教育局課外活動管理 教育局課外活動管理辦法
大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于教育局課外活動管理的問題，于是小編就整理了4個相關介紹教育局課外活動管理的解答，讓我們一起看看吧。
多參加課外活動的好處？
（1）首先，促進學生全面發(fā)展，促進學生社會化。課外活動由于強調(diào)學生自主參與、自愿組合，充分發(fā)揮了學生的個性。在活動過程中，學生的主體作用得到了充分發(fā)揮，才能得到了施展，學生的獨立性、責任心、參與意識等也進一步發(fā)展。
（2）其次，促使學生在社會化過程中個性化。沒有個性化，所謂個性的社會化就失去了現(xiàn)實意義，甚至是不可能的。社會要求各種各樣的人才為他服務，在這一點上，個體的社會化與個性化是一致的，課外活動恰好能夠在促進個體社會化的過程最大限度的滿足個體在個性化方面的需要。
（3）第三，課外活動給學習生活增添了樂趣。一般來說，課外活動是學生自愿參加的，他們沒有多少心理負擔，有的只是探索的愉悅；另外，相對于課內(nèi)學習，課外活動內(nèi)容比較新穎，容易給人以新鮮刺激，使人身心得到享受；課外活動也能幫助學生學會利用閑暇，培養(yǎng)健康的興趣愛好，豐富其精神生活。
（4）第四，課外活動在發(fā)揮學生特長發(fā)面也有重要作用。在普及層次的課外活動中，通過有計劃的豐富多采的活動，使每個學生都能找到發(fā)展自己特長的領域，尤其對一些差生來說。
（5）第五，在提高層次的課外活動中，一部分學生可以脫穎而出。國內(nèi)外許多著名的科學家、學者都有這樣的經(jīng)歷：學校教育雖然給他們的發(fā)展奠定了堅實的基礎，而專業(yè)方面的成就，往往是與他們在青少年時代的課外興趣和活動相聯(lián)系的。
2021教育局會叫停各類藝術培訓嗎？
不會，藝術培訓不屬于學科類培訓，不屬于義務 教 育的范疇，有需求就有市場。再說取消培訓機構(gòu)應該是不可能的，上面目前只是說規(guī)范整治培訓機構(gòu)，行業(yè)規(guī)范還是很有必要的更是不可能取消的。
藝術類、編程、 國際象棋等這種非學科教育類的培訓，不少小朋友還是真心喜歡的，當個人愛好的。
不會家庭藝術培訓的。
到目前為止，教育局只叫停了學科的培訓，對于藝術以及體育類的培訓是不會家庭的，因為作為教育主要是為了學生減輕負擔，減輕學業(yè)的負擔，而藝術和體育的培訓是給予學生興趣方面拓展而不是學業(yè)的負擔，所以是不會叫停的。
我認為不會，國家需要各種藝術人才，藝術是需要天賦的，家長利用課后時間，把有天賦的孩子送到校外培訓班，進行有針對性的培訓，符合因材施教的教育方法，是對學校教育的補充。
延學活動是啥意思？
延學活動是指在學校放學后，學生延遲離?；騾⑴c各種課外活動的一種教育形式。延學活動旨在提供更多的學習機會和培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)的平臺。
這些活動可以包括學科輔導、藝術、體育、社會實踐等不同方面的內(nèi)容，幫助學生豐富課余時間，拓寬知識面，并培養(yǎng)他們的興趣愛好和個人能力。
延學活動也可以提供學生社交、交流和合作的機會，促進學生之間的友誼和團隊合作精神的培養(yǎng)?？傊?，延學活動是一種增加學生學習和發(fā)展機會的教育方式。
對于教師在職期間從事課外培訓的行為，政府出臺了哪些政策？
對于在職教師從事課外培訓，政府出臺了哪些政策？主要有以下兩個：
一、《嚴禁中小學校和在職中小學教師有償補課的規(guī)定》，這是教育部下發(fā)的文件，是專門針對有償補課下發(fā)的，被稱為“禁補令”，其它涉及到禁止補課的文件，都是以此為依據(jù)的。規(guī)定一共6條，大家可以看一下，見下圖。
二、《教育部辦公廳等四部門關于切實減輕中小學生課外負擔開展校外培訓機構(gòu)專項整治行動的通知》，這個文件是針對校外培訓機構(gòu)下發(fā)的，但是，在文件里，再次提到在職教師有償補課。
對有償補課的處理，更嚴厲了，直至取消教師資格，夠嚴的了。關于禁止在職教師補課全國性的文件規(guī)定，就這兩個。地方上，各省市區(qū)也都出臺了相應的文件。