美國著名課外活動(dòng),美國著名課外活動(dòng)有哪些
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美國高中的體育課多嗎?體育課都做些什么?
美國高中是非常注重學(xué)生的課外活動(dòng)的,校方鼓勵(lì)所有的學(xué)生參加運(yùn)動(dòng)。
美國高中的體育課程通常按兩種方法劃分,一種是根據(jù)季節(jié)、氣候來劃分,還有一種是按照男女性別的不同來劃分。
按季節(jié)、氣候劃分
美國高中的體育課分為三個(gè)季度,F(xiàn)all秋季、Winter冬季、Spring春季。不同季度的體育課種類也有所不同。
秋季
秋季的體育課一般有橄欖球、越野、排球、足球、高爾夫、網(wǎng)球、水球、攀巖、馬術(shù)、山地自行車、箭術(shù)、徒步、飛釣、瑜伽、健身、野外生存、體能訓(xùn)練、拉拉隊(duì)等。
冬季
冬季的體育課一般分室內(nèi)和室外,室內(nèi)的主要是籃球、室內(nèi)足球、摔跤、游泳和跳水、室內(nèi)徑賽等;室外的主要是足球、滑冰、越野滑雪、滑板滑雪、冰上曲棍球等。
春季
春季的體育課主要有壘球、棒球、長曲棍球、網(wǎng)球、田徑、自行車、極限飛碟、高爾夫、足球、橄欖球、乒乓球、帆船等。
美國高中的體育課運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目總體來看是很多的,美國高中的體育運(yùn)動(dòng)一年分為三季:秋季、春季和冬季。
美國高中體育課程:
秋季的運(yùn)動(dòng)有:越野、足球、水球、排球、曲棍球
冬季:高山滑雪、籃球、冰球、芭蕾舞、游泳和潛水、壁球;
春季:長曲棍球、高爾夫球、體操、網(wǎng)球、長曲棍球、馬術(shù)等,每所學(xué)校不同,開設(shè)的體育項(xiàng)目也有很大差別。
美國格雷斯布萊恩中學(xué)全世界排名?
美國格雷斯布萊恩中學(xué)全世界100名
是美國第一所中學(xué)高中,國內(nèi)的最高學(xué)府,也是美國最頂尖的高中。這所學(xué)校的教師都擁有一流的師資力量和豐富的教學(xué)設(shè)備。在校學(xué)生中,有著豐富的課外活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)和豐富的課外活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),也讓學(xué)生在課外的學(xué)習(xí)過程中更加自主的學(xué)習(xí)。在過去的兩個(gè)月,學(xué)校的課程設(shè)置得到了一定的保證。學(xué)校的課外活動(dòng)也非常多樣化,有學(xué)校的活動(dòng)和俱樂部,也有各種各樣的活動(dòng)。學(xué)校有很多的活動(dòng),比如活動(dòng)和活動(dòng),也有一些特別的活動(dòng)。有學(xué)生們在校內(nèi)進(jìn)行自習(xí),有老師帶領(lǐng)著學(xué)生們做各種社會(huì)活動(dòng),比如演講,做游戲,做演講,參加志愿者活動(dòng)等。
留學(xué)美國需要參加哪些課外活動(dòng)和背景提升項(xiàng)目?
其實(shí)特長和課外活動(dòng)對于SAT, 和托福成績不理想的同學(xué)來說,算是另外一個(gè)讓你除了分?jǐn)?shù)以外依然可以脫穎而出的選項(xiàng)哦!
那究竟怎樣才能通過課外活動(dòng)來為自己加分,受到各大學(xué)校的青睞呢?
跟中國大學(xué)錄取不同,美國大學(xué)不是完全按照考試成績的高低來對號入座大學(xué)的。
他們更看重的是這個(gè)學(xué)生的綜合素質(zhì),通過挖掘自己其他方面的閃光點(diǎn),不完全依靠成績來提升競爭力進(jìn)入好的大學(xué)也是有可能的哦!
GPA (在校平均成績)、還有自己任何方面的特長、做過任何有社會(huì)實(shí)踐意義的事情或者自己對于社會(huì)或?qū)I(yè)領(lǐng)域的任何獨(dú)到見解都有可能成為錄取委員會(huì)欣賞你的籌碼,所以根據(jù)自己想要就讀的專業(yè)和學(xué)校有針對性地去突出自己的閃光點(diǎn)可以非常有效地幫助同學(xué)提升自己被該校錄取的幾率。比如說,有些同學(xué)有音樂方面的舞臺表演經(jīng)歷或者拿過任何樂器比賽的獎(jiǎng)項(xiàng)就可以成為自己的一項(xiàng)閃光點(diǎn),這可以作為你有很多的才能向?qū)W校展示。但假如是申請音樂表演專業(yè)的同學(xué)此項(xiàng)就需要比賽或表演規(guī)格比較高的經(jīng)歷,但以其他課外活動(dòng)作為背景支撐(比如公益活動(dòng)或者商演、體育競賽、科技競賽等等)。
其實(shí)學(xué)校除了成績考核,還會(huì)評判學(xué)生在進(jìn)入社會(huì)之后有沒有足以支撐他成功的各方面條件和能力。美國的教育理念把培養(yǎng)人才放在首位,教育的目的是為了給社會(huì)持續(xù)提供高質(zhì)量的人才,而不是把人綁架在象牙塔里面。大學(xué)的老師也不只是在教授知識,而是在教會(huì)學(xué)生應(yīng)該成長為一個(gè)什么樣的人。
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