高考語文文言虛詞匯總(高考語文知識文言虛詞)

一、并且

(1)用作連詞

1.表示并列關系。一般不譯，有時可譯為“你”。

螃蟹六跪兩鉗，說明其洞內(nèi)容不下蛇、鰻魚。（荀子《勸學》）

劍閣雄偉，翠微。一人能守門，萬人不能開門。（李白《蜀道難》）

北救趙，西滅秦，此為五霸之攻。（司馬遷《信陵君竊符救趙》）

2.代表一種漸進的關系?？勺g為“和”或“和”。

君子有學問，日自以為己。（荀子《勸學》）

楚懷王貪婪，信任張儀，于是與齊國決裂。（司馬遷《屈原列傳》）

回望太陽，望西峰，或見日，或不見日，顏色鮮紅，但皆似駝背。(姚鼐《登泰山記》)

因為思維的深度和無所不在。（王安石《游褒禪山記》）

3.表示承諾關系。可譯為“玖”、“玖”，也可不譯。

于是，我離開你，前往京城，為的是尋求斗石斛之福。（李米《陳情表》）

將其放在地上，拔劍一擊，將其折斷。（司馬遷《鴻門宴》）

無生而有知，怎能不惑？（韓宇《師說》）

4.代表轉(zhuǎn)動關系?？勺g為“但是”或“但是”。

綠色，取自藍色，綠色取自藍色。（荀子《勸學》）

有這樣的權力，卻被秦人的威望給搶了。（蘇迅《六國論》）

不管你信不信，我哥哥的大德導致了繼承人的死亡？（李米《陳情表》）

5.代表一種假設的關系?？勺g為“如果”、“如果”。

有興趣的話可以看一下馬頭。(《馮婉貞》)

死而知其幾何分離（韓愈《祭十二郎文》）

6.表示修飾關系，即連接狀語。無法翻譯。

我只是彎腰抬頭看，不如登高看多（荀子《勸學》）

灌滿鼓后，兵器連上，棄甲拖兵走（孟子《寡人之于國也》）

項王收劍曰：“賓客何人？”（司馬遷《鴻門宴》）

7表達因果關系

我也很遺憾不能享受和他一起旅行的樂趣。（王安石《游褒禪山記》）

意思是不使用能力而不使用它。（司馬光《赤壁之戰(zhàn)》）

8.明確目的關系

人有遠見，看上去很幸運（杜牧《阿房宮賦》）

他是文官，封庫，候?qū)④?。（司馬遷《鴻門宴》）

（2）常用作“er”，用作代詞，第二人稱，譯為“你的”；有時也用作主語，譯為“你”。

然后翁回來并繼續(xù)與您一起工作。（蒲松齡《促織》）

女人每次稱呼于時都說：“某個地方，我的母親在這里?！保ü鹩泄狻俄椉管幹尽罚?/p>

(3)通“如”：如，如。

軍心驚懼，全軍覆滅。(《察今》)

【Just】放在句末，是表示限制的情態(tài)助詞，相當于“just”。

隨后搖頭跺腳的，也不過幾十人。(《虎丘記》)

學習有先后順序，技能有專門化，僅此而已。（韓宇《師說》）

我將起飛并飛翔，但我的矛將停止。時間不到，我就在地上控制一下。（莊子《逍遙游》）

【后】蔡，剛才。

我已將一生奉獻給死亡。（諸葛亮《出師表》）

3月份竣工。

“況”的意思是“何況”，用反問句來表達更進一步的意思。

現(xiàn)在如果把鐘、磬放在水里，即使有大風大浪，也不能發(fā)出任何聲音，反而比石頭還不如?。ㄌK軾《石鐘山記》）

技術經(jīng)典尚未嘗到，但形勢巨大！

雖然我是個傻子，也知道自己做不到，但聰明又聰明，那又如何呢？（魏征《諫太宗十思疏》）

[然后]很快，一會兒。

遂以吳人叛亂為由上朝，處死五人。(張浦《五人墓碑記》)

在井里發(fā)現(xiàn)自己的尸體后，他化憤怒為悲痛，絕望地尖叫。（蒲松齡《促織》）

然后他會起訴他的姑媽，她愛他的兒子卻無法控制他。（李朝偉《柳毅傳》）