課外輔導(dǎo)和課外活動(dòng)，課外輔導(dǎo)和課外活動(dòng)有什么區(qū)別?

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于課外輔導(dǎo)和課外活動(dòng)的問(wèn)題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹課外輔導(dǎo)和課外活動(dòng)的解答，讓我們一起看看吧。

義務(wù)教育與課外輔導(dǎo)可以相輔相成嗎？

本來(lái)可以做到相輔相成。義務(wù)教育是第一課堂，是最重要的。課外輔導(dǎo)是第二課堂，是對(duì)學(xué)校教育的一個(gè)補(bǔ)充。可是，隨著課外輔導(dǎo)多年來(lái)的野蠻生長(zhǎng)，已經(jīng)嚴(yán)重影響了義務(wù)教育的正常生態(tài)，強(qiáng)化了應(yīng)試教育，加重了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)和家長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

國(guó)家出臺(tái)“雙減”政策，引導(dǎo)課外輔導(dǎo)的健康發(fā)展，發(fā)揮學(xué)校義務(wù)教育主陣地的作用。

一周一次的課外輔導(dǎo)，對(duì)學(xué)生到底有什么作用？

　　1.優(yōu)秀學(xué)生有較強(qiáng)的自學(xué)能力，計(jì)劃能力和執(zhí)行能力，輔導(dǎo)班對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，很多時(shí)候都是浪費(fèi)時(shí)間。

　　對(duì)于優(yōu)秀學(xué)生，家長(zhǎng)放手讓他們自己讀書學(xué)習(xí)就可以了，不用替他們操心報(bào)輔導(dǎo)班。這些學(xué)生有著很多相同點(diǎn)，比如自己能夠發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)存在的問(wèn)題，也善于獨(dú)立思考嘗試解決問(wèn)題，如果自己解決不出問(wèn)題，他也會(huì)想法設(shè)法去解決。他們有著高度的自覺(jué)性，也有著較強(qiáng)的計(jì)劃執(zhí)行能力。

　　2015年，我班上有一位學(xué)生，在高三后半學(xué)期覺(jué)得英語(yǔ)有些吃力，于是他買來(lái)了一本高中英語(yǔ)復(fù)習(xí)資料，每天在完成其它作業(yè)之后，就按計(jì)劃去完成英語(yǔ)復(fù)習(xí)。他用了將近3個(gè)月把那本厚厚的英語(yǔ)資料從頭至尾做了一遍，有不會(huì)的就去請(qǐng)教英語(yǔ)老師。后來(lái)這位同學(xué)高考時(shí)英語(yǔ)基本上接近滿分，成為他高考所有科目中發(fā)揮得最好的一門學(xué)科。

　　2.成績(jī)特別不好的學(xué)生，即使參加課外輔導(dǎo)補(bǔ)習(xí)班，收效甚微，家長(zhǎng)白白浪費(fèi)錢財(cái)。

　　成績(jī)差有著許多原因，有些學(xué)生是因?yàn)榛A(chǔ)差，有的是因?yàn)閷?duì)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)不到位，有的學(xué)生是因?yàn)榻邮苣芰Σ?。這些學(xué)生在知識(shí)沒(méi)有構(gòu)成網(wǎng)絡(luò)和體系，在認(rèn)識(shí)上沒(méi)有把讀書當(dāng)作改變命運(yùn)的要求，在習(xí)慣上好逸惡勞沒(méi)有養(yǎng)成勤學(xué)好問(wèn)的品質(zhì)。

　　對(duì)于這些學(xué)生不是去盲目地上輔導(dǎo)班補(bǔ)課，而是切實(shí)提高他們對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)教育養(yǎng)成習(xí)慣，認(rèn)認(rèn)真真抓住課堂時(shí)間，提高聽(tīng)課效率。

　　3.中檔生去輔導(dǎo)班最有效果，如何做才能充分作用?

　　輔導(dǎo)班最大的作用應(yīng)當(dāng)是提優(yōu)補(bǔ)差，這些學(xué)生進(jìn)輔導(dǎo)班之時(shí)，就要弄清楚去輔導(dǎo)的目的，帶著目標(biāo)走進(jìn)輔導(dǎo)班，找出知識(shí)的短板，有針對(duì)性地接受輔導(dǎo)，這樣對(duì)于提升成績(jī)會(huì)有很大幫助。

　　第二，要尋找經(jīng)驗(yàn)豐富、責(zé)任心強(qiáng)的輔導(dǎo)老師，因?yàn)樵S多學(xué)生去輔導(dǎo)班，報(bào)的都是大班通課，和學(xué)校的課堂教學(xué)并無(wú)二致，這樣的輔導(dǎo)班還不如不上。去輔導(dǎo)班更要看重師資水平，優(yōu)秀的教師也像高明的醫(yī)生的一樣，他能快速幫你診斷病因，對(duì)癥下藥，藥到病除。

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有沒(méi)有必要參與課外輔導(dǎo)？為什么？

有沒(méi)有必要參加課外輔導(dǎo)要從實(shí)際出發(fā)。興趣類的輔導(dǎo)有助于孩子的全面發(fā)展，培養(yǎng)孩子素質(zhì)的全面提升。當(dāng)然要輔導(dǎo)孩子感興趣的科目。知識(shí)類輔導(dǎo)就要根據(jù)孩子的科目缺陷來(lái)決定。更主要的是要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。人們常說(shuō)的一句話是“學(xué)進(jìn)去”了。什么是“學(xué)進(jìn)去了”？就是學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)知識(shí)有了濃厚的興趣，研究知識(shí)是一種樂(lè)趣，并從中經(jīng)常得到成功的喜悅。這種狀態(tài)學(xué)生會(huì)自我調(diào)節(jié)自主學(xué)習(xí)也就不用什么輔導(dǎo)了。都說(shuō)美國(guó)義務(wù)教育寬容松，義務(wù)教育階段學(xué)的知識(shí)很有限每天都在快樂(lè)的玩耍中度過(guò)。其實(shí)美國(guó)學(xué)生要想考取好的大學(xué)公辦學(xué)校是不能滿足需求的，必須去外面的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)去學(xué)習(xí)。中國(guó)的義務(wù)教育是全面負(fù)責(zé)的教育，只要學(xué)生認(rèn)真學(xué)家長(zhǎng)勤于監(jiān)督就應(yīng)該沒(méi)什么問(wèn)題。

我是普通的教育工作者，大家有關(guān)于教育方面問(wèn)題，學(xué)校信息化建設(shè)問(wèn)題，課件制作編程問(wèn)題可以關(guān)注我，一起討論？

到此，以上就是小編對(duì)于課外輔導(dǎo)和課外活動(dòng)的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于課外輔導(dǎo)和課外活動(dòng)的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。