課外活動(dòng)的基本特點(diǎn)是,課外活動(dòng)的基本特點(diǎn)是靈活性、自愿性
大家好,今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題,就是關(guān)于課外活動(dòng)的基本特點(diǎn)是的問題,于是小編就整理了4個(gè)相關(guān)介紹課外活動(dòng)的基本特點(diǎn)是的解答,讓我們一起看看吧。
中小學(xué)課外活動(dòng)的特點(diǎn)有多樣性嗎?
是的,中小學(xué)課外活動(dòng)的特點(diǎn)非常多樣化。首先,課外活動(dòng)可以涵蓋各個(gè)領(lǐng)域,如體育運(yùn)動(dòng)、藝術(shù)表演、科學(xué)實(shí)驗(yàn)等,滿足學(xué)生的不同興趣和特長。其次,課外活動(dòng)可以培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力,如團(tuán)隊(duì)合作、領(lǐng)導(dǎo)才能、創(chuàng)造力等,幫助他們?nèi)姘l(fā)展。此外,課外活動(dòng)還可以提供實(shí)踐機(jī)會(huì),讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中,增強(qiáng)他們的實(shí)踐能力和解決問題的能力??傊?,中小學(xué)課外活動(dòng)的多樣性能夠滿足學(xué)生的個(gè)性化需求,促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展。
中小學(xué)課外活動(dòng)的特點(diǎn)非常多樣化。學(xué)生們可以選擇參加各種各樣的活動(dòng),包括體育運(yùn)動(dòng)、音樂、藝術(shù)、科學(xué)、社區(qū)服務(wù)等等。這些活動(dòng)有助于培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好、鍛煉身體、提高學(xué)術(shù)能力、增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)合作精神。同時(shí),這些活動(dòng)也可以幫助學(xué)生們更好地了解自己的優(yōu)勢和短板,發(fā)現(xiàn)自己的潛能并發(fā)揮其最大價(jià)值??傊行W(xué)課外活動(dòng)的多樣性使得學(xué)生們有更多的選擇,能夠全面發(fā)展自己的各方面能力。
課外活動(dòng)區(qū)別于課堂教學(xué)的顯著特征?
區(qū)別于課堂教學(xué)的顯著特征是:自愿性。
課堂教學(xué)相關(guān)課程,是安排在學(xué)校課表內(nèi)的課程,按課程計(jì)劃的規(guī)定;課外活動(dòng),不僅把活動(dòng)地點(diǎn)安排在課外、校外,而且活動(dòng)時(shí)間的多少也沒有嚴(yán)格的規(guī)定,是學(xué)生自愿參與的。
五指活動(dòng)指什么?
五指活動(dòng)包括以下五個(gè)方面
1.健康活動(dòng):飲食、睡眠、早操、游戲、戶外活動(dòng)、散步等。
2.社會(huì)活動(dòng):朝夕會(huì)、周會(huì)、紀(jì)念日、集會(huì)、每天的談話、政治常識(shí)等。
3.科學(xué)活動(dòng):栽培植物、飼養(yǎng)動(dòng)物、研究自然、認(rèn)識(shí)環(huán)境等。
4.藝術(shù)活動(dòng):音樂(唱歌、節(jié)奏、欣賞)、圖畫、手工等。
5.語文活動(dòng):故事、兒歌、謎語、讀法等。
這五個(gè)方面是相互聯(lián)系的,就像人的五個(gè)手指,共同構(gòu)成了具有整體功能的手掌。學(xué)前教育課程的全部內(nèi)容包括在這五指活動(dòng)之中。但是這五個(gè)方面是有主次之分的。
擴(kuò)展資料
五指活動(dòng)是由陳鶴琴提出的。
他還提出了“活教育”理論,重視科學(xué)實(shí)驗(yàn),主張中國兒童教育的發(fā)展要適合國情,符合兒童身心發(fā)展規(guī)律;
呼吁建立兒童教育師資培訓(xùn)體系;
編寫幼稚園、小學(xué)課本及兒童課外讀物數(shù)十種、設(shè)計(jì)與推廣玩具、教具和幼稚團(tuán)設(shè)備。
一生主要從事于一系列開創(chuàng)性的幼兒教育研究與實(shí)踐,有《家庭教育》等著作。
五指活動(dòng)課程是由我國著名的幼兒教育 家 陳鶴琴 先生創(chuàng)立的。他以五個(gè)連為一體的手指比喻課程內(nèi)容的五個(gè)方面,雖有區(qū)分,卻是整體的、連通的,以此說明他所謂的五指活動(dòng)課程的特征。
青少年課外活動(dòng)有哪些項(xiàng)目?
1、根據(jù)青少年的身心特點(diǎn)選擇體育項(xiàng)目。
青春發(fā)育初期,體育鍛煉宜選擇以靈敏性、協(xié)調(diào)性和柔韌性為主的項(xiàng)目。如原地跑、原地跳、健美操、游戲、乒乓球、武術(shù)、跳繩、踢毽子等。青春發(fā)育中期,體育鍛煉宜選擇以速度為主的項(xiàng)目。如短距離快跑、變速跑、反復(fù)跑、健身跑、羽毛球等。青春發(fā)育后期,各器官發(fā)育日趨成熟并接近成年人,體育鍛煉可選擇一般耐力和力量性練習(xí)的項(xiàng)目。如中長跑、登山、游泳、騎自行車、拔河、踢足球、引體向上、俯臥撐、仰臥起坐、旅游、滑冰、劃船等。
2、根據(jù)青少年自身的體質(zhì)狀況選擇體育項(xiàng)目。
如生長發(fā)育正常,身體健康、體質(zhì)狀況良好、有一定鍛煉基礎(chǔ)的青少年,可以選擇運(yùn)動(dòng)量較大的體育項(xiàng)目。如長跑、短跑、踢足球、騎自行車、打籃球等。如果體質(zhì)較弱的青少年,則應(yīng)循序漸進(jìn)地進(jìn)行醫(yī)療性體育活動(dòng),選擇一些運(yùn)動(dòng)量較小的體育項(xiàng)目。如散步、慢跑、太極拳、太極劍等。
3、根據(jù)青少年學(xué)習(xí)、工作和生活狀況選擇體育項(xiàng)目。
青少年由于學(xué)習(xí)內(nèi)容多,學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)較重,經(jīng)常處于坐位學(xué)習(xí),腦力勞動(dòng)較緊張,因此在學(xué)習(xí)一定時(shí)間后,應(yīng)參加適宜的體育活動(dòng)來進(jìn)行積極性休息。如做課間廣播操、眼保健操和積極參加課外活動(dòng)等,使原來興奮的大腦細(xì)胞得到完全、充分地休息,有助于提高學(xué)習(xí)效率,保持健康。
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