陜西義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展(推進義務教育均衡發(fā)展實施方案)

教育公平是社會公平的基礎。黨的十九大報告指出，推動城鄉(xiāng)義務教育一體化發(fā)展，高度重視農村義務教育，辦好學前教育、特殊教育和網絡教育，普及高等教育學校教育，努力確保每個孩子都能享受公平優(yōu)質的教育。教育。

“教育公平優(yōu)質”為陜西義務教育均衡發(fā)展指明了方向。近年來，我省緊扣“公平與質量”主題，不斷創(chuàng)新工作機制，全力促進義務教育均衡發(fā)展，進一步縮小地區(qū)、城鄉(xiāng)教育發(fā)展差距，以及學校之間。

2018年全省義務教育實現基本平衡

2011年7月，陜西省政府與教育部簽署《義務教育均衡發(fā)展備忘錄》號文件，承諾到2020年實現全省義務教育均衡發(fā)展目標。2016年，在義務教育均衡發(fā)展現場推進會上面對全省教育，陜西給自己施壓，提出2018年提前兩年實現全省義務教育均衡發(fā)展目標。

為實現這一目標，幾年來，各市、縣（區(qū)）各級簽訂責任書，全面落實義務教育均衡發(fā)展規(guī)劃，向有財力的縣（區(qū)）撥付資金。困難和困難。

2017年11月19日至24日，陜西省申報2017年義務教育基本均衡發(fā)展縣（區(qū)）30個縣（區(qū)）接受國家評估。2017年11月23日是涇陽縣接受義務教育發(fā)展基本均衡縣（區(qū)）考核的日子。國家教育督導組專家分兩個組，深入涇陽縣益福小學、永樂小學、姚家巷中學、涇陽縣特殊教育學校等11所學校進行深入調研。專家們依據國家監(jiān)督評價標準，重點關注學?；A設施建設、教學部及辦公設備及使用、教師發(fā)展、教育教學管理等指標，進行了嚴格細致的監(jiān)督評價。

2017年11月25日，經國家教育督導組認定，2017年陜西申報的30個縣（區(qū)）全部通過國家基礎均衡義務教育發(fā)展縣（區(qū)）認證。截至目前，我省107個縣（區(qū)）中有100個成為義務教育發(fā)展基本均衡縣（區(qū)），占全省縣（區(qū)）總數的93.5%。

加大教育投入促進教育均衡發(fā)展

陜西沿著基本普及、基本均衡、優(yōu)質均衡、雙高雙普及的教育路線，不斷推動縣域教育向更高水平發(fā)展。

我省每年安排6億元，在縣城以上城市新建、改建、擴建100所義務教育學校，積極解決城鎮(zhèn)化進程中出現的“入學難”、“班級規(guī)模大”等問題。2017年，省財政共安排資金11.12億元，支持縣城以上城市中小學建設。同時，省有關部門制定了小型村校和教學點“八項評價標準”，積極優(yōu)化整合農村義務教育資源，引導農村義務教育學校實現均衡發(fā)展。

2017年，通過義務教育發(fā)展基本均衡評估的30個縣（區(qū)）共新建學校141所，改擴建學校2285所。其中，西安市雁塔區(qū)投入27.37億元解決“大班制”問題；咸陽市干縣投資7.5億元，改擴建學校158所；渭南市臨渭區(qū)、西安市周至縣分別投資12.29億元、7.79億元。萬元改善辦學條件。30個縣（區(qū)）新增教學儀器設備28.5億元，新增計算機15.64萬臺。

數字化實現優(yōu)質教育資源共享

用數字化促進教育均衡發(fā)展，建立教育大數據應用中心，覆蓋全省所有縣（區(qū)），是陜西實現義務教育均衡發(fā)展的又一舉措。

教育數字化打破地域、時間、空間的限制，通過網絡平臺實現優(yōu)質教育資源的共享。教師可在已建立的“三通兩平臺”上進行在線教學，城鄉(xiāng)學?？赏介_展課堂教學。（“三通兩平臺”是指：寬帶網絡通學校、優(yōu)質資源通班級、人人有網絡學習空間、建設教育資源公共服務平臺和公共教育平臺）教育管理服務平臺。）

2017年11月17日，在白河縣茅坪小學的錄音教室里，白河縣勾竹小學教師紀小群正在直播小學科學課《空氣占據空間》的“精品課”。她通過烏鴉喝水的故事，啟發(fā)學生動手動腦，讓他們明白科學在生活中無處不在，科學就在他們身邊。

她上課時，白河縣小學2000多名同年級師生通過電子白板、一體機、電腦、手機等終端設備同時觀看。這樣，優(yōu)質課程通過課堂直播的方式傳遞到白河縣的每個角落，實現城鄉(xiāng)優(yōu)質教育資源共享。

觀看了課堂直播的白河縣茅坪小學老師黃龍云感慨地說：“以前只能聽自己學校老師的課，今天，通過網絡通過直播，我可以看到更多老師的精彩課程，并從他們身上學到很多東西?！边@些寶貴的知識和經驗對于提高我的教學水平非常有幫助?！?/p>

2017年，陜西實現了有條件學校的互聯(lián)網全覆蓋和網絡教學環(huán)境全覆蓋。接入帶寬10M以上的中小學比例達到70%。多媒體教室占普通教室的80%。普通教室全部配備多媒體教學設備的學校比例達到60%。陜西組織開發(fā)農村中小學266小時教學資源庫，組織270萬教師參加“一師一課、一班一師”活動，征集年度“精品課程”2萬門。

未來，陜西將以“構建網絡化、數字化、個性化、終身化的教育體系”為目標，聚焦教育大數據應用，不斷完善教育信息化基礎條件，為全面實現教育信息化提供有力支撐。教育現代化。