智能藍牙手環(huán)(藍牙智能手環(huán)如何使用教程)

在安全校園系統(tǒng)中，每個學生都佩戴手環(huán)，并且藍牙網關部署在校園各處。在體育課程中，學生佩戴的藍牙手環(huán)可以檢測每個學生的運動健康數(shù)據(jù)，包括心率信息、部署情況、時間地點分布等，可以有效防范體育課中的運動安全風險。例如：如果學生在體育課上跳繩或跑步，手環(huán)心率達到設定的最大心率報警，老師可以及時查看并做出相應調整。

中共中央辦公廳、國務院辦公廳2020年印發(fā)的《關于全面加強和改進新時代學校體育工作的意見》號文件對全國中小學提高體育健康課堂質量提出了新要求教學。近年來，各學校嘗試在體育課中引入智能運動系統(tǒng)，不僅可以更好地保證學生上課時的安全，也讓體育課的效率更高、考核更全面。

基于藍牙物聯(lián)網，仁微電子推出校園藍牙手環(huán)+藍牙網關智慧學校體育解決方案，助力教育信息化建設。

1、隨時調整運動量，科學訓練體能

教學過程中，老師通過智能手環(huán)實時監(jiān)測學生心率，及時調整學生運動強度。在進行波比跳、彎腰山跑等練習時，如果學員心率超過180次/分鐘，老師會立即停止高強度訓練，讓學員進行調整。在進行“滑冰”、俯臥撐等動作時，學生的心率會較低。如果學生心率沒有達到120次/分鐘，老師會督促學生集中注意力，增加練習次數(shù)，適當增加運動負荷。

智能手環(huán)的使用，結合生動有趣的課堂組織形式，可以幫助學生合理練習體質科目，更好地滿足學習需求，科學實現(xiàn)教學目標。

2.實時掌握心率，實現(xiàn)精準教學

教學的每一個環(huán)節(jié)都離不開學生佩戴的運動手環(huán)。例如，在體能課練習——回程跑中，如果學生心率達到180-190次/分，老師就會要求學生從12米回程跑改為10米回程跑。相同的速度。如果學生的心率仍然沒有下降的話，就會要求學生放慢運動速度，繼續(xù)站立或緩慢行走。

當學生訓練時心率較低時，為了取得更好的課堂成績，老師將學生改為排隊投籃、繞桿運球。學生心率加快，達到了鍛煉效果。

過去，體育老師只能通過學生的呼吸、節(jié)奏、面部表情來判斷學生訓練是否達標，現(xiàn)在可以通過運動手環(huán)監(jiān)測學生心率，實現(xiàn)精準教學，取得更好的課堂效果。

3、監(jiān)控每節(jié)教學，合理安排運動量

通過智能手環(huán)監(jiān)測學生心率，體育老師發(fā)現(xiàn)學生運動負荷不符合要求，可以增加跑步等訓練內容進行補償運動。

利用智能手環(huán)科學監(jiān)測學生心率也滲透到體育課的各個方面。教學過程中，高抬腿、交替向前弓步等練習，一般會導致學生心率快速上升?？梢酝ㄟ^讓學生觀看自己的演示來進行調整，使學生的心率緩慢降低。

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過去，體育老師很難關注到課堂上的每一個學生?，F(xiàn)在利用這種科技手段，可以隨時追蹤每個學生的心率，學生不能再“偷懶”了。新技術也改變了傳統(tǒng)的體育教學模式“只注重輕松愉快的課堂氣氛，淡化學生的技能訓練和體育鍛煉”。體現(xiàn)了合理安排運動負荷的原則，有效促進了學生身體素質的提高和運動技能的培養(yǎng)。

任微電子學院將體育健康智能管理系統(tǒng)引入課堂教學學校。通過建立動態(tài)、持續(xù)的體育智能監(jiān)測系統(tǒng)，將大數(shù)據(jù)、云計算、人工智能等新興信息技術與學校體育深度融合。動態(tài)采集和管理兒童青少年體力活動、久坐行為、運動負荷、身體健康等數(shù)據(jù)，為中國兒童青少年運動健康建設多部門、多主體的大數(shù)據(jù)平臺，提供決策依據(jù)和指導。支持學校制定行動計劃。加快學校體育衛(wèi)生服務信息化進程的行動參考。