到底什么是k12教育呢(到底什么是k12教育培訓)

當你走訪英國各大早教機構時，你一定會在各大機構反復聽到“K12”的概念。即使您搜索主要的在線英語課程，“K12”也會反復出現(xiàn)在您的搜索結果中。在電腦屏幕上。

所以K12似乎已經(jīng)成為了一個英語教育體系。在收集整理了手頭的各種相關資料后，今天我想給大家講解一下這款K12。這樣，當你在機構實體店或網(wǎng)上咨詢時，你就不會因為對方和你神話K12而誤認為這是一個神奇的英語教學系統(tǒng)。

首先我們看一下百度的定義：K12或K-12是KindergartenthroughTwelfthGrade的縮寫，指幼兒園（Kindergarten，通常是5-6歲）到第十二年級（Grade12，通常是17-18歲）老）整體教育結構

因此，簡單來說，K12類似于我們國內(nèi)的“九年義務教育”。因此，K12不是一個教育體系。它只是不同教育時間跨度中教育階段的簡稱。從幼兒園到大學的整個體系可以概括如下：

K12:幼兒園到高中文憑K14:幼兒園到副學士學位K16:幼兒園到學士學位K18:幼兒園到碩士學位K20:幼兒園到研究生學位（幼兒園到博士學位）如果以上問題看起來不太明顯清楚了，下圖（圖片來源：維基百科）可以讓您更簡單、更直觀地了解北美從幼兒園到博士后教育的具體教育。階梯式教育結構。如果你仔細觀察，你會發(fā)現(xiàn)它與中國的階梯教育結構大致相似。

當然，這張圖不僅對以后想送孩子出國留學的家長有幫助，還能幫助您了解您孩子的英語水平與美國同齡孩子相比處于哪個年級水平，所以這張圖是具有相當?shù)膮⒖家饬x。的價值。

就像中國的九年義務教育有其對應的九年義務教育大綱一樣，北美的K12教育也有其對應的教育大綱，那就是CCSS（CommonCoreStateStandards），即“共同核心課程”標準'。所以很多機構和你講的所謂K12教育體系其實就是指CCSS。那么CCSS到底是什么？

簡單來說，CCSS是美國于2010年制定并實施的基礎教育核心課程標準，是旨在為美國學生繼續(xù)深造和就業(yè)做好準備的教育標準。目前，美國已有45個州開始使用該標準（下圖中深藍色表示已實施CCSS的州，圖片來源：維基百科）。

設定這個標準的原因大家一定很熟悉。當時的一份研究報告中的文字描述道：“美國高中畢業(yè)生的教育水平和質量越來越無法滿足大學或雇主的要求。”為了提高高中畢業(yè)生的競爭力，全國州長聯(lián)盟（NGA）和各州教育專家花費數(shù)年時間制定了共同核心課程標準（CCSS）。共同核心課程（CCSS）設計的初衷是為了改善美國的基礎教育。更加注重思考和創(chuàng)新。CCSS實際上由兩門科目組成：英語語言藝術（ELA）和數(shù)學。

為了不神話化CCSS，這里需要補充的是，雖然美國絕大多數(shù)州最初加入了CCSS，但隨后也有一些州退出或準備退出CCSS。主要原因是美國各界對CCSS的看法不同。這些聲音主要來自老師、家長以及當?shù)氐囊恍┙萄腥藛T。他們認為這樣的一套教育標準會固化孩子的思想，抹殺他們的個性。

因此，我們需要冷靜地看待K12和CCSS。CCSS實際上由兩門科目組成：英語語言藝術（ELA）和數(shù)學。以數(shù)學學科（如下圖：CCSS各年級數(shù)學教育標準）為例，歐美發(fā)達國家的基礎教育尤其是數(shù)學教育遠遠不能與我國的基礎教育相比。我們經(jīng)常聽說，美國的孩子還可以用手指數(shù)數(shù)，而中國的孩子已經(jīng)可以流利地背乘法表了！英國于2016年引進了全套上海基礎教育教材，就是一個很好的證明。

（圖片來源于網(wǎng)絡）

CCSS的英語語言藝術（ELA）對于中國家長的意義在于，我們可以通過這個標準體系來了解我們孩子的英語水平在英語國家處于哪個年級水平，從而幫助您可以根據(jù)年級或水平，報名補習班，甚至為以后出國留學提前做好語言準備。

由于CCSS的標準介紹全是英文文本，為了節(jié)省您的時間，快速了解美國小學各年級的英語水平要求，下圖為《CCSS各年級英語水平要求對照表》。希望對家長朋友們有所幫助。下圖顯示了三年級到十二年級的英語水平標準。

（圖片來源于網(wǎng)絡）

這些文字描述看似簡單，其實是根據(jù)孩子的年齡和成長制定的漸進式英語語言發(fā)展標準。比如第一篇文章：也是最基本的文章。‘代詞協(xié)議’。很多朋友肯定會說，不就是我/我，他/她，你/你嗎！你千萬不要小看這個基礎中的基礎。因為在漢語口語中，“他”沒有“he/she”和“his/her”之類的性別區(qū)分。只有在書面漢語中，男性“他”和女性“她”是有區(qū)別的。所以我們實際上可能經(jīng)?；煜梅?。

因此，良好的閱讀習慣和敏捷的寫作思維需要從小不斷培養(yǎng)、逐步積累。