新高一同學(xué)必讀課外書(shū)(新高一同學(xué)必讀書(shū)籍)

各位高一新生大家好。恭喜大家進(jìn)入人生的新階段。人的一生是由階段組成的。每個(gè)階段，我們都會(huì)做不同的事情，有不同的變化和成長(zhǎng)。豐富而有意義的人生就是由這樣的階段一一組成的。當(dāng)進(jìn)入一個(gè)新的階段時(shí)，我們要思考我們應(yīng)該如何度過(guò)這個(gè)階段。

以高中三年為例，我們都知道所有學(xué)生的大部分經(jīng)歷都在學(xué)習(xí)中。然而，在不同的狀態(tài)度過(guò)這三年，不同的學(xué)生內(nèi)心的體驗(yàn)和成長(zhǎng)是不同的。有的人這三年過(guò)得輕松、充實(shí)、幸福，有的人這三年過(guò)得空虛，有的人這三年過(guò)得十分疲憊。這些差異與我們的人生觀、價(jià)值觀、世界觀有關(guān)；我們的心態(tài)；我們的學(xué)習(xí)方法；以及我們的環(huán)境（家庭、學(xué)校、父母、老師）。

高一第一節(jié)課前，我特意寫(xiě)了這篇文章，與大家進(jìn)行一次深入的心靈交流。希望大家都能有一個(gè)好的開(kāi)始，讓自己的高中三年過(guò)得輕松、充實(shí)、快樂(lè)。

1.關(guān)于心態(tài)和認(rèn)知

1、保持積極樂(lè)觀的心態(tài)。人這一生，都在不斷學(xué)習(xí)、不斷成長(zhǎng)。高中只是我們學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的一部分。高考不是一個(gè)結(jié)果，而是一個(gè)過(guò)程。在這個(gè)階段，有很多事情我們別無(wú)選擇。比如我們必須學(xué)習(xí)，比如我們必須考試，比如我們必須參加高考。然而，我們?nèi)绾蚊鎸?duì)這些事情，我們的心態(tài)是可以選擇的。我絕對(duì)不相信一些家長(zhǎng)和老師向我的學(xué)生灌輸?shù)摹案咧腥昱W(xué)習(xí)之后最好考上一所好大學(xué)”的說(shuō)法。如果你覺(jué)得高中三年的學(xué)習(xí)很辛苦，那么你以后的生活就很難體會(huì)到幸福了。因?yàn)楦咧袝r(shí)期形成的三觀和心態(tài)會(huì)影響我們的一生。你可能會(huì)問(wèn)，老師，怎樣才能在學(xué)習(xí)中體會(huì)到快樂(lè)呢？唯一的答案就是融入其中，真正研究你所學(xué)的東西，而不是把它當(dāng)作你為了應(yīng)對(duì)考試而必須學(xué)習(xí)的東西。你也可能會(huì)問(wèn)，老師，如果你要學(xué)習(xí)那么久，那么多事情，每天那么累，你會(huì)快樂(lè)嗎？向陽(yáng)老師非常喜歡籃球。有時(shí)他一次玩4個(gè)小時(shí)。你累了嗎？疲勞的！快樂(lè)的？幸福！所以快樂(lè)和疲倦并不是兩件事不能同時(shí)存在。一個(gè)人幸福的原因可能是因?yàn)橄矚g，可能是因?yàn)槌删透?，可能是因?yàn)閷?shí)現(xiàn)了自己的價(jià)值，也可能是因?yàn)閹椭藙e人，而并不取決于過(guò)程累不累。高考取得好成績(jī)并不是一種動(dòng)機(jī)，而是我們積極學(xué)習(xí)的自然結(jié)果。我用了高中三年的時(shí)間來(lái)應(yīng)對(duì)，很可能我一生都要應(yīng)對(duì)，因?yàn)楫?dāng)我上了大學(xué)，特別是當(dāng)我走向社會(huì)時(shí)，有社會(huì)考試每天。面對(duì)瞬息萬(wàn)變的社會(huì)，我們要學(xué)習(xí)新的東西，面對(duì)考驗(yàn)。但如果你把這些新東西變成你主動(dòng)想學(xué)的東西，結(jié)果就會(huì)不一樣。陽(yáng)光積極的狀態(tài)、樂(lè)觀的心態(tài)一定是你喜歡的，也是別人喜歡的。

2、不要一進(jìn)入高一就套上“高考”的枷鎖，讓自己喘不過(guò)氣來(lái)。正如我剛才所說(shuō)，高考只是一個(gè)過(guò)程，而不是一個(gè)結(jié)果。與高中三年相比，高考三天只有十個(gè)小時(shí)左右。我們沒(méi)有必要花999/1000的時(shí)間去擔(dān)心我們需要在1/1000/1000的時(shí)間里做的事情。當(dāng)我們看得太遠(yuǎn)，對(duì)事情沒(méi)有更清晰的概念和把握時(shí)，我們就會(huì)患得患失，就會(huì)擔(dān)心未來(lái)。所以，現(xiàn)在我們不妨目光“短視”。不看高考，不看清華北大，只看眼前的目標(biāo)。例如，您學(xué)習(xí)的章節(jié)獲得滿分，例如獲得班級(jí)第一名。這種觸手可及、可以自己掌控的事情，會(huì)給我們帶來(lái)更多的力量。至于去清華還是北大，三年的過(guò)程會(huì)給你一個(gè)自然的選擇。

3.關(guān)于規(guī)則。在一定程度上，學(xué)習(xí)教會(huì)我們遵循規(guī)則、使用規(guī)則、改變和創(chuàng)造規(guī)則。有些規(guī)則是我們必須遵守但現(xiàn)在不能改變的，比如高考。那我們就要學(xué)會(huì)遵守和利用它的規(guī)則，按要求學(xué)習(xí)，按要求考試，利用好身邊的資源，包括好的教材、好的老師。學(xué)習(xí)使用工具和資源是我們高中必須提高的能力。當(dāng)我們離開(kāi)社會(huì)后，也許我們會(huì)成為某些規(guī)則的制定者和改變者。這肯定和我們的地位和實(shí)力有很大關(guān)系。在我們最擅長(zhǎng)的領(lǐng)域，或者說(shuō)我們能控制的領(lǐng)域內(nèi)，我們?cè)谥贫ㄒ?guī)則方面有更大的自由和選擇。比如，教得好的老師，不愁吃穿，不愁入學(xué)。然后他就可以選擇他愿意教的態(tài)度好的學(xué)生。如果一個(gè)老師的學(xué)生太少，無(wú)法養(yǎng)家糊口，他可能就不那么自由了。很多時(shí)候，學(xué)習(xí)、讓自己變得專業(yè)、強(qiáng)大，就是為了給自己更多的選擇，讓自己更自由地實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，實(shí)現(xiàn)自己對(duì)這個(gè)社會(huì)、對(duì)他人的價(jià)值。每個(gè)人都想擁有時(shí)間自由、財(cái)務(wù)自由、精神自由，但不要忘記，這些自由需要我們用實(shí)力說(shuō)話，而不是靠想象和期待。

4、純粹是最寶貴的財(cái)富。有很多學(xué)生學(xué)習(xí)不順心，總是抱怨作業(yè)太多、題目難度大、高考政策高。正如之前所說(shuō)，有很多規(guī)則是我們無(wú)法改變的，抱怨也是沒(méi)有意義的。簡(jiǎn)單純粹的學(xué)習(xí)會(huì)給你帶來(lái)真正的快樂(lè)。有句話叫“無(wú)欲則強(qiáng)”。高中的學(xué)習(xí)就是這樣。無(wú)欲并不是不想考試，而是不想走捷徑，不為未來(lái)?yè)?dān)憂。很多學(xué)生之所以學(xué)習(xí)不開(kāi)心，就是因?yàn)樗麄冊(cè)趯W(xué)習(xí)上總想走捷徑，因?yàn)楹ε路瞰I(xiàn)，擔(dān)心自己努力學(xué)習(xí)后拿不到好成績(jī)。這是結(jié)果導(dǎo)向的最大缺點(diǎn)。因果關(guān)系顛倒了。并不是因?yàn)槟惚仨毰W(xué)習(xí)才能有好成績(jī)，而是因?yàn)樗练e在學(xué)習(xí)本身的過(guò)程中，你自然就會(huì)取得好成績(jī)。學(xué)習(xí)是純粹的，也是快樂(lè)的。例如，我的許多學(xué)生都是“好老師”。當(dāng)他們遇到好的問(wèn)題或者好的解決方案時(shí)，他們特別想盡快與好朋友、好同學(xué)分享。這是一種純粹的幸福。如果你能成為一名好老師，如果老師好到他能用腳趾頭想一想，他的考試成績(jī)會(huì)不會(huì)很差？

2.關(guān)于學(xué)習(xí)

1、時(shí)效性。首先做什么很重要，之后做什么也很重要，什么時(shí)候做也很重要。我現(xiàn)在一想到這種全球流行病就感到害怕。如果國(guó)家再晚一點(diǎn)采取行動(dòng)，我不敢想現(xiàn)在的情況會(huì)是什么樣子。也許會(huì)像美國(guó)，甚至印度？我們的學(xué)習(xí)不僅僅是學(xué)習(xí)知識(shí)，更重要的是在學(xué)習(xí)中形成一些正確的觀念，養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)能力。掌控時(shí)效是我們初進(jìn)時(shí)必須加強(qiáng)的能力。比如我們的假期課程包括自習(xí)（像老師一樣備課）、匯報(bào)備課內(nèi)容、根據(jù)語(yǔ)音提示進(jìn)行修改、上課（整理筆記）、做課后作業(yè)（包括錄音）我作為老師的視頻和音頻）。順序絕對(duì)不能顛倒或省略任何步驟。

2、節(jié)奏感。我們做一件事的時(shí)候，流暢與否，快慢，與節(jié)奏感有很大關(guān)系。如果節(jié)奏感對(duì)了，會(huì)很舒服。向陽(yáng)老師非常喜歡籃球和武術(shù)。如果運(yùn)球的節(jié)奏更加流暢，上籃的成功率就會(huì)高很多。習(xí)武時(shí)如果步幅正確，空翻就會(huì)省力，而且會(huì)變得漂亮很多。學(xué)習(xí)和考試需要一個(gè)舒適的節(jié)奏。而我們必須刻意將這種節(jié)奏感形成記憶。例如，當(dāng)你回家做作業(yè)時(shí)，你可以將問(wèn)題分成你最舒服的組。完成一組后，深呼吸，眺望遠(yuǎn)方，讓眼睛休息一會(huì)兒，然后再進(jìn)行下一組。

3.不要急于回答問(wèn)題。這是很多學(xué)生很難改變的固定思維。他們認(rèn)為學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)就是回答問(wèn)題。當(dāng)然，我們必須回答很多問(wèn)題。向陽(yáng)老師的學(xué)生回答的問(wèn)題比大多數(shù)學(xué)生要多得多。但出題意識(shí)和出題效率至關(guān)重要。寫(xiě)題不是學(xué)習(xí)的目的，它只是提高的工具，是我們學(xué)習(xí)的最后一步?，F(xiàn)在高一的新課，我們需要花大量的時(shí)間自學(xué)（備課）、錄制視頻和音頻（把自己當(dāng)作老師來(lái)講解所學(xué)內(nèi)容，以便別人能夠?qū)W習(xí)）聽(tīng)著如沐春風(fēng)），最后答題，這樣準(zhǔn)確效率和速度就好多了。因此，我的學(xué)生經(jīng)常會(huì)比大多數(shù)學(xué)生回答更多的問(wèn)題，但時(shí)間卻少得多。解題效率與你對(duì)所學(xué)內(nèi)容本質(zhì)的理解程度高低有關(guān)（比如會(huì)說(shuō)和聽(tīng)懂之間有很大的區(qū)別），也與你所有的工具有關(guān)（比如因?yàn)槲覀冋n講了很多次要結(jié)論，解決了很多最后的問(wèn)題，都是秒殺的，如果沒(méi)有這個(gè)工具，你可能寫(xiě)不出來(lái)或者花很多時(shí)間）

4、檢驗(yàn)?zāi)闶欠駥?duì)所學(xué)內(nèi)容掌握透徹的標(biāo)準(zhǔn)：以自己為師，能夠給別人講清楚，讓別人如沐春風(fēng)。比如，作為導(dǎo)師，給低三學(xué)生上課，班費(fèi)是500元。如果學(xué)弟學(xué)妹上完課后覺(jué)得500塊錢(qián)太便宜了，我愿意花1000塊錢(qián)，那么說(shuō)明你已經(jīng)把這個(gè)東西理解透了。如果你覺(jué)得內(nèi)容很亂，不想看下去，那么可能你還沒(méi)有真正理解內(nèi)容。

3.第一堂課前自習(xí)

1.慢點(diǎn)！慢點(diǎn)！慢點(diǎn)！多花點(diǎn)時(shí)間！多花點(diǎn)時(shí)間！多花點(diǎn)時(shí)間！需要明確的是，高中數(shù)學(xué)最好是95%的時(shí)間自學(xué)+5%的老師指導(dǎo)

2、把自己當(dāng)老師，備課

3、做好備課筆記后，拍照交給向陽(yáng)老師指導(dǎo)。

4、點(diǎn)擊后再次修改備注

自學(xué)參考

大綱

一、簡(jiǎn)介：

1.學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的作用

2.如何掌握高中數(shù)學(xué)？

2.第一章《集合與邏輯》

1.知識(shí)整理

2.題型總結(jié)

三、參考資料

1.教材

2.我發(fā)給大家的PDF

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