一年級(jí)看圖寫(xiě)話課外活動(dòng)，一年級(jí)看圖寫(xiě)話課外活動(dòng)50字
大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于一年級(jí)看圖寫(xiě)話課外活動(dòng)的問(wèn)題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹一年級(jí)看圖寫(xiě)話課外活動(dòng)的解答，讓我們一起看看吧。
一年級(jí)看圖寫(xiě)話，周末在家讀書(shū)？
周末，小紅在書(shū)房里認(rèn)認(rèn)真真地看書(shū)?？矗〖t上身穿著一件淡藍(lán)色的衣服，下身穿著一條桃紅色的褲子，頭上扎著馬尾，馬尾上戴著一個(gè)粉紅色的蝴蝶發(fā)夾。圓圓的小臉蛋紅撲撲的，黑溜溜的大眼睛一眨也不眨地盯著手里的書(shū)，可愛(ài)的小嘴還不時(shí)地讀出聲來(lái)。媽媽看到了，笑得合不攏嘴，夸贊道:“你真是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的好孩子。”小紅聽(tīng)了，讀得更認(rèn)真了。
一年級(jí)看圖寫(xiě)話一個(gè)小朋友在收麥子？
秋天到了，太陽(yáng)公公笑地咧開(kāi)了嘴，為什么咧開(kāi)了嘴?你瞧，葡萄在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，像一串串紫色的珍珠，蘋(píng)果火紅火紅的，像一個(gè)個(gè)小燈籠，田地里長(zhǎng)著許多金燦燦的麥子，一陣微風(fēng)吹過(guò)，麥子笑彎了腰，有幾個(gè)小朋友在果樹(shù)下盡情的玩耍，他們想:是不是就是這些蘋(píng)果才讓牛頓得出了地心引力的呢?
一年級(jí)的孩子需要做寫(xiě)話練習(xí)嗎？
來(lái)自一線的答案：
從教育減負(fù)的角度來(lái)說(shuō)：不合適。
從實(shí)際考試的角度來(lái)說(shuō)：必須寫(xiě)。
我專職輔導(dǎo)一年級(jí)，對(duì)一年級(jí)的考點(diǎn)非常熟悉。
看圖寫(xiě)話不僅頻繁出現(xiàn)在考試中，分值比例也是越來(lái)越大。
已經(jīng)是一年級(jí)第二學(xué)期語(yǔ)文考試的最大失分點(diǎn)。
按教學(xué)大綱的要求，一年級(jí)孩子只要能看圖寫(xiě)出一到兩句完整的話即可。
按照《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》在“課程目標(biāo)”，1-2年級(jí)的寫(xiě)話目標(biāo)定為：（1）對(duì)寫(xiě)話有興趣，寫(xiě)自己想說(shuō)的話，寫(xiě)想象中的事物，寫(xiě)出自己對(duì)周?chē)挛锏恼J(rèn)識(shí)和感想。（2）在寫(xiě)話中樂(lè)于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)。（3）根據(jù)表達(dá)的需要，學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)。
但實(shí)際考試和作業(yè)中，這個(gè)要求被拔高了：
首先是給的圖片越來(lái)越簡(jiǎn)單。
第二是字?jǐn)?shù)要求高。
一年級(jí)孩子的理解能力本來(lái)就一般，給的圖片簡(jiǎn)單，很多孩子難以在圖片中得到有效線索，但字?jǐn)?shù)要求高，逼得孩子只能湊字。
所以一年級(jí)看圖寫(xiě)話湊字（我笑了哈哈哈哈，爸爸笑了哈哈哈哈……）、離題萬(wàn)里的比比皆是，一片空白的也不少見(jiàn)。
提前識(shí)字，閱讀量大的孩子，看圖寫(xiě)話很有優(yōu)勢(shì)。
可是在教育部“減負(fù)”的號(hào)召下，不少的孩子是零基礎(chǔ)入學(xué)。
苦了誰(shuí)？還不是孩子的爹媽！
識(shí)字量偏少基礎(chǔ)較弱的孩子，家長(zhǎng)在輔導(dǎo)時(shí)可示范寫(xiě)作：同樣的題目，家長(zhǎng)自己先寫(xiě)一篇，在寫(xiě)的過(guò)程中告訴孩子格式和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法，和孩子討論圖片中的要素可以怎樣表達(dá)，然后再讓孩子嘗試著寫(xiě)。雖然孩子寫(xiě)出來(lái)的，可能會(huì)跟大人有所雷同，但寫(xiě)作很多時(shí)候就是從模仿開(kāi)始的。
這個(gè)問(wèn)題我專業(yè)，我來(lái)回答。
一、說(shuō)話即寫(xiě)作。
一年級(jí)的孩子很有必要做這種練習(xí)，說(shuō)話就是寫(xiě)作，你看看這些著名的大作家的作品，比如陳忠實(shí)，比如賈平凹，他們后期的作品都用平白直述的方式，去掉雕飾，去掉浮躁，就是平民化的語(yǔ)言。而我們的孩子從小就具備這種能力。
二一定要真情實(shí)意的表達(dá)。
要教會(huì)孩子用最簡(jiǎn)單的語(yǔ)言，寫(xiě)出自己的真情實(shí)感，這就是寫(xiě)作。從小教育孩子不要進(jìn)行虛構(gòu)，不要說(shuō)假話，就是要孩子做一個(gè)最真實(shí)的表達(dá)。這樣的語(yǔ)言才能夠打動(dòng)人心，這樣的寫(xiě)話才是我們教育的目的。
三、寫(xiě)話的鍛煉步驟。
在一年級(jí)學(xué)生寫(xiě)話的起步階段，我們應(yīng)該從學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際出發(fā)，注重積累，模仿寫(xiě)話是第一步，比如學(xué)習(xí)到疑問(wèn)句、感嘆句、因?yàn)椤浴涫健⑦B詞成句等，讓學(xué)生練習(xí)仿寫(xiě)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行句式訓(xùn)練，提高學(xué)生的句式運(yùn)用水平，學(xué)會(huì)用一些不同的句式表達(dá)自己的感情和理解，然后帶著孩子做一些擴(kuò)句的訓(xùn)練，如：我喜歡荷花。我喜歡美麗的荷花。我喜歡柳洲公園那一池美麗的荷花。這是進(jìn)行句子范圍大小的轉(zhuǎn)換訓(xùn)練，讓孩子將一句話寫(xiě)得具體完整。還可根據(jù)學(xué)生的知識(shí)水平安排相宜的各種技巧訓(xùn)練，降低寫(xiě)話難度，發(fā)展思維，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。
希望能幫到您。
我剛上班第一年，帶一年級(jí)，認(rèn)為重點(diǎn)放在掌握字詞句上就可以了。一年級(jí)第一學(xué)期，期中考試，就被口語(yǔ)交際，看圖寫(xiě)話兩座大山擋住了去路。一年級(jí)第二學(xué)期，我就立即給學(xué)生加上了看圖寫(xiě)話練習(xí)。每天一篇，開(kāi)始是我給圖，學(xué)生練習(xí)，后來(lái)，我直接給題目，讓學(xué)生自畫(huà)自寫(xiě)，學(xué)生更喜歡自由發(fā)揮。到了期末考試，大部分同學(xué)的看圖寫(xiě)話都是滿滿當(dāng)當(dāng)。適當(dāng)強(qiáng)度的練習(xí)，對(duì)于應(yīng)試教育，是克敵制勝的法寶。
看不懂圖，是看的太少，寫(xiě)不出來(lái)，是寫(xiě)的太少。識(shí)字量少？孩子太??？對(duì)不起，十年后你孩子參加高考的時(shí)候，180分的語(yǔ)文卷子，閱讀和作文，占據(jù)三分之二江山。而且閱讀的文章難度，已經(jīng)是天文地理，文史生物，無(wú)所不達(dá)。未來(lái)的語(yǔ)文，考的是你閱讀的廣度，感受度。而不是孔乙己式的，茴字有幾個(gè)寫(xiě)法。教育的天下已經(jīng)大變，未來(lái)的世界，已經(jīng)走向人工智能。而我們還在糾結(jié)要不要多聯(lián)系一篇看圖寫(xiě)話？你站的高度，決定了前行所能達(dá)到的距離。孩子讀書(shū)的多少，閱讀量的廣度，決定了未來(lái)在學(xué)習(xí)中，是輕裝上陣，還是負(fù)重前行。
我提議，在一年級(jí)，就要開(kāi)始讓學(xué)生有海量的閱讀。基本的寫(xiě)作練習(xí)。去年帶的一年級(jí)，兩天一篇字寫(xiě)字畫(huà)看圖寫(xiě)話，每天抄寫(xiě)一百字左右的故事?，F(xiàn)在看來(lái)，還是有用的，學(xué)生不但擴(kuò)大了閱讀量，還提高了寫(xiě)作的獨(dú)立性。至少，面對(duì)作文，面對(duì)閱讀，他們不再懼怕。出問(wèn)題的你，與其今天畏手畏腳，不如放手一搏!
我是一位教書(shū)育人二十多載的語(yǔ)文老師，今天我想告訴你，孩子做寫(xiě)話練習(xí)很有必要。且不說(shuō)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)是孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)文必須掌握的基本能力，只是應(yīng)付考試就十分應(yīng)該。那么我們?cè)鯓觼?lái)訓(xùn)練孩子寫(xiě)話呢？
1、從說(shuō)話開(kāi)始訓(xùn)練
孩子剛開(kāi)始時(shí)的確不會(huì)寫(xiě)，而且如果完全沒(méi)有基礎(chǔ)也不可能寫(xiě)出什么來(lái)。那么我們要注意培養(yǎng)孩子的說(shuō)話能力，這又是一難點(diǎn)了。
（1）鼓勵(lì)孩子說(shuō)一句完整的話
不管是老師還是家長(zhǎng)，對(duì)孩子的說(shuō)話能力都一定要重視，不能聽(tīng)之任之。從一開(kāi)始，我們就要鼓勵(lì)孩子說(shuō)一句完整的話，不管是時(shí)常生活中的交流還是課堂中的答問(wèn)，都要說(shuō)完整。
（2）鼓勵(lì)孩子和規(guī)范語(yǔ)言和他人溝通
孩子的語(yǔ)言最初是從生活中習(xí)得的。那么我們家長(zhǎng)和老師都要讓孩子用規(guī)范性的語(yǔ)言和他人溝通，不使用口語(yǔ)，語(yǔ)言要通順、流暢、要素齊全。
（3）鼓勵(lì)孩子多觀察生活
孩子的生活其實(shí)是豐富多彩的，只是要引導(dǎo)孩子去觀察，去發(fā)現(xiàn)。比如每天問(wèn)孩子：“今天發(fā)生了什么有趣的事情？”這時(shí)就要引導(dǎo)孩子說(shuō)清是什么事情有趣，事情的經(jīng)過(guò)是怎樣的，到底哪里有趣等。
撿一片落葉，看一次電影，去游樂(lè)園玩都是我們指導(dǎo)說(shuō)話的好材料；鮮花、水果、蔬菜也是我們指導(dǎo)孩子觀察的好題材；一次演出、一場(chǎng)比賽、一次掃除都是好的素材。
現(xiàn)在我們開(kāi)始說(shuō)寫(xiě)。等到孩子的語(yǔ)言積累到一定的量，就完全可以開(kāi)始寫(xiě)了。不要用高年級(jí)的孩子來(lái)要求一年級(jí)的小朋友。
1、把握要求，激發(fā)興趣
剛開(kāi)始寫(xiě)時(shí)，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要對(duì)孩子太嚴(yán)苛，只要孩子能寫(xiě)出一句通順完整的話就可以了。然后再慢慢地增加難度，比如什么時(shí)間，什么地點(diǎn)，什么人做了什么事，他們會(huì)說(shuō)些什么，心情怎樣，事情的結(jié)果怎樣。這實(shí)際上就教孩子學(xué)會(huì)了想象。不要從一開(kāi)始就提高要求，讓孩子產(chǎn)生畏難情緒。
2、多進(jìn)行擴(kuò)句練習(xí)
孩子能把一句話寫(xiě)通順了，就可以慢慢要求孩子把句子寫(xiě)具體了。這就需要多進(jìn)行擴(kuò)句練習(xí)。誰(shuí)怎樣地做什么事？什么怎樣地做什么？
3、學(xué)習(xí)使用恰當(dāng)?shù)谋扔鞯臄M人等修辭
孩子簡(jiǎn)單的比喻和擬人從一年級(jí)就開(kāi)始學(xué)習(xí)了，家長(zhǎng)平常要有意識(shí)地訓(xùn)練孩子寫(xiě)這樣的句子。
4、看懂圖意，有順序地表達(dá)
我們?cè)谶M(jìn)行看圖寫(xiě)話之前，要先指導(dǎo)孩子按一定順序進(jìn)行觀察，再弄懂圖意，并引導(dǎo)孩子合理想象。注意從單幅圖向多幅圖過(guò)渡。
5、積累語(yǔ)言
巧婦難為無(wú)米之炊。孩子們不會(huì)寫(xiě)，他不知道該寫(xiě)什么，所以我們要鼓勵(lì)孩子積累語(yǔ)言。小編認(rèn)為語(yǔ)言不僅要在課外書(shū)中積累，還要在生活中積累。所以我們不僅要鼓勵(lì)和指導(dǎo)孩子多讀書(shū)，還要在生活中積累語(yǔ)言。
一年級(jí)的孩子學(xué)寫(xiě)看圖說(shuō)話是十分必要的，如果覺(jué)得孩子的識(shí)字量少，可以教孩子用拼音代替，也可以向別人請(qǐng)教。
我是語(yǔ)文教育楊柳依依。讓我們一起陪
伴孩子在成長(zhǎng) 中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。
到此，以上就是小編對(duì)于一年級(jí)看圖寫(xiě)話課外活動(dòng)的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于一年級(jí)看圖寫(xiě)話課外活動(dòng)的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。