課外活動突顯成效，課外活動突顯成效的句子

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于課外活動突顯成效的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹課外活動突顯成效的解答，讓我們一起看看吧。

雙減工作與課后延時工作經(jīng)驗交流？

為確?！半p減”政策及課后延時服務(wù)工作的扎實推進，10月26日晚上，濉溪縣任集中心學校召開了“雙減”工作暨課后延時服務(wù)交流會。

在課后延時服務(wù)實行以來，任集中心學校為家長解決后顧之憂，為學生優(yōu)化課程培養(yǎng)，為教師搭建專業(yè)平臺，取得的成績有目共睹。然而對于“課后延時服務(wù)"這一新生事物，問題仍然存在。各位老師交流課后延時服務(wù)的做法、成效和困惑，及時抓重點、找不足。最后，教師們紛紛表示要身體力行、用心盡力、務(wù)求實效地讓參加課后延時服務(wù)的每一名學生健康快樂地學習、成長。

最后鄭校長對全體教師提出了相關(guān)要求。他指出“雙減”政策是國家立德育人的重大決策部署，目的是為全面提升學校的教學質(zhì)量，而做好”雙減“工作的關(guān)鍵是守好課堂主陣地，要讓學生在課內(nèi)就學足學好。

本次交流會為促進任集中心學校落實“雙減”實效、形成校本特色指明了方向。任集中心學校將繼續(xù)深入推進“雙減”、優(yōu)化課后延時服務(wù)工作，為促進學校教育教學高質(zhì)量發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻！

雙減工作，與延遲服務(wù)相結(jié)合，既減輕了學生的課業(yè)負擔，保證了中小學生的身心建康，又保證學生自主學習的時間，保證了教學質(zhì)量不下滑，還解決了小學生放學無人看管的問題。

值得注意的是延遲服務(wù)是孩子自主學習，完成作業(yè)的時間，老師絕不可以利用這個時間去上課，否則減少學生的上課時間就成了一句空話

什么是課外閱讀？

課外閱讀是語文教學的課外拓展和延伸，是課外語文活動中最重要的內(nèi)容，是課內(nèi)閱讀的繼續(xù)與擴展，是閱讀能力必不可少的重要組成部分。

盡管課內(nèi)閱讀對提高小學生的語文水平和獲取知識經(jīng)驗所起的作用相當明顯，但如果沒有課外閱讀的輔助，不管課內(nèi)閱讀的效率有多高，都不會收到明顯的成效，甚至會造成事倍功半的效果。要訓練和培養(yǎng)學生閱讀的熟練技巧，形成較強的閱讀能力，只有通過有計劃的、大量的閱讀，以及進行多種閱讀方式的訓練。

擴展資料：課外閱讀可以拓寬學生的視野，豐富學生的知識，使學生具備較廣闊的知識背景和認知能力。課外閱讀可以擴大學生們的智力背景，書讀的越多，知識面就會更開闊。同時會讓學生在閱讀中豐富頭腦，使他們的思維更活躍更具有靈活性。在遇到問題思考時不會特別費力，他們會從自己以往積累的知識財富中去探索，解決問題的方式也會比其他孩子多樣。廣泛的課外閱讀是學生搜集和汲取知識的一條重要途徑，通過這條途徑學生的知識面開闊了，思維也相對靈活起來，這就為學生提供了豐富的智力來源。

課外閱讀是語文教學的課外拓展和延伸，是課外語文活動中最重要的內(nèi)容，是課內(nèi)閱讀的繼續(xù)與擴展，是閱讀能力必不可少的重要組成部分。 盡管課內(nèi)閱讀對提高小學生的語文水平和獲取知識經(jīng)驗所起的作用相當明顯，但如果沒有課外閱讀的輔助，不管課內(nèi)閱讀的效率有多高，都不會收到明顯的成效，甚至會造成事倍功半的效果。

要訓練和培養(yǎng)學生閱讀的熟練技巧，形成較強的閱讀能力，只有通過有計劃的、大量的閱讀，以及進行多種閱讀方式的訓練。

課外閱讀是語文教學的課外拓展和延伸，是課外語文活動中最重要的內(nèi)容，是課內(nèi)閱讀的繼續(xù)與擴展，是閱讀能力必不可少的重要組成部分。

盡管課內(nèi)閱讀對提高小學生的語文水平和獲取知識經(jīng)驗所起的作用相當明顯，但如果沒有課外閱讀的輔助，不管課內(nèi)閱讀的效率有多高，都不會收到明顯的成效，甚至會造成事倍功半的效果。

要訓練和培養(yǎng)學生閱讀的熟練技巧，形成較強的閱讀能力，只有通過有計劃的、大量的閱讀，以及進行多種閱讀方式的訓練。

到此，以上就是小編對于課外活動突顯成效的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于課外活動突顯成效的2點解答對大家有用。