小學(xué)課外活動(dòng)管理方案 小學(xué)課外活動(dòng)管理方案范文

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于小學(xué)課外活動(dòng)管理方案的問(wèn)題，于是小編就整理了4個(gè)相關(guān)介紹小學(xué)課外活動(dòng)管理方案的解答，讓我們一起看看吧。

中小學(xué)課外活動(dòng)是有計(jì)劃管理的嗎？

當(dāng)然是有計(jì)劃有管理的，沒(méi)有規(guī)矩不成方圓嘛！學(xué)校開(kāi)設(shè)課外活動(dòng)，都配備了專(zhuān)業(yè)教師，根據(jù)興趣愛(ài)好學(xué)生可以選擇不同的興趣課來(lái)上，學(xué)校出臺(tái)計(jì)劃方案，并出臺(tái)相應(yīng)的考核制度，對(duì)老師一學(xué)期下來(lái)要給學(xué)生教會(huì)那些基本技能，以及基本水平之外的能力，都是要做考評(píng)納入個(gè)人積分的，當(dāng)然最后也是跟獎(jiǎng)金直接掛鉤的，沒(méi)成果或者敷衍了事到最后吃虧的還是自己，而且壞了名聲才是不值得的，畢竟人活著名譽(yù)比較重要的。

一年級(jí)新生適應(yīng)期教育方案？

可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：

入學(xué)常規(guī)教育：為了幫助一年級(jí)新生盡快適應(yīng)學(xué)校生活，教師可以進(jìn)行一些入學(xué)常規(guī)教育，包括尊敬老師、熱愛(ài)學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)友愛(ài)等方面的教育。同時(shí)，教師可以在課堂上展示一些關(guān)于課堂規(guī)范、聽(tīng)講和筆記等方面的具體要求，幫助新生明確自己在學(xué)校中的角色和責(zé)任。

建立良好的師生關(guān)系：一年級(jí)新生剛剛離開(kāi)家庭，需要建立新的社交關(guān)系。教師可以通過(guò)多種方式積極與新生溝通，如課間交流、參加學(xué)生的活動(dòng)等，盡快了解每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和需求，幫助他們更好地適應(yīng)學(xué)校生活。

培養(yǎng)學(xué)生的自信心和自我管理能力：教師可以通過(guò)多種方式培養(yǎng)學(xué)生的自信心和自我管理能力。例如，讓學(xué)生參與班級(jí)管理、組織課外活動(dòng)等，幫助他們建立自信心和合作意識(shí)，同時(shí)也可以幫助他們更好地適應(yīng)學(xué)校生活。

創(chuàng)造良好的班級(jí)氛圍：一個(gè)積極向上、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的班級(jí)氛圍可以幫助一年級(jí)新生更快地適應(yīng)學(xué)校生活。教師可以通過(guò)組織一些班級(jí)活動(dòng)、加強(qiáng)學(xué)生之間的交流等方式來(lái)營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍。

做好家校溝通：一年級(jí)新生的家長(zhǎng)往往比較關(guān)注孩子在學(xué)校

小學(xué)五項(xiàng)管理學(xué)生自我管理約定？

小學(xué)管理學(xué)生的規(guī)則約定：

一、上課前，要把上課用的書(shū)本文具準(zhǔn)備好，值日生把黑板擦干凈。

二、上課鈴響后，教師立即進(jìn)入教室，由班長(zhǎng)喊起立，全班同學(xué)迅速立正行注目禮，待教師還禮后，班長(zhǎng)再喊坐下。

三、課上按教師的要求，認(rèn)真自學(xué)、討論、練習(xí)；要專(zhuān)心聽(tīng)講，積極思考，不隨便說(shuō)話，不做小動(dòng)作，不起哄，不頂撞教師。

四、發(fā)言要舉手，待教師允許后立正回答問(wèn)題，回答時(shí)聲音要洪亮，講話要清楚。

五、上課坐態(tài)端正，注意寫(xiě)字的姿勢(shì)，講究衛(wèi)生。

六、自習(xí)課，要自覺(jué)遵守紀(jì)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)，獨(dú)立完成作業(yè)。

課外活動(dòng)設(shè)計(jì)的步驟？

分以下幾個(gè)步驟。

1. 設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)

主要包括過(guò)程性目標(biāo)和結(jié)果性目標(biāo)，分為知識(shí)技能、過(guò)程方法、情感態(tài)度等多個(gè)方面。

2. 進(jìn)行學(xué)習(xí)任務(wù)分析

即學(xué)生的起點(diǎn)分析，學(xué)生主要的認(rèn)知障礙和可能的認(rèn)知途徑分析，教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵分析，達(dá)成目標(biāo)的主要途徑和方法分析。

這里有兩個(gè)問(wèn)題十分重要：一個(gè)是要關(guān)注學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)規(guī)律，另一個(gè)是要正確認(rèn)識(shí)教材，要“用教材教,而不是教教材”。

3. 設(shè)計(jì)教學(xué)思路與教學(xué)環(huán)節(jié)

主要考慮具體的教學(xué)過(guò)程，包括創(chuàng)設(shè)的情景、活動(dòng)的線索、學(xué)生可能提出的問(wèn)題。中小學(xué)課堂教學(xué)過(guò)程通常有兩種基本模式，其中一個(gè)是探究發(fā)現(xiàn)式，一個(gè)是有意義接受式。

4. 設(shè)計(jì)教學(xué)評(píng)價(jià)

主要反思的問(wèn)題是,是否達(dá)到預(yù)期目標(biāo),沒(méi)有達(dá)到的話,分析原因,提供改進(jìn)的方案,有哪些突發(fā)的靈感,印象最深的討論,學(xué)生獨(dú)特的想法,哪些地方與設(shè)計(jì)的教學(xué)過(guò)程不一樣,學(xué)生提出了哪些沒(méi)有想到的問(wèn)題,為什么會(huì)提出這些問(wèn)題.

5. 編寫(xiě)出教案

中小學(xué)備課報(bào)告編寫(xiě)的格式,一般有課時(shí)教案、表格、流程圖等幾種形式。

到此，以上就是小編對(duì)于小學(xué)課外活動(dòng)管理方案的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于小學(xué)課外活動(dòng)管理方案的4點(diǎn)解答對(duì)大家有用。