中職學(xué)校1+x證書制度(高職院校1+x證書)

新京報訊據(jù)教育部官網(wǎng)消息，16日，教育部等四部門下發(fā)《關(guān)于在院校實(shí)施“學(xué)歷證書+若干職業(yè)技能等級證書”制度試點(diǎn)方案》號。以下為全文：

近日，教育部、國家發(fā)展改革委、財政部、市場監(jiān)管總局聯(lián)合下發(fā)《關(guān)于在院校實(shí)施“學(xué)歷證書+若干職業(yè)技能等級證書”制度試點(diǎn)方案》（以下簡稱《試點(diǎn)方案》），部署“學(xué)歷證書+多項職業(yè)技能”等級證書”（簡稱1+X證書）制度試點(diǎn)工作。

將學(xué)歷證書與職業(yè)技能等級證書相結(jié)合，探索實(shí)施1+X證書制度，是職業(yè)教育20條的重要改革安排，也是重大創(chuàng)新。試點(diǎn)工作將堅持高質(zhì)量發(fā)展要求，堅持以學(xué)生為中心，深化綜合技術(shù)技能人才培養(yǎng)培養(yǎng)模式和評價模式改革，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，暢通成長通道培養(yǎng)技術(shù)技能人才，擴(kuò)大就業(yè)創(chuàng)業(yè)。

《試點(diǎn)方案》提出從2022年開始，以服務(wù)國家、市場需求、提高學(xué)生就業(yè)能力為重點(diǎn)，從約10個職業(yè)技能領(lǐng)域入手，穩(wěn)步推進(jìn)1+試點(diǎn)工作X證書系統(tǒng)。試點(diǎn)院校主要為高等職業(yè)學(xué)校和中等職業(yè)學(xué)校（不含技工學(xué)校）。本科層次職業(yè)教育試點(diǎn)學(xué)校、應(yīng)用型本科院校、國家開放大學(xué)積極參與。

培訓(xùn)評估機(jī)構(gòu)作為職業(yè)技能等級證書和標(biāo)準(zhǔn)的建設(shè)主體，對標(biāo)準(zhǔn)的質(zhì)量和信譽(yù)負(fù)有總體責(zé)任。其主要職責(zé)包括標(biāo)準(zhǔn)制定、教材和學(xué)習(xí)資源開發(fā)、考核場地建設(shè)、考核與證書頒發(fā)等，協(xié)助試點(diǎn)院校實(shí)施證書培訓(xùn)。教育部將按照“放權(quán)、放權(quán)、放權(quán)、放權(quán)、放權(quán)、放權(quán)、放權(quán)、放權(quán)、放權(quán)、放權(quán)、放權(quán)、放權(quán)、放權(quán)、放權(quán)、放權(quán)”改革要求，放權(quán)、放權(quán)、優(yōu)化服務(wù)，對開展職業(yè)技能等級評價相關(guān)工作的社會評價機(jī)構(gòu)，將采用社會化機(jī)制，公開選拔擇優(yōu)參與試點(diǎn)。

高等學(xué)校是1+X證書制度試點(diǎn)的實(shí)施主體。試點(diǎn)院校要推動“1”與“X”有機(jī)銜接，進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)歷證書作用，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展奠定堅實(shí)基礎(chǔ)，積極運(yùn)用職業(yè)技能等級證書促進(jìn)培養(yǎng)加強(qiáng)高等學(xué)校人才培養(yǎng)，實(shí)施職業(yè)技能等級評價。利用優(yōu)勢，將證書培訓(xùn)內(nèi)容有機(jī)融入專業(yè)人才培養(yǎng)計劃，優(yōu)化課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容，針對專業(yè)課程未涵蓋的內(nèi)容或需要加強(qiáng)的實(shí)踐訓(xùn)練，組織專題培訓(xùn)。鼓勵試點(diǎn)院校同步發(fā)展學(xué)歷教育和職業(yè)培訓(xùn)，在為本校學(xué)生開展培訓(xùn)的同時，積極為社會成員提供培訓(xùn)服務(wù)?？己说攸c(diǎn)一般位于有條件的試點(diǎn)院校。

教育部將結(jié)合1+框架的實(shí)施。

《試點(diǎn)方案》強(qiáng)調(diào)要建立職業(yè)技能等級證書和培訓(xùn)評估機(jī)構(gòu)的監(jiān)督管理和服務(wù)機(jī)制，建設(shè)培訓(xùn)評估機(jī)構(gòu)選拔專家?guī)旌驼衅高x拔管理辦法，定期開展“雙“隨機(jī)、一公開”的現(xiàn)場檢查和監(jiān)督。培訓(xùn)評估機(jī)構(gòu)的行為也受到學(xué)校、社會、學(xué)生、家長等的監(jiān)督和評估。教育行政部門和學(xué)校要建立健全各類證書進(jìn)入學(xué)校的質(zhì)量保證體系，杜絕持證上崗的現(xiàn)象。實(shí)行隨機(jī)培訓(xùn)、亂發(fā)證書，保障學(xué)生權(quán)益。

《試點(diǎn)方案》明確教育部負(fù)責(zé)1+X證書制度試點(diǎn)工作的總體規(guī)劃、部署和宏觀指導(dǎo)，負(fù)責(zé)高等學(xué)校職業(yè)技能等級證書實(shí)施的監(jiān)督管理和大學(xué)。產(chǎn)教融合培訓(xùn)基地、產(chǎn)教融合企業(yè)要積極參與培訓(xùn)實(shí)施。中央建立獎勵補(bǔ)貼機(jī)制，引導(dǎo)地方通過政府購買服務(wù)的方式支持職業(yè)技能等級證書培訓(xùn)和考核。

根據(jù)《試點(diǎn)方案》的要求，首批5個職業(yè)技能領(lǐng)域試點(diǎn)將于近期啟動，并于2022年下半年對試點(diǎn)工作進(jìn)行階段性總結(jié)。近日，工信部教育部委托教育部職業(yè)技術(shù)教育中心研究院在建筑工程技術(shù)、信息與通信技術(shù)、物流管理、養(yǎng)老服務(wù)與管理等領(lǐng)域進(jìn)行公開招聘、專家評選、公示等程序，汽車操作與維護(hù)。在技術(shù)等5個領(lǐng)域遴選確定了參加第一批試點(diǎn)的相關(guān)職業(yè)技能等級證書。包括：建筑信息模型（BIM）職業(yè)技能等級證書、Web前端開發(fā)職業(yè)技能等級證書、物流管理職業(yè)技能等級證書、養(yǎng)老職業(yè)技能等級證書、汽車應(yīng)用與維修職業(yè)技能等級證書、智能新能源汽車職業(yè)技能等級證書。

編輯劉嘉妮