義務(wù)教育營養(yǎng)餐，義務(wù)教育營養(yǎng)餐補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)
大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于義務(wù)教育營養(yǎng)餐的問題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹義務(wù)教育營養(yǎng)餐的解答，讓我們一起看看吧。
2021年小學(xué)生沒有營養(yǎng)餐了嗎？
2021年小學(xué)生有營養(yǎng)餐。因?yàn)?，?019年開始到現(xiàn)在，國家一直在給每個(gè)學(xué)生營養(yǎng)餐補(bǔ)助。所以，小學(xué)生有營養(yǎng)餐。這要感謝我們偉大的祖國，日新月異，為了孩子的健康，給每個(gè)學(xué)生補(bǔ)助午餐費(fèi)，讓他們有一個(gè)強(qiáng)壯的身體，孩子們一定要努力學(xué)習(xí)，加油！
廣西中小學(xué)營養(yǎng)餐補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)？
“營養(yǎng)餐”資助標(biāo)準(zhǔn)為小學(xué)、初中資助對(duì)象每生每學(xué)期500元整（按100天計(jì)算，每天5元，每天原則上安排在午餐）。享受“營養(yǎng)餐”學(xué)生的比例每年達(dá)13％以上。如果午餐費(fèi)超過5元，則學(xué)校不能向受益學(xué)生收取超出部分的伙食費(fèi)，超出部分由學(xué)校財(cái)務(wù)將經(jīng)費(fèi)撥付到學(xué)校食堂。
農(nóng)村義務(wù)教育營養(yǎng)餐有了每天4元的標(biāo)準(zhǔn)，4元都能吃到什么？
我來回答你這個(gè)問題，我們學(xué)校食堂學(xué)生吃的就是國家補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生營養(yǎng)餐，就以我們食堂為例，就能很好的回答你這個(gè)問題。
從問題來看，題主已經(jīng)知道了國家的補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)為每生4元錢，想問的是學(xué)生能吃到什么？我可以負(fù)責(zé)任的告訴你，學(xué)生吃的非常好，標(biāo)準(zhǔn)高、營養(yǎng)豐富、菜品多樣，下面我就具體的說一下：
首先我們需要知道什么是營養(yǎng)餐，？2011年在集中連片特殊困難地區(qū)開展試點(diǎn)，中央財(cái)政按照每生每天3元的標(biāo)準(zhǔn)為試點(diǎn)地區(qū)農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)生提供營養(yǎng)膳食補(bǔ)助。
2014年11月起，中央財(cái)政將營養(yǎng)改善計(jì)劃國家試點(diǎn)地區(qū)補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)從每日補(bǔ)貼3元提高到4元。我們地區(qū)是從2013年開始實(shí)行學(xué)生營養(yǎng)餐的，做為遼寧省唯一食堂供餐的試點(diǎn)縣，幾年來，政府、學(xué)校、家長都特別重視食堂工作，畢竟這是一個(gè)涉及到千家萬戶的民心工程，那么我們是怎樣具體實(shí)施的呢？學(xué)生到底能吃到什么？我就從一份菜譜說起。
這是我們學(xué)校制定的菜譜
看了菜譜之后相信你一定很吃驚吧，4元錢就吃到了這么豐富的菜系，簡直不可思議。我來解釋一下。4元錢如果單獨(dú)購買食品，真的買不了什么，一份米飯可能就得2元錢，但是學(xué)生這些錢是放在一起使用的，那就不一樣了。
教育局、學(xué)校都成立了專門的組織來管理這件事情，我們的菜譜是全縣統(tǒng)一的、食材是政府招標(biāo)統(tǒng)一采購的、每一個(gè)環(huán)節(jié)都是精打細(xì)算，采購的都是物美價(jià)廉的食材，而且這4元錢必須保證讓學(xué)生都吃到嘴里，這4元錢其實(shí)就是菜譜上所有食材的價(jià)格，食堂的投資，食堂工人的工資等都在其他預(yù)算里，不占用這4元錢，就連老師就餐都單獨(dú)核算交錢，你說這4元錢發(fā)揮的作用還小嗎？
具體能吃到啥，我再發(fā)一份菜譜，有圖有真相，說太多就啰嗦了：
從菜譜可以看出，菜品多樣，菜系豐富，一個(gè)小學(xué)食堂能做到這樣，是不是很不錯(cuò)呢？
看了我的回答，相信這下你應(yīng)該放心了吧，我敢肯定的說學(xué)生吃的4元錢標(biāo)準(zhǔn)營養(yǎng)餐好于中國多數(shù)家庭的用餐標(biāo)準(zhǔn)。有什么問題歡迎留言討論。
不要整天打著為學(xué)生旗號(hào)給有些人謀利做借口，既然是為了孩子們，那么把這些錢就直接補(bǔ)充到教輔書上去。請(qǐng)認(rèn)真調(diào)查真實(shí)學(xué)校情況。一個(gè)學(xué)生除過基本課本之外，各地搭配的教輔書要收多少錢？。 大家明知道營養(yǎng)餐弊病多為什么都心照不宣呢？因?yàn)樗幸粋€(gè)牢不可破的利益網(wǎng)編織著。
國家對(duì)農(nóng)村義務(wù)教育階段的學(xué)生，發(fā)放早餐營養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)是每個(gè)學(xué)生4元。
具體能吃到什么，可能各個(gè)地方的食材都不一樣，但是有一個(gè)原則，就是要用這4元有限的資金讓孩子吃到最有營養(yǎng)的早餐。孩子正處于長身體階段，對(duì)于蛋白質(zhì)要求高，所以早餐要考慮增加蛋白質(zhì)，另一個(gè)要解決吃飽問題，這個(gè)需要提供米飯或者面包這些食物。
我們這邊義務(wù)教育階段學(xué)校提供的營養(yǎng)早餐是一個(gè)雞蛋1.5元一個(gè)饅頭0.5元加一小罐牛奶2元，或者是稀飯1元配一個(gè)雞蛋1.5元和一些小菜1.5元，這些食物都有考慮蛋白質(zhì)這方面的要求，就看學(xué)生喜歡吃哪個(gè)方案。那么如果有些學(xué)生，四元錢不夠吃怎么辦，那就要自己負(fù)擔(dān)不足部分。
總之，國家重視義務(wù)教育階段的教育，早餐費(fèi)也不斷提高，這個(gè)為家長們省了不少的錢。
營養(yǎng)餐計(jì)劃是為了改善農(nóng)村學(xué)生營養(yǎng)狀況，提高農(nóng)村學(xué)生健康水平，加快農(nóng)村教育發(fā)展，促進(jìn)教育公平，實(shí)施的農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計(jì)劃。特別是對(duì)貧困地區(qū)的義務(wù)教育階段的孩子優(yōu)先實(shí)施，當(dāng)初開始實(shí)施時(shí)，大部分學(xué)校還沒有餐廳食堂，統(tǒng)一要求中午課間時(shí)，給孩子們發(fā)一盒牛奶，一個(gè)雞蛋，或者一個(gè)火腿腸，一個(gè)小面包，后來又把雞蛋牛奶面包改為了供應(yīng)午餐，然后由承包給社會(huì)上所謂的有資質(zhì)的餐飲公司，統(tǒng)一給孩子們配送午餐，一家公司同時(shí)承包了多所學(xué)校的午餐供應(yīng)，他們?cè)谀骋粋€(gè)地方或者所承包的某一個(gè)學(xué)校的食堂，統(tǒng)一大量加工出配餐，再由配送車送往其他相應(yīng)的學(xué)校。
當(dāng)然，在實(shí)施過程中，也逐漸出現(xiàn)了一些問題，第一，學(xué)校的營養(yǎng)餐供應(yīng)是一項(xiàng)某些人眼中的美差，盡管也有程序，但是，很多時(shí)候只是走走程序而已，其中的奧妙也是司馬昭之心，其中的所有費(fèi)用，最終還是轉(zhuǎn)嫁到學(xué)生身上。第二，有很多學(xué)校說是為了讓孩子們吃好，在國家每個(gè)孩子補(bǔ)貼四元的基礎(chǔ)上，再額外收取二到五元，希望餐飲公司能在菜品和營養(yǎng)搭配上做的好一些，但是，其結(jié)果往往并沒有達(dá)到預(yù)期。第三，缺乏有效的監(jiān)管。到學(xué)校餐廳檢查的部門很多，大多數(shù)都是檢查一下衛(wèi)生，是否有變質(zhì)的食材，他們很少關(guān)心供餐的質(zhì)量，更不關(guān)心營養(yǎng)的均衡搭配，比如，食譜上寫的今天應(yīng)該供應(yīng)鹵面，監(jiān)管人員可能看到了面條是新鮮的，至于肉和配菜可能就沒什么標(biāo)準(zhǔn)，所以，導(dǎo)致到學(xué)生餐盤里的都是面條，幾根象征性的豆芽顯得十分孤獨(dú)，更沒有肉和其他配菜。
所以，為了讓孩子們真正吃的更健康更有營養(yǎng)，一方面，學(xué)校作為直接的受益和服務(wù)對(duì)象，應(yīng)該充分發(fā)揮自己見證作用，對(duì)餐廳經(jīng)營者有意見和建議，要及時(shí)反饋，讓他們對(duì)孩子們的食譜及時(shí)做出調(diào)整和改進(jìn)。另一方面，相關(guān)的監(jiān)管部門，更應(yīng)該改進(jìn)自己的工作方法和工作思路，不僅注重餐廳的衛(wèi)生狀況，更要關(guān)注學(xué)校食堂的飯菜質(zhì)量和營養(yǎng)搭配情況，以真正的保證孩子們吃得飽吃得營養(yǎng)健康。
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到此，以上就是小編對(duì)于義務(wù)教育營養(yǎng)餐的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于義務(wù)教育營養(yǎng)餐的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。