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課外活動的自主原則原則（課外活動基本原則）

發(fā)布時間：2024-03-02 10:45:01 課外活動 0次作者：合肥育英學(xué)校

本篇文章給大家談?wù)務(wù)n外活動的自主原則原則，以及課外活動基本原則對應(yīng)的知識點，希望對各位有所幫助，不要忘了收藏本站喔。

本文目錄一覽：

1、教師開展課外輔導(dǎo)活動必須遵循的基本原則尊重學(xué)生的個人意愿和興趣、特長、注重學(xué)生的平衡發(fā)展，兼顧全面發(fā)展與特殊能力的養(yǎng)成、堅持科學(xué)性、知識性與趣味性相結(jié)合。我國幅員遼闊各地情況千差萬別。

2、第一，要因材施教，教師要深入了解學(xué)生，根據(jù)不同類型和特點的學(xué)生，確定具體的輔導(dǎo)內(nèi)容和措施，以增強教學(xué)的針對性。第二，指導(dǎo)學(xué)生獨立思考、鉆研，以形成科學(xué)的學(xué)習方法和習慣。

3、輔導(dǎo)的三大原則：引導(dǎo)孩子自覺學(xué)習中小學(xué)生特別是低年級學(xué)生，他們活潑好動、缺乏自制力、注意力不集中等等。一些家長在孩子學(xué)習時，便常常坐鎮(zhèn)監(jiān)督，孩子稍一走神、玩耍，家長便呵斥、批評、甚至打罵。

1、自主原則：(1)讓學(xué)生充分發(fā)揮主體作用，獨立自主參加活動 (2)發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用；符合學(xué)生年齡特征和個性差異。

2、課外活動設(shè)計的主要原則有新生學(xué)生的個人意愿和興趣、特長；注重學(xué)生的平衡發(fā)展，兼顧全面發(fā)展與特殊能力的培養(yǎng)；重視游戲和自由活動。

3、教師開展課外輔導(dǎo)活動必須遵循的基本原則尊重學(xué)生的個人意愿和興趣、特長、注重學(xué)生的平衡發(fā)展，兼顧全面發(fā)展與特殊能力的養(yǎng)成、堅持科學(xué)性、知識性與趣味性相結(jié)合。我國幅員遼闊各地情況千差萬別。

制訂小學(xué)課外活動計劃，既要考慮小學(xué)課外活動的一般規(guī)律與特點，又要考慮上級機關(guān)有關(guān)的指示建議和本校的實際情況。計劃確定的目標要有實現(xiàn)的可能性，活動內(nèi)容要具體而不空泛，采取的措施要有針對性和可行性。

學(xué)校值周領(lǐng)導(dǎo)加強督導(dǎo)，認真巡視，切實保證活動開展的時間和活動效率，杜絕將課外活動時間移作它用。

為確保活動正常有效的開展，做到計劃、組織、輔導(dǎo)、活動內(nèi)容的落實，學(xué)校從人員、時間、制度等方面加強管理，具體要求如下：每節(jié)課外活動，都落實到具體人員身上，做到有組織，有實施。

1、加強指導(dǎo)，提高技能掌握一定的體育知識和技能，是保持體育鍛煉的主動性和自覺性的重要條件。因此，學(xué)校應(yīng)加強課后體育鍛煉的指導(dǎo)，提高學(xué)生的體育知識和技能。

2、樹立高尚的理想，確立恰當?shù)哪繕?列夫托爾斯泰說過，理想是指路明燈。沒有理想，就沒有堅定的方向，而沒有方向也就沒有生活。古人也說：“君子所取者遠，則必有所恃；所就者大，則必有所忍”。

3、自覺性原則從事鍛煉必須有明確的健身目標，自覺地從事鍛煉。

4、積極性原則自覺積極性原則是指參加體育鍛煉的人，必須有明確的鍛煉目的，了解生命在于運動的科學(xué)道理，自覺積極地進行體育鍛煉。

5、循序漸進原則要按照一定的步驟深入或提高。一方面，體育鍛煉和學(xué)習過程類似，都是由淺入深、由易到難的過程，不能凌級、躐等；另一方面，人的生理機能有自身的階段性特征。

6、①從實際出發(fā)原則；②自覺積極性原則；③循序漸進性原則；④持之以恒原則；⑤全面性原則。此外，機體的能力表現(xiàn)為身體素質(zhì)，它包括力量、速度、柔韌、耐力和靈敏等素質(zhì)。

從事鍛煉必須有明確的健身目標，自覺地從事鍛煉。

自覺主動原則體育鍛煉過程中必須通過多種方式和手段使參與者形成一種內(nèi)在的、積極的體育鍛煉心理需求，產(chǎn)生內(nèi)在激勵機制和外在行為機制。循序漸進原則要按照一定的步驟深入或提高。

(一)自覺積極性原則毛澤東曾經(jīng)指出：“欲圖體育之有效，非動其主觀促其對于體育的自覺不可”。

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