中考事件(中考突發(fā)事件)

本文將從事件背景、事件過程、社會(huì)反應(yīng)與影響、對(duì)策四個(gè)方面對(duì)這起突發(fā)中考作弊事件進(jìn)行闡述。通過對(duì)事件的綜合分析，總結(jié)出有效的應(yīng)對(duì)策略，以避免此類事件再次發(fā)生。

1、事件背景

2019年6月7日，全國各省市中考同步舉行。在浙江某市重點(diǎn)中學(xué)考場(chǎng)，一名考生被發(fā)現(xiàn)試卷底部有“MVP”縮寫。該學(xué)生承認(rèn)，這是考試時(shí)用代碼與同學(xué)交流答案的跡象。這引起了考場(chǎng)監(jiān)考人員的懷疑。經(jīng)過對(duì)該學(xué)生的嚴(yán)格搜查，發(fā)現(xiàn)了與數(shù)學(xué)試卷相關(guān)的作弊工具。經(jīng)查，該學(xué)生并非單獨(dú)作弊。不少學(xué)生在考試時(shí)使用作弊設(shè)備通過答題，被有關(guān)部門發(fā)現(xiàn)。此事件引起媒體和社會(huì)的廣泛關(guān)注。

中考作弊事件的發(fā)生，與校園作弊現(xiàn)象嚴(yán)重有關(guān)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2018年全國高考作弊人數(shù)達(dá)到3376人，是2017年的近一倍。而且，近年來，校園作弊現(xiàn)象日益隱蔽，考試作弊行為難以被發(fā)現(xiàn)。

2、事件過程

一起中考突發(fā)作弊事件，過程簡(jiǎn)單典型。據(jù)有關(guān)部門調(diào)查，該中學(xué)學(xué)生在備考期間購買了一些耳機(jī)、自動(dòng)翻譯機(jī)等實(shí)用作弊工具，變相考試作弊。

整個(gè)作弊過程是如此隱蔽。當(dāng)監(jiān)考人員布置試卷時(shí)，學(xué)生們摘下手表、鏡子等裝備，準(zhǔn)備作弊。前20分鐘，學(xué)生發(fā)現(xiàn)監(jiān)考人員比較松懈，開始了作弊過程。學(xué)生通過在桌子上寫字、振動(dòng)電子表、使用杯子等方式交流信息，但監(jiān)考人員沒有注意到。當(dāng)閃現(xiàn)答案出現(xiàn)時(shí)，學(xué)生也會(huì)通過伸出舌頭等方式向同伴暗示。縮寫“MVP”是他們用來傳遞答案消息的代號(hào)。監(jiān)考人員渾然不覺，導(dǎo)致作弊行為迅速蔓延。

3、社會(huì)反應(yīng)與影響

中考作弊事件引起社會(huì)廣泛關(guān)注，成為熱門話題。這次考試作弊不僅涉及作弊學(xué)生和監(jiān)考人員，還涉及家長(zhǎng)、整個(gè)教育系統(tǒng)，甚至考試安全和評(píng)價(jià)系統(tǒng)。

教育部門立即對(duì)事件作出回應(yīng)，稱對(duì)此類行為“零容忍”。與此同時(shí)，各界對(duì)考試作弊現(xiàn)象發(fā)表了自己的看法和評(píng)論。有人認(rèn)為這是道德敗壞和教育病態(tài)的表現(xiàn)，也有人呼吁提高教育質(zhì)量和意識(shí)。事件引起的社會(huì)反應(yīng)和影響，體現(xiàn)了公眾對(duì)教育體制和管理方式的擔(dān)憂。

4、應(yīng)對(duì)措施

針對(duì)中考作弊事件的發(fā)生，教育管理部門及時(shí)采取撤銷作弊考生考試成績(jī)、暫?？忌鷧⒓又锌?、同時(shí)，教育部門推出了限制學(xué)生進(jìn)入考場(chǎng)時(shí)間、重點(diǎn)監(jiān)控考場(chǎng)入口等多項(xiàng)加強(qiáng)考試監(jiān)考的措施。

從長(zhǎng)遠(yuǎn)來看，教育體系和管理方法的改進(jìn)是防止此類事件再次發(fā)生的關(guān)鍵。這次事件應(yīng)該成為深化教育改革、完善考試制度的重要契機(jī)。要探索更加科學(xué)、公平、合理的考試評(píng)價(jià)體系，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和教育質(zhì)量。

突發(fā)的中考作弊事件引起廣泛關(guān)注，并引起對(duì)教育體制和管理方式的深刻反思。針對(duì)此類事件的發(fā)生，教育管理部門采取了一系列處罰措施，并加強(qiáng)了監(jiān)考措施。但應(yīng)對(duì)措施不完善，考試制度存在缺陷，需要深化改革提高教育質(zhì)量。