這些大學(xué)專(zhuān)業(yè)都消失了(這些大學(xué)專(zhuān)業(yè)有前途)

介紹：

“35歲危機(jī)”是大多數(shù)中年人揮之不去的焦慮。作為經(jīng)歷過(guò)這個(gè)階段的高中家長(zhǎng)，他們不希望自己的孩子再次經(jīng)歷這些焦慮，或者在他們成為“職場(chǎng)前輩”之前?！叭恕保瑤退麄冧伮?，這可能是很多家長(zhǎng)最真實(shí)的想法。

尤其是，很多人對(duì)執(zhí)法的反應(yīng)是尋求一條“公務(wù)員專(zhuān)業(yè)”的深造之路。然而，這是客觀數(shù)據(jù)的比較。2022年高考報(bào)考人數(shù)為1193萬(wàn)人（大學(xué)畢業(yè)生計(jì)劃可預(yù)估），而全國(guó)事業(yè)單位崗位（公務(wù)員、事業(yè)單位、事業(yè)單位）從業(yè)人員人數(shù)約為300萬(wàn)人，而這些團(tuán)隊(duì)每年只能在退役后招募新人，用杯水車(chē)薪來(lái)形容也不為過(guò)，因此，“一站式”的路徑對(duì)系統(tǒng)職業(yè)本身的影響風(fēng)險(xiǎn)非常高。

因此，如何避免“35歲中年危機(jī)”，家長(zhǎng)在高考階段或許應(yīng)該更加理性。與其幻想“鐵飯碗”或“金飯碗”，不如找準(zhǔn)重點(diǎn)，利用大學(xué)階段重點(diǎn)培養(yǎng)自己。專(zhuān)業(yè)技能是應(yīng)對(duì)這些問(wèn)題最有效的方法。

“35歲危機(jī)”是一個(gè)無(wú)法定論的社會(huì)現(xiàn)象

對(duì)于社會(huì)現(xiàn)象來(lái)說(shuō)，很多信息都是通過(guò)片面的情緒來(lái)處理的?；旧?，“35歲危機(jī)”是職場(chǎng)隨波逐流的結(jié)果，是職業(yè)價(jià)值低下造成的。事實(shí)上，他們中的大多數(shù)人并沒(méi)有自己想象的那么好。不同之處。只要有針對(duì)性地提升自己的能力，確定清晰的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，就可以克服困境。

說(shuō)到規(guī)劃這個(gè)概念，很多家長(zhǎng)都覺(jué)得是一個(gè)很空洞的詞。另一種表達(dá)方式就比較好理解了，那就是從高三開(kāi)始，家長(zhǎng)需要為孩子的未來(lái)“一步看三步”，因?yàn)閺默F(xiàn)在開(kāi)始，會(huì)有很多選擇，其中有些是機(jī)遇，有些是風(fēng)險(xiǎn)。當(dāng)然，機(jī)會(huì)確實(shí)不多。確實(shí)有太多的風(fēng)險(xiǎn)，而此時(shí)理性才是最重要的心態(tài)，因?yàn)檫@個(gè)選擇是沒(méi)有退路的。因此，不要接受諸多就業(yè)的挫敗感和對(duì)未來(lái)的焦慮，讓自己陷入迷茫。

如何避免“35歲中年危機(jī)”以及選擇專(zhuān)業(yè)要注意什么

中年危機(jī)的概念更像是一種情緒，這讓很多家長(zhǎng)盲目地認(rèn)為只有事業(yè)單位、國(guó)企、大公司才是最好的，而小公司就是“垃圾”，絕對(duì)不能進(jìn)入。事實(shí)上，對(duì)于就業(yè)市場(chǎng)來(lái)說(shuō)，小企業(yè)的就業(yè)需求才是主力。如果你在學(xué)生時(shí)代就受到上述思想的影響，你的孩子將來(lái)只會(huì)變得“高高在上、卑鄙無(wú)恥”。畢竟，無(wú)法接受常態(tài)的人就像處于危險(xiǎn)之中的人一樣。鴕鳥(niǎo)，把頭埋在沙子里，自欺欺人，只會(huì)讓局勢(shì)越來(lái)越被動(dòng)，所以正確清晰的發(fā)展觀非常重要。

一般來(lái)說(shuō)，有兩類(lèi)職位更容易面臨“35歲危機(jī)”：一是管理職位、營(yíng)銷(xiāo)職位、設(shè)計(jì)職位以及相應(yīng)專(zhuān)業(yè)（例如：工商管理、營(yíng)銷(xiāo)、人力資源）管理、美術(shù)設(shè)計(jì)等）；因?yàn)檫@些崗位是一個(gè)復(fù)雜的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，所以大多數(shù)正常人對(duì)待工作的基本心態(tài)就是努力工作、努力工作、再努力工作。人到了中年，僅僅努力工作、加班根本解決不了上述問(wèn)題，只會(huì)讓自己身心疲憊。二是流水線崗位，比如工廠、客服，甚至銀行柜員，對(duì)應(yīng)的專(zhuān)業(yè)（比如：大專(zhuān)的生產(chǎn)裝配、非重點(diǎn)本科的財(cái)經(jīng)專(zhuān)業(yè)等）。這些崗位需要年輕人和持續(xù)的體力。和注意力輸出。如果人到中年，生理狀態(tài)自然跟不上工作的要求，就會(huì)面臨職業(yè)危機(jī)。

如何應(yīng)對(duì)不可避免的“35歲危機(jī)”

在大學(xué)選擇專(zhuān)業(yè)時(shí)，最有效的避免方法就是選擇一些技術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)。相對(duì)而言，他們受到危機(jī)的影響會(huì)較小。但既然無(wú)法逃避，那還不如正面面對(duì)。其實(shí)需要明確的是，人的地位會(huì)隨著年齡的增長(zhǎng)而波動(dòng)，所以在適合的年齡做適合的事情是這個(gè)建議的核心思想。而且越早明白這個(gè)道理，利益就越好。高三是一個(gè)非常適合的階段。

把握好這三個(gè)階段的重要性。首先是進(jìn)入高考。專(zhuān)業(yè)定位不要太功利。認(rèn)清自己“有多少斤、多少兩”，選擇與自己真實(shí)氣質(zhì)相關(guān)的發(fā)展方向。第二個(gè)是大學(xué)學(xué)習(xí)。在這個(gè)過(guò)程中你必須有特點(diǎn)。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是要有“一招搞定天下”的能力；第三，在職業(yè)生涯的初期，一定要接受自己的缺點(diǎn)和改變，不要成為“書(shū)呆子”，要讓自己始終保持一旦換工作，分分鐘就能找到工作的狀態(tài)。如果你投了很多簡(jiǎn)歷，當(dāng)時(shí)都被拒絕了，請(qǐng)不要傷心。相反，恭喜你，因?yàn)槟阋呀?jīng)知道自己有哪些具體缺點(diǎn)。

結(jié)論

雖然上面的方法看起來(lái)比較折騰，但是從經(jīng)歷過(guò)的人來(lái)看，這個(gè)方法確實(shí)非常有效。畢竟，你每天都在成長(zhǎng)，你的信念也更加堅(jiān)定。而且社會(huì)上還有很多失業(yè)的年輕人。并不是他們不努力工作。卻處于“高眼低手”的狀態(tài)，逐漸迷失自我，逐漸沉淪。

最有效的方法往往很簡(jiǎn)單。

來(lái)源|圖片及內(nèi)容均來(lái)自網(wǎng)絡(luò)，綜合整理。（聲明：本文出于傳遞更多信息之目的發(fā)布于“風(fēng)波聊勝學(xué)”微信公眾號(hào)，如有來(lái)源標(biāo)注錯(cuò)誤或侵犯您的合法權(quán)益，請(qǐng)通過(guò)以下方式與我們聯(lián)系：我們將及時(shí)更正、刪除或依法處理。）

作者簡(jiǎn)介：馮波，升學(xué)規(guī)劃輔導(dǎo)員。他不喜歡復(fù)制別人的觀點(diǎn)，專(zhuān)注于分享獨(dú)特的觀點(diǎn)。所有原創(chuàng)內(nèi)容均來(lái)自個(gè)人經(jīng)歷和總結(jié)。如有不足之處，感謝您的指正。歡迎評(píng)論和關(guān)注。