，一年級(jí)認(rèn)知特點(diǎn)是以實(shí)物和圖示為主，可以教孩子根據(jù)題意去畫(huà)出示意圖，把抽象的數(shù)量關(guān)系直觀化，可以直接進(jìn)行觀察。

結(jié)束語(yǔ)：數(shù)學(xué)題是數(shù)學(xué)思維啟智的載體，要有效率去刷，要針對(duì)性去刷，這樣才會(huì)高效，數(shù)學(xué)也不只是計(jì)算，不要讓孩子整天刷枯燥符號(hào)計(jì)算，數(shù)學(xué)思維啟智要全面。以上！

歡迎關(guān)注王老師頭條號(hào)及趣味數(shù)學(xué)

學(xué)習(xí)更多好玩有趣的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法

你好，我是一位從事教育工作的老師，喜歡思考與孩子有關(guān)的一切問(wèn)題，很高興為你解答，希望你能有所收獲。

【車(chē)馬轔轔】的獨(dú)家觀點(diǎn)：一年級(jí)，多么幼小、稚嫩的孩子，他們具有非常強(qiáng)的可塑性，真的如一張白紙，家長(zhǎng)在落筆做教育前，一定要慎之又慎，每一筆都將雕刻出一些模樣。一年級(jí)的孩子為什么要寫(xiě)，并且非要多寫(xiě)課外練習(xí)冊(cè)呢？是什么讓家長(zhǎng)有如此的思考呢？

如果是父母想讓孩子多寫(xiě)些題，但又不知此行是否正確，而提出的問(wèn)題，這是父母的焦慮使然。如果是老師建議讓孩子多寫(xiě)些題，家長(zhǎng)因此產(chǎn)生了疑問(wèn)，這是家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的負(fù)責(zé)和深度思考。

一個(gè)是父母焦慮的問(wèn)題，一個(gè)是父母教育孩子的理念問(wèn)題。一個(gè)小小舉動(dòng)，背后卻反映著深層的教育問(wèn)題。

我在這里重點(diǎn)說(shuō)一下父母的焦慮問(wèn)題。

• 孩子從出生到三歲上幼兒園前的歲月里，都是呆在家里，由家庭獨(dú)自承擔(dān)孩子的撫養(yǎng)和教育，自己的孩子與他人的孩子不是公開(kāi)地被比較，此時(shí)，父母大都比較從容，甚至是自負(fù)，覺(jué)得自己的孩子還是相當(dāng)聰明的，滿眼看到的都是孩子的優(yōu)點(diǎn)。

• 上了幼兒園，被隱藏在家的孩子匯合在一起。因?yàn)槿瓴煌募彝ソ逃?，孩子各自都有了自己成長(zhǎng)的基礎(chǔ)，有的厚些，有的薄些，他們表現(xiàn)出優(yōu)、良、中、差，不同的層次，而這些就成為了有心父母焦慮的開(kāi)始。但因?yàn)榇藭r(shí)衡量孩子的標(biāo)準(zhǔn)還多樣化、生活化，父母的焦慮還處在隱隱的焦慮階段，并不鮮明。

• 上了小學(xué)，情況就大不一樣了。原來(lái)三年的個(gè)人成長(zhǎng)基礎(chǔ)，現(xiàn)在變?yōu)榱?，孩子們?yōu)良中差的發(fā)展，差距再次拉大。衡量孩子的標(biāo)準(zhǔn)逐漸簡(jiǎn)化，成績(jī)的優(yōu)劣，成了老師與家長(zhǎng)衡量孩子永恒不變的關(guān)注焦點(diǎn)。

競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制的引入，使得家長(zhǎng)們各顯神通，各想各的高招和應(yīng)對(duì)之策?？茖W(xué)的教育理念可保證孩子更長(zhǎng)遠(yuǎn)的優(yōu)勢(shì)發(fā)展，落后的教育理念可使孩子的發(fā)展后勁不足，甚至是最終的發(fā)展停滯。現(xiàn)在所做的一切，不管是對(duì)的，還是錯(cuò)的，都將成為孩子未來(lái)發(fā)展的因，不同的因會(huì)產(chǎn)生不同的果。

我想是否讓孩子多寫(xiě)課外練習(xí)冊(cè)的思考，就是在這種大背景下催生的。

那么，如何改變家長(zhǎng)在面對(duì)孩子的教育時(shí)，所產(chǎn)生的焦慮呢？

緩解焦慮最好的辦法就是為自己的焦慮做些什么。實(shí)實(shí)在在的做事，看得見(jiàn)，也抓得到。這些實(shí)在的行為足以安慰一顆焦慮的心。

做些什么呢？

一、明確自己教育孩子的目標(biāo)，不被外界因素的干擾。

“家是最小國(guó)，國(guó)是千萬(wàn)家。”國(guó)家的發(fā)展有自己的戰(zhàn)略目標(biāo)，也有階段性的目標(biāo)。對(duì)孩子的教育來(lái)說(shuō)也應(yīng)如此，明確孩子教育的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)和近期階段性目標(biāo)后，你就會(huì)在孩子的教育上，重點(diǎn)明確，不受干擾，不再盲目。小學(xué)階段有比做題更重要的事情，那就是培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣。錯(cuò)過(guò)小學(xué)，習(xí)慣的培養(yǎng)基本就走入終結(jié)。好的習(xí)慣是優(yōu)秀孩子的標(biāo)配，是后續(xù)培養(yǎng)其他能力的基礎(chǔ)，孩子沒(méi)有好習(xí)慣，就是無(wú)根之木、無(wú)源之水的教育，是不會(huì)成功的。

二、學(xué)習(xí)≠做題， 題海無(wú)邊，回頭是岸。

不可否認(rèn)，適當(dāng)?shù)刈鲱}可以幫助孩子對(duì)某一知識(shí)的透徹地認(rèn)知。但是想要透徹地學(xué)習(xí)知識(shí)，可不是多做題這一種方法。多做題來(lái)達(dá)到對(duì)知識(shí)的掌握，其實(shí)是一種事倍功半、舍本逐末的低效學(xué)習(xí)方法。知識(shí)難點(diǎn)的解決，應(yīng)從根上學(xué)習(xí)，比如從書(shū)中的定義、典型例題入手，不借助衍生物練習(xí)冊(cè)，從根上來(lái)理解學(xué)習(xí)，同樣可以掌握知識(shí)，而且是事半功倍的高效掌握。

不要給一年級(jí)的小朋友，就傳授想要學(xué)習(xí)好，就得多做題的理念。一種理念一旦在人腦中植根，想要清除，就沒(méi)那么容易了。這種錯(cuò)誤的理念，會(huì)對(duì)有些孩子整個(gè)的學(xué)習(xí)生涯產(chǎn)生負(fù)面的影響。這也是在小學(xué)階段，家長(zhǎng)應(yīng)該引導(dǎo)孩子形成自己的思維習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。而這種方法絕不是做題。

三、未來(lái)社會(huì)是多元的，與其多寫(xiě)題，不如學(xué)點(diǎn)其他。

對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，成長(zhǎng)發(fā)展的時(shí)間也是寶貴的，他們有比寫(xiě)題更重要的事情。學(xué)校的教育能夠幫助家庭培養(yǎng)大眾型人才，但是未來(lái)社會(huì)需要特長(zhǎng)型人才，而特長(zhǎng)型人才只可能家長(zhǎng)根據(jù)孩子的特點(diǎn)，進(jìn)行一對(duì)一地專(zhuān)門(mén)培養(yǎng)。

多寫(xiě)題是要花費(fèi)時(shí)間的，時(shí)間就那么多，在寫(xiě)題上花費(fèi)了時(shí)間，勢(shì)必會(huì)減少在其他方面的發(fā)展。如果家長(zhǎng)培養(yǎng)出來(lái)的孩子只是會(huì)做題，那么在未來(lái)社會(huì)，他因?yàn)闆](méi)有特長(zhǎng)，而缺乏競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的。所以，在小學(xué)時(shí)間相對(duì)充裕的情況下，不如讓孩子發(fā)展一下興趣愛(ài)好，不要把時(shí)間浪費(fèi)在多做題上。

如果你認(rèn)同孩子的一年級(jí)有比做題更重要的事，那么對(duì)于老師多寫(xiě)練習(xí)冊(cè)的要求，相信家長(zhǎng)會(huì)有一個(gè)不糾結(jié)的選擇了。

結(jié)語(yǔ)：

不管是父母焦慮，還是老師要求，在孩子幼年的學(xué)習(xí)上，父母應(yīng)該扶助孩子，平穩(wěn)向青少年的學(xué)習(xí)過(guò)渡，幫助他們形成一個(gè)適合自己的學(xué)習(xí)方法和科學(xué)的思維習(xí)慣，這才是真正抓住了學(xué)習(xí)的本質(zhì)，才能夠適應(yīng)不同時(shí)期的學(xué)習(xí)需要。

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【車(chē)馬轔轔】：和孩子一路成長(zhǎng)，一路歌。我是車(chē)馬轔轔，一線老師，關(guān)注育兒和教育，愿以我所知來(lái)為您答疑解惑。喜歡就關(guān)注我吧！

到此，以上就是小編對(duì)于課外活動(dòng)存在的必要的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于課外活動(dòng)存在的必要的1點(diǎn)解答對(duì)大家有用。