學(xué)前班課外活動(dòng)游戲，學(xué)前班課外活動(dòng)游戲教案

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于學(xué)前班課外活動(dòng)游戲的問題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹學(xué)前班課外活動(dòng)游戲的解答，讓我們一起看看吧。

學(xué)前班玩什么游戲？

手指游戲1：手指打鼓 上敲咚咚鼓（雙手運(yùn)動(dòng)食指），下敲鼓咚咚（雙手運(yùn)動(dòng)小指）。 上下一齊敲（食指小指同時(shí)運(yùn)動(dòng)）。中間開了縫（食指、中指向上運(yùn)動(dòng)，無名指、小指向下運(yùn)動(dòng)）。 你敲鼓我敲鑼（械手上下運(yùn)動(dòng)食指，右手上下運(yùn)動(dòng)小指）。 我敲鼓你敲鑼（左手動(dòng)小指，右手動(dòng)食指）。 大家一齊敲（食指小指一起運(yùn)動(dòng)）。 中間開了河（食指、中指向上運(yùn)動(dòng)，無名指、小指向下運(yùn)動(dòng)）。

手指游戲2：手指兄弟 兄弟十個(gè)分兩組（十指伸展手心向外），生來個(gè)子有高低（翻動(dòng)兩手手心向內(nèi)）。 老大長得最粗壯（兩手伸拇指），老二生來有主意（兩手伸食指）。 老三長得個(gè)子大（兩手伸中指），老四生來沒出息（兩手伸無名指）。 老五別看個(gè)子?。▋墒稚煨∧粗福鸸磥碛斜臼拢▋墒中≈富ス矗?。 老大碰碰頭（兩手大拇指相碰），老二碰碰臉（兩手食指相碰）。 老三老四彎彎腰（兩手中指上下運(yùn)動(dòng)），老五伸伸腿（兩手小指伸展運(yùn)動(dòng)）。

親子游戲

螞蟻搬豆

1. 請幼兒三個(gè)三個(gè)組成一組，扮成螞蟻。(第一個(gè)幼兒站立，兩手作觸角;第二、第三個(gè)幼兒分別彎腰，雙手抱住前面一個(gè)孩子的腰)

2. 請一組組的"螞蟻"排好隊(duì)行走，注意互相的配合，不摔跤，不踩到別人。

3. 設(shè)置一定的距離，在終點(diǎn)放置一些物品作"豆子"。請"螞蟻"從起點(diǎn)到終點(diǎn)，再返回，比賽搬豆，看誰搬得快。

幼兒園游戲：《搖鈴鐺》

游戲目的：

1、訓(xùn)練幼兒聽聲音記數(shù)，初步培養(yǎng)幼兒的心算能力;2、發(fā)展幼兒的聽覺系統(tǒng)、記憶力及快速反應(yīng)能力游戲內(nèi)容：

1、在游戲前準(zhǔn)備鈴鐺一個(gè)。

2、家長拍手引起幼兒注意，并問"我拍了幾下"引起幼兒游戲興趣。家長說"好，你注意聽，拍完我要問拍幾下。" 幼兒回答正確后家長說"我現(xiàn)在敲鈴"敲一回，問一回。然后讓幼兒敲鈴，并說出自己敲了幾下。

游戲指導(dǎo)：

1、鈴聲不宜過大，以免影響幼兒的聽覺系統(tǒng)。

2、盡量讓幼兒敲鈴，邊敲邊說出敲了幾下，提高幼兒的游戲興趣。

學(xué)前班鍛煉幼兒反應(yīng)力小游戲？

適合兒童的反應(yīng)能力游戲有很多,這里推薦幾個(gè):

1. 響指游戲:這是一個(gè)簡單的手指反應(yīng)游戲。游戲者將手指放在一定范圍的表面上,當(dāng)有人突然喊“哇!”或響指時(shí),游戲者要盡快抬起手指。抬起手指最快的人獲勝。這可以訓(xùn)練兒童的聽覺反應(yīng)能力。

2. 轉(zhuǎn)盤游戲:這是一個(gè)視覺反應(yīng)游戲。使用一個(gè)可以自由旋轉(zhuǎn)的轉(zhuǎn)盤,轉(zhuǎn)盤上有不同的顏色。游戲開始時(shí),轉(zhuǎn)盤快速旋轉(zhuǎn),然后突然停下。游戲者要盡快說出轉(zhuǎn)盤上停下來的顏色。識(shí)別最快的人獲勝。這可以訓(xùn)練兒童的視覺反應(yīng)能力。

3. 撈蝦游戲:在桌面上放一些小蝦(可以用其他小物品替代),然后用筷子試著盡快撈起來。撈起最多蝦的人獲勝。這種游戲可以同時(shí)訓(xùn)練手指靈活性和視覺反應(yīng)能力。

什么學(xué)前班？

學(xué)前班是指孩子上小學(xué)一年級(jí)之前，為了讓孩子更好更快地適應(yīng)小學(xué)生活而報(bào)的學(xué)習(xí)班。大多數(shù)學(xué)前班開設(shè)有音樂、表演、珠算等課程；學(xué)前班存在的最大意義是培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為將來的教育教學(xué)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

專業(yè)的辦學(xué)機(jī)構(gòu)開辦的幼小銜接（學(xué)前）班注重的不僅是知識(shí)，更重視綜合能力的培養(yǎng)。這主要通過科學(xué)的課程安排讓孩子保有學(xué)習(xí)的動(dòng)力與興趣，從而喜歡學(xué)。相較于單純的知識(shí)灌輸，這種快樂教學(xué)法及相應(yīng)綜合能力的積累與培養(yǎng)，對孩子今后的學(xué)業(yè)更有益。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，那些在學(xué)前就掌握大量知識(shí)的孩子并不會(huì)因此而厭學(xué)。扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)反而增強(qiáng)了孩子的自信心，在課堂上會(huì)更積極主動(dòng)的舉手發(fā)言，與老師互動(dòng)，從中體味學(xué)習(xí)樂趣，將知識(shí)掌握向更深、更廣的方面延伸，進(jìn)而品學(xué)兼優(yōu)。一個(gè)真正的幼小銜接班的教學(xué)特色應(yīng)該包括學(xué)科知識(shí)、適應(yīng)訓(xùn)練心理調(diào)試。

到此，以上就是小編對于學(xué)前班課外活動(dòng)游戲的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于學(xué)前班課外活動(dòng)游戲的3點(diǎn)解答對大家有用。