雙減負(fù)課外活動(dòng)，雙減 課外活動(dòng)
大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于雙減負(fù)課外活動(dòng)的問題，于是小編就整理了4個(gè)相關(guān)介紹雙減負(fù)課外活動(dòng)的解答，讓我們一起看看吧。
減負(fù)課后作業(yè)輔導(dǎo)方案？
自從減負(fù)以后，孩子的課后作業(yè)都需要在學(xué)校完成，這就要求老師在學(xué)校里要認(rèn)真看好每一位孩子的寫作業(yè)情況自從減負(fù)以后，孩子的課后作業(yè)都需要在學(xué)校完成，這就要求老師在學(xué)校里要認(rèn)真看好每一位孩子的寫作業(yè)情況，完成作業(yè)之后，再逐一的檢查發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決，直到弄會(huì)為止
小學(xué)減負(fù)的目的價(jià)值和意義？
小學(xué)減負(fù)的真實(shí)目的則是要完全圍繞兒童的心理特點(diǎn)來開展教育工作，主要內(nèi)容是要順著兒童的游戲心理，培養(yǎng)、引導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)興趣，教會(huì)他們各種合適的技能，鍛煉他們的意志，磨練他們的性格，為青少年時(shí)代的學(xué)習(xí)和研究打下良好的基礎(chǔ)。
減負(fù)，是適時(shí)的正確之舉。讓學(xué)生在輕松、愉快中學(xué)習(xí)，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。提高學(xué)習(xí)效率，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，注重能力培養(yǎng)。
小學(xué)減負(fù)的目的是價(jià)值和的利益，是讓小學(xué)生的在校學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)和校外的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)減輕讓孩子有一個(gè)快樂的童年，然后讓孩子可以不是死，學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)課本知識(shí)以外，還可以發(fā)展別的特長(zhǎng)，有利于孩子的創(chuàng)新和發(fā)展培養(yǎng)讓他們培養(yǎng)成一個(gè)全面性的人才
政府針對(duì)內(nèi)卷出臺(tái)的政策，要減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，目的是讓教育回歸本真，孩子要在學(xué)校里，德智體全面發(fā)展，使成長(zhǎng)比成功更重要，不能讓資本操作教育。
“雙減”來了，孩子課業(yè)壓力小了，小伙伴們不用再比拼誰上的課外班多、課外班有名，孩子們有更多時(shí)間鍛煉玩耍了，天性得到釋放?？蛇€是有家長(zhǎng)覺得天塌了，花錢把自己孩子培養(yǎng)成學(xué)霸，現(xiàn)在卻被剝奪了靠多刷題出人頭地的機(jī)會(huì)。
簡(jiǎn)單說教育內(nèi)卷或者教育資本化嚴(yán)重對(duì)孩子正常成長(zhǎng)和國(guó)家發(fā)展都沒什么好處，并且形成了惡性循環(huán)，不重拳強(qiáng)令無法改善！
現(xiàn)在的狀況是全面打擊校外學(xué)科培訓(xùn)，會(huì)給習(xí)慣了這種模式的家長(zhǎng)教培帶來困境，但不嚴(yán)厲出手困境更大，長(zhǎng)痛不如短痛，最終能找到新的教育平衡，帶來公平公正的教育環(huán)境！
午托晚托與雙減總結(jié)？
雙減”政策落地后的第一個(gè)學(xué)期
肇慶市各中小學(xué)
迅速有序開展課后托管工作
為有需要的學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的午托
以及晚托服務(wù)
其中，備受家長(zhǎng)關(guān)注的午托服務(wù)
開展得如何？
01
學(xué)生吃得好：
“互聯(lián)網(wǎng)+明廚亮灶”
10月9日上午11時(shí)許，在肇慶市奧威斯實(shí)驗(yàn)小學(xué)匯星校區(qū)時(shí)，為師生配送午餐的餐車正駛進(jìn)學(xué)校，餐車上一個(gè)個(gè)大大的保溫箱里，裝著已經(jīng)分好飯菜的保溫飯盆。
午托晚托與雙減是中國(guó)教育改革的重要舉措。午托晚托指的是學(xué)校提供的中午和晚上的托管服務(wù)，為家長(zhǎng)解決工作時(shí)間與孩子放學(xué)時(shí)間不匹配的問題。雙減是指減負(fù)和減少學(xué)生課外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)。這些措施旨在提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和生活質(zhì)量，減輕家長(zhǎng)和學(xué)生的壓力，促進(jìn)教育公平。同時(shí)，也為學(xué)生提供了更多的自主選擇和發(fā)展空間，培養(yǎng)他們的興趣和創(chuàng)造力。
雙減作業(yè)時(shí)間規(guī)定？
“雙減”后九成以上中小學(xué)生可在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成書面作業(yè)
中國(guó)教育部基礎(chǔ)教育司司長(zhǎng)呂玉剛21日在北京表示，落實(shí)“雙減”以來，各地各校普遍(99%以上)制定了比較完善的作業(yè)管理辦法，建立了作業(yè)公示制度，學(xué)校作業(yè)總量和時(shí)長(zhǎng)調(diào)控基本達(dá)到了規(guī)定要求，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成書面作業(yè)的學(xué)生占比由“雙減”前的46%提高到目前的90%以上。
在教育部舉行的新聞發(fā)布會(huì)上，呂玉剛介紹，不少地方通過制訂分學(xué)科作業(yè)設(shè)計(jì)指南、開展作業(yè)設(shè)計(jì)大賽和優(yōu)質(zhì)作業(yè)展示交流活動(dòng)，著力提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量，學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)問題得到初步解決。99.6%的學(xué)生家長(zhǎng)反映，本學(xué)期教師沒有再給家長(zhǎng)布置作業(yè)或要求家長(zhǎng)批改作業(yè)。
此外，呂玉剛指出，各地各?！耙恍Ｒ话浮敝朴喠苏n后服務(wù)方案，普遍開展了課后服務(wù)，基本實(shí)現(xiàn)了“5+2”全覆蓋，課后服務(wù)項(xiàng)目質(zhì)量有效提升，自愿參加課后服務(wù)的學(xué)生比例由上學(xué)期的49.1%提高到目前的91.9%，有力促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)回歸校園。
在課堂教學(xué)質(zhì)量方面，呂玉剛表示，99%以上的學(xué)校做到了起始年級(jí)“零起點(diǎn)”教學(xué)，注重做好幼小銜接、小初銜接；普遍建立了學(xué)習(xí)困難學(xué)生幫扶制度，98.7%的教師參與了輔導(dǎo)答疑，切實(shí)做到減負(fù)提質(zhì)，保障學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量。
他指出，許多家長(zhǎng)的教育觀念正在發(fā)生積極轉(zhuǎn)變，轉(zhuǎn)變了過去讓孩子拼時(shí)間、多刷題、盲目報(bào)班的行為，據(jù)調(diào)查，70.3%的家長(zhǎng)認(rèn)為要樹立“健康第一”的育兒理念，66.2%的受訪家長(zhǎng)表示要鼓勵(lì)、陪伴孩子參與校外體育運(yùn)動(dòng)，65.5%的受訪家長(zhǎng)表示不額外增加孩子課業(yè)負(fù)擔(dān)，“這是非常可喜的變化?！?/p>
到此，以上就是小編對(duì)于雙減負(fù)課外活動(dòng)的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于雙減負(fù)課外活動(dòng)的4點(diǎn)解答對(duì)大家有用。