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2023考研大綱公布時間(2023考研大綱公布日期)

發(fā)布時間:2024-10-03 02:11:21 義務(wù)教育 462次 作者:合肥育英學(xué)校

23考研英語1大綱變化:

22年級:論文:規(guī)定情況:寫個人和官方信件、備忘錄、報告等。

2023考研大綱公布時間(2023考研大綱公布日期)

23年級:小作文:規(guī)定情況:寫信、通知、通知、會議記錄等。

22年級:作文:主題句、寫作大綱、規(guī)定情景、圖片、表格等。

撰寫描述性、敘述性、解釋性和論證性文章

23年級:大作文:文字、圖片、圖表等。

撰寫描述性、敘述性、解釋性和論證性文章

23考研英語二大綱變化:

22年級:小作文:規(guī)定的情況:寫個人和官方信件、備忘錄、報告等。

23年級:小作文:規(guī)定情況:寫信、通知、通知、會議記錄等。

22年級:大型作品:圖畫、圖表或文字

撰寫解釋性和論證性文章

23年級:大作文:文字、圖片、圖表等。

撰寫描述性、敘述性、解釋性和論證性文章

考研英語1/2大綱詞匯變化

添加文字

歸咎于

仁慈

經(jīng)紀(jì)人

緩沖

唱詩班

保管

法令

釋放

根除

雜交種

景觀

陶器

掠奪者

斯特蘭德

2023考研英語一/二大綱詞匯變化詳解

歸因|skrb|vt.屬性.

仁慈|bnvlnt|A。種類;種類;種類

經(jīng)紀(jì)人|brk|名詞代理人;股票經(jīng)紀(jì)人

緩沖區(qū)|bf|名詞緩沖;減震器;老頑固

合唱團|kw|名詞唱詩班;唱詩班

塊|tk|名詞大塊;相當(dāng)大的量

監(jiān)護權(quán)|kstdi|名詞拘留;監(jiān)禁;保管

法令|dkri|名詞法令;裁決;vt.頒布;裁決

放電|dstd|n./vt.允許放電,放電;解雇、解散;釋放;清算;履行;卸下;六.流出,排出

消滅|radket|vt.根除;掃走

混合動力|hbrd|名詞雜交種;混合物;A?;旌系?/p>

風(fēng)景|lan(d)skep|名詞地貌;山水畫

陶器|pt()ri|名詞陶器;陶器廠;陶器工藝、陶器工業(yè)

捕食者|prdt()ri|A。掠奪性;掠奪性的

股|股|vt.使……陷入困境;使……陷入困境,陷入困境;名詞海邊、湖邊;名詞股;股;細(xì)繩

2023年考研大綱寫作新樣文(英語1)

第三節(jié)寫作

A部分

51.方向:

閱讀留言板上的以下帖子并寫下回復(fù)。

用大約100個字將答案寫在答題卡上。

請勿在筆記中使用您自己的姓名;用“李明”代替。

(10分)

題源:高等教育出版社2023年版英語一級考試大綱(非英語專業(yè))

2023年考研大綱寫作新樣題論文A(英語1)

52.方向:

閱讀以下除文章外的內(nèi)容并寫一篇文章。在你的論文中,你應(yīng)該解釋你是否或在多大程度上同意作者的觀點。用理由和相關(guān)例子支持你的論點。

用160-200字將答案寫在答題卡上。(20分)

我們中的許多人,無論我們的工作領(lǐng)域如何,都擔(dān)心表現(xiàn)出不確定性會損害我們的形象,而我們可能會通過表現(xiàn)出過度自信來試圖贏得信任來彌補。但在許多情況下,人們愿意相信那些承認(rèn)自己沒有明確答案的人。最近的研究發(fā)現(xiàn),溝通不確定性甚至承認(rèn)錯誤并無害處,甚至有利于提高可信度。因此,“專業(yè)”方面的失敗可以通過更高的誠信和仁慈來彌補。當(dāng)以透明的方式傳達(dá)不確定性時,我們會被認(rèn)為不那么偏見并且愿意說實話。

題源:高等教育出版社2023年版英語一級考試大綱(非英語專業(yè))

2023年考研大綱寫作新樣題論文B(英語1)

路線:

根據(jù)下面的圖表寫一篇文章。在你的論文中,你應(yīng)該

1)簡要描述圖表,

2)解釋圖表,以及

3)提出您的意見。

用160-200字將答案寫在答題卡上。(20分)

題源:高等教育出版社2023年版英語一級考試大綱(非英語專業(yè)

2023年考研大綱寫作新范文(英語2)

48.方向:

閱讀以下除文章外的內(nèi)容并寫一篇文章。在你的論文中,你應(yīng)該解釋你是否或在多大程度上同意作者的觀點。用理由和相關(guān)例子支持你的論點。

用大約150個字將答案寫在答題卡上。

(15分)

美國和英國的研究一致表明,兒童已經(jīng)失去了漫步的權(quán)利。這就是為什么我們許多年輕人轉(zhuǎn)向技術(shù)。他們并不沉迷于電腦;他們只是沉迷于電腦。他們沉迷于互動,沉迷于與朋友在一起。孩子們,尤其是青少年,不僅僅只想與父母和兄弟姐妹交往;他們還想與父母和兄弟姐妹交往。他們想和同齡人一起玩。這就是他們理解世界的方式。我們剝奪了他們的機會。我們在圈養(yǎng)中撫養(yǎng)孩子,他們依靠技術(shù)來社交、學(xué)習(xí)和放松。為什么我們要責(zé)怪屏幕?

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