班級課外活動記錄除草 除草活動記錄表

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于班級課外活動記錄除草的問題，于是小編就整理了3個相關(guān)介紹班級課外活動記錄除草的解答，讓我們一起看看吧。

期末檢測結(jié)束，學生沒有離校，我布置了作文《我的雙休日》，老師們有下水作文嗎？

我的雙休日

親愛的朋友們，當你隨口說出“鋤禾日當午”卻仍然隨便扔饃的時候，當你隨口說出“汗滴禾下土”卻仍然隨便倒菜的時候，你是否真正明白鋤禾的辛酸呢？

這個雙休日，我沒有時間寫“悟空問答”，去鋤禾了。

連續(xù)的干旱，使玉米苗像淖了一滾兒一樣，半死不活的。好容易下了一場小雨，玉米苗像得了救星一樣有了一點精神。趁著還有點濕乎勁，除除草，松松土，易于保墑。

早上五點，我就來到田野。草密密麻麻，幾乎看不見地面了。這塊地在我小時候是葦塘，土地承包那會兒分開的。因為一頭高一頭低，也就隨大流種了樹。前些年去樹還耕，種小麥、種玉米、種花生，澆不上水，就靠天吃飯。雖說不絕產(chǎn)，但收成很不好。麥穗像蒼蠅頭，玉米也不像人家形容的像牛角，而是像小羊角。2016年，被人承包去種油用牡丹，誰知油用牡丹不僅產(chǎn)量低，而且價格也低。2018年一個夏天，沒有鋤草，任其瘋長。秋天，那承包人硬是不承包了。時候已是深秋，草深處有兩米，草淺處有半米，它們比肩接踵，像厚厚的棉被把地面蓋得嚴嚴實實。拾掇了一天，我又種上了小麥。今年收了小麥又種上玉米。

已經(jīng)好幾年沒有這樣鋤地了，沒想到鋤頭依然是那么聽使喚。只是麥茬擋鋤頭，鋤不到禾苗邊緣。我想:與其這樣費力，不如先把麥茬鏟了。于是，我回家拿鏟。鏟麥茬全靠臂力，我又拾回了前些年那酸酸的感覺。鏟過處，麥茬倒了，麥茬里面及麥茬附近的草也倒了。

忽然，一只野雞的鳴叫傳來，尋聲望去，不遠處，但見一只野雞立在草叢邊，它是那么美麗，好像又是那么孤單。我始終沒有看見野兔。

二十多年前，經(jīng)?？匆妿字灰半u同時出沒，它們你唱我和，是那么幸福。也時常見到野兔，它們?nèi)ヂ愤?，去水邊，是那么自由。我?gòu)思起《鋤禾見聞》:

昨日鋤禾日當午，野雞合唱野兔逐。獵人但盼深秋至，荷槍牽黃擎兔虎。今日鋤禾日當午，野雞孤泣野兔無。只緣獵人待秋夜，照燈光里雞兔捕。

喝下一杯水，用不著休息，換了鋤頭。鏟掉麥茬再鋤，就是輕松得多，力氣花在鏟麥茬上，多出這么一道工序，但換來的是雜草全無。

太陽登上了頭頂，顯得格外毒辣。背心濕透了，下巴滴著汗，胳膊肘滴著汗，汗水流入眼睛，殺得睜不開眼睛。用毛巾擦一把臉，濕透的毛巾是一股酸酸的汗味。摸一把脖子，汗水里是糝糝粒粒的白色結(jié)晶?？诳实脜柡?，帶的水沒有了，喉嚨里在冒煙。

我要回家了。我看到臨地農(nóng)民的背影:他的背心全濕了，貼在脊背上。經(jīng)過一片樹蔭，幾個農(nóng)民在休息，他們背心、褂頭兒的后面都有一幅畫。

我想起李紳的《憫農(nóng)》，感到不夠深刻，謅幾句《新憫農(nóng)》班門弄斧:

今天鋤禾日當午，多少汗滴禾下土？口渴喉嚨冒生煙，背朝青天心中舒。明天鋤禾日當午，多少汗滴禾下土？腰酸背痛腿灌鉛，汗墨丹青衫畫圖。

這個雙休日，我是一位農(nóng)民，再次品嘗鋤禾的甘味。

初中班主任該如何平衡班級管理和教學的時間安排？

無所謂平衡不平衡，也沒必要刻意去平衡。沒聽說有哪位教師因為教學工作而影響了班主任工作，也沒聽說哪位老師因為擔任了班主任而影響了教學。對于教師來說教學工作永遠是最主要的，雖然班主任工作也很重要，但畢竟是一種兼職。每位班主任教師都會利用課余時間去處理班級事務(wù)。二者沒有沖突！

這個問題把班級管理和教學分割開來，有點不合理，事實上班級管理和教學是相輔相成的，不可分割。

遇到急需糾正的思想或行為問題，班主任老師可以在他的學科課堂上談班級管理。而且很多優(yōu)秀的班主任都會這么做，他們并不覺得占用學科教學的時間談班級管理有什么不妥。

班主任把班級管理好，就會贏得學生的依賴信任，學生就會＂親其師，信其道＂，這有助于他的學科教學。這也是為什么很多人在做班主任的時候，他的學科教學質(zhì)量要好于他不做班主任時的學科教學質(zhì)量。

所以在班級管理和教學時間的平衡上，不要刻意為之。要隨機應(yīng)變，有效就好。

質(zhì)量是生存之本。教育教學質(zhì)量是一個學校生存和發(fā)展的前提，也是一個學校工作的中心。提升學校管理能力是提高教學質(zhì)量的基礎(chǔ)和前提。在現(xiàn)在教育改革迅猛發(fā)展的形勢下，包括校長在內(nèi)的所有學校領(lǐng)導干部都應(yīng)加快專業(yè)成長的步伐，為促進學?？沙掷m(xù)發(fā)展擔負起應(yīng)盡的責任。提高教師工作積極性是學校管理的根本問題；善抓落實才是管理中的硬性道理；與時俱進才能順應(yīng)社會教育的需求；人文關(guān)懷在教學管理中必不可缺；教師提高管理能力是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵。

教育管理需要占用一定的時間，但與教學時間并不相沖突，它們是相互影響、相互促進的。如果老師的教學思路不清晰，昏昏噩噩講滿了課堂，教師也感到盡心盡力了,但從學生學習的效能來看,這樣的教學恰恰是低效教學。課堂中老師理清教學思路、注意講授分寸、巧妙進行提問、課堂全員參與，就能提高學生的學習興趣，能很大程度的提高教學的有效時間。

1，班主任是一個班級管理的負責人，班級的安全、學習、活動等都需要班主任來組織，要利用課余和班會時間來完成一些班務(wù)工作。

2,班主任是老師工作的一部分，中小學基本沒有專職班主任，帶課還是老師的主要工作任務(wù)，班主任老師所帶的科目也必須按課表正常上課。

3,處理班級事務(wù)盡量利用課余時間，不要占用授課時間，以免耽誤課程進度，影響學生學習。

質(zhì)量是學校生存之本，大凡新來的學校校長大會小會都要提出狠抓教學質(zhì)量，向課堂要效益。作為班主任就得圍繞著這個中心任務(wù)去開展工作。做個淺顯的比喻，教學質(zhì)量就像秧田里笑彎了腰的稻谷，而班級管理就是要除草、殺蟲等，保證禾苗綠油油，稻谷黃澄澄。由此可見，班級管理與課堂教學是不可分割的，班級管理有助于教學質(zhì)量的提高，課堂教學是有效班級管理的見證。在具體操作上，應(yīng)注意以下幾點:

一、班級管理中應(yīng)管得有理，讓學生心服口服

初中生上了一個平臺，接觸的面廣了，一些棘手的問題不時顯現(xiàn)，讓班主任防不勝防，這就需要班主任用終身學習的理念嚴格要求自己，切莫高高在上，目空一切。應(yīng)向同事中優(yōu)秀的班主任學，走動走動，看他管班的絕招，能拿來的拿來，不能拿來的改進一下為我所用，一定注意班級實際實施方案，對癥下藥才能藥到病除。

在這方面，初中生了，自理能力強，找準紀律標桿，學習標桿，運用班集體正確輿論讓中下學生一同走在奮力拼搏，取得優(yōu)異成績軌道上來。多與他們談理想，交流學習目的，心動之時行動才自覺。針對玩手機游戲，運用手機交朋結(jié)友應(yīng)多讓家長配合，讓同學討論，明白得失，合理使用手機，最好用于學習中查資料，為學習帶來翻天覆地的變化。

二、班級管理應(yīng)與活動有效結(jié)合，讓學生有健康的身體，才會學而不厭

不僅幼兒園的孩子愛活動，在活動中身心健康，小學生也愛活動，在活動中身體棒棒噠，學習起來才會投入進去，就是初中生也加此，在活動中增進友誼，合作學習才膽大心細，所以，班主任應(yīng)用活動凝聚人心，形成共識，變成正確的集體潛規(guī)則，規(guī)范學生的行為。如體育活動，在不同組合的雙方進行比賽中，為著贏字相互協(xié)作共創(chuàng)團隊冠軍，把這種精神遷移到學習中，教學過程中有了這一股強勁的力量，學生就會陶醉其中，學習氣氛不再是死氣沉沉，而是變得濃郁起來。這種良性循環(huán)將增進師生感情，班級活而不亂，豐富學生的課外生活，學習積極主動，給學生留下美好的回憶。

[結(jié)束語]班級管理與教學是相輔相成的統(tǒng)一體，要在班級管理中多開展針對初中生實際的活動，學生心情開朗之時，敞開心扉將心理陰影化解，從而撲入學習懷抱，班主任的教學也豐收在望。

你還記得初戀做過最難忘的事情是什么嗎？

謝邀:

你還記得初戀做過最難忘的事情是什么嗎?

我的初戀是我的先生，他是一個不懂浪漫，沒有風花雪月不懂風情的男人，他不善言詞，但是他有一個細膩的心，起碼他很會欣嘗，心靈手巧，所以這是他的獨到之處，正因為他的這些特長，他贏得了我媽媽的喜歡，贏得了我對他的真情!

那一次，我和我弟弟及他女朋友到他家，我們要他給我們做二件襯衣，他用巧手給我們用壓花做成花邊領(lǐng)，半開胸也壓了花邊，一早上做了二件襯衣，而且還補了一個臉盆，修了一個收音機，這是一早上的功勞，當時我就想，這個人一看不咋地，但是他還有一雙巧手，一顆玲瓏心呢!

那時候繡花的衣服很少見，又過了一些時，他自己買了一件淺藍色的繡花襯衣，一條淺灰色的褲子送給我，這是我最喜歡的顏色，而且穿得很合身，顯得很淡雅又高貴，同事們都說他蠻會買東西，這次又令我對他刮目相看，所以，我覺得這算是難忘的事。

這是很平常的小事，和那些有錢人不能比擬，但在我眼里尤其珍貴，因為那不是錢可以衡量的，情義無價，就這樣，我后來嫁給了他，一輩子沒有大富大貴，但是也算平安幸福，先生和我相濡以沫，己經(jīng)過去了四十多年，未來的每一天，會更加美好!希望每天都是艷陽天!

到此，以上就是小編對于班級課外活動記錄除草的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于班級課外活動記錄除草的3點解答對大家有用。