小升初銜接班收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)(小升初銜接班什么意思)

暑假，對(duì)于很多學(xué)生和家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，并不意味著放松。尤其是對(duì)于已經(jīng)從幼兒園升小學(xué)、小學(xué)升初中、初中升高中的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，孩子即將告別一個(gè)學(xué)校階段，進(jìn)入另一個(gè)學(xué)校階段，這意味著未知的挑戰(zhàn)和挑戰(zhàn)。未知的壓力，所以他們的選擇是“補(bǔ)課”“必須補(bǔ)課”。

在學(xué)術(shù)轉(zhuǎn)型階段，轉(zhuǎn)型真的有必要嗎？最重要的準(zhǔn)備是什么？記者采訪了老師、學(xué)生和家長(zhǎng)。

學(xué)前班：你該走了！但最重要的是感受氣氛

北京市西城區(qū)6歲女孩林琳近日收到一所小學(xué)的錄取通知書(shū)。學(xué)校邀請(qǐng)即將入學(xué)的孩子們參觀學(xué)校校園。早上，琳琳的媽媽劉女士準(zhǔn)備好準(zhǔn)考證，目送孩子入學(xué)。中午接孩子時(shí)，她發(fā)現(xiàn)老師在準(zhǔn)考證上用鉛筆寫下了“好”字。

她問(wèn)女兒發(fā)生了什么事，她回答說(shuō)老師問(wèn)了一些問(wèn)題來(lái)測(cè)試他們，包括4個(gè)“七巧板運(yùn)算”、簡(jiǎn)單的加減法、2個(gè)謎語(yǔ)、一些拼音識(shí)字，還讓孩子們做自我介紹?！八牡榔磮D題我答對(duì)了兩道，剩下的數(shù)學(xué)、謎語(yǔ)、拼音、自我介紹我都懂，所以老師寫‘好’?！绷至终f(shuō)道。

劉女士在小學(xué)生家長(zhǎng)微信群中提問(wèn)。有家長(zhǎng)回應(yīng)。評(píng)論分為“棒”、“好”、“加油”三個(gè)級(jí)別。一位收到“加油”評(píng)論的家長(zhǎng)表示，“中午看到紙條的時(shí)候，我連飯都吃不下，就像直接被判定‘輸在起跑線上’一樣?！奔议L(zhǎng)當(dāng)即決定報(bào)名參加某機(jī)構(gòu)的幼兒園銜接課程。

海淀區(qū)一名6歲男孩的母親肖女士想讓孩子在學(xué)校報(bào)讀數(shù)學(xué)專業(yè)。她從海淀校區(qū)一路追到軍博校區(qū)，就是為了追隨一位師范高中的奧數(shù)名師。這位老師在論壇上很受歡迎，家長(zhǎng)們也分享了他們?nèi)绾紊纤恼n的經(jīng)驗(yàn)?！靶W(xué)是基礎(chǔ)，如果高老師能在幼兒園到小學(xué)的過(guò)渡階段把數(shù)學(xué)補(bǔ)上，孩子的未來(lái)就穩(wěn)定了?！毙づ拷邮芰私衲昕既臊堒S實(shí)驗(yàn)學(xué)校的——名學(xué)生家長(zhǎng)給出的“提示”。準(zhǔn)備遵守規(guī)則，但看完前三條，我已經(jīng)大喊“太過(guò)分了”。

這條提示說(shuō)，“小學(xué)一年級(jí)到三年級(jí)的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是英語(yǔ)，四年級(jí)必須通過(guò)KET，五年級(jí)必須通過(guò)PET。奧數(shù)從小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始，開(kāi)始三年級(jí)以后要加強(qiáng)，同時(shí)報(bào)考普通數(shù)學(xué)奧賽A班和競(jìng)賽班。語(yǔ)文方面，我們需要擴(kuò)大閱讀面，讀大量原著經(jīng)典，沒(méi)有捷徑?！?/p>

從輕松的幼兒園到小學(xué)，肖女士和劉女士都形容為“兩眼一黑”?！巴蝗缙鋪?lái)的壓力讓父母喘不過(guò)氣來(lái)?！边@種壓力來(lái)自于“學(xué)校在不知情的情況下透露的信息、經(jīng)歷過(guò)的人的建議以及在家長(zhǎng)群中出售的關(guān)于‘神考’和‘早期訓(xùn)練’的內(nèi)部筆記，”肖女士告訴記者。

幼兒園轉(zhuǎn)小學(xué)有必要嗎？有必要提前去補(bǔ)習(xí)班嗎？北京史家小學(xué)名譽(yù)校長(zhǎng)卓力表示：“雖然我想說(shuō)，不，沒(méi)有必要，但基于一年級(jí)課堂的實(shí)際情況，我還是會(huì)回答：是的”。“需要注意的是，幼兒園是為了預(yù)先體驗(yàn)即將到來(lái)的課堂學(xué)習(xí)方法，而不是為了小學(xué)一二年級(jí)的知識(shí)早期灌輸。當(dāng)我遇到那些賣給孩子多少算術(shù)、多少英語(yǔ)的幼兒園時(shí)談話、古詩(shī)詞有多少都應(yīng)該保持敬而遠(yuǎn)之的距離，除非你通過(guò)仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)孩子的感知能力和行為能力已經(jīng)發(fā)展到了需要學(xué)習(xí)這些知識(shí)的階段。”卓立說(shuō)道。

小學(xué)至初中：不推薦！延伸閱讀是關(guān)鍵

西城區(qū)六年級(jí)男生可樂(lè)最近考入了指定初中。對(duì)于錄取結(jié)果，母親孟女士“終于放心了，考上了自己的第一志愿，B類學(xué)校。兒子的項(xiàng)目班也被錄取了，需要集中訓(xùn)練三天。”

科科從來(lái)沒(méi)有停止過(guò)輔導(dǎo)。得知錄取結(jié)果后，他并沒(méi)有休息。相反，他很快就投入到新的一對(duì)一輔導(dǎo)課中，提前學(xué)習(xí)初中知識(shí)。同時(shí)，我開(kāi)始閱讀《西游記》《平凡的世界》等大經(jīng)典。這些都算是我閑暇時(shí)的“點(diǎn)綴”?！靶W(xué)升初中”計(jì)劃已從早年的“無(wú)煙戰(zhàn)場(chǎng)”發(fā)展到今天。雖然競(jìng)爭(zhēng)壓力減輕了，但不少孩子家長(zhǎng)心里依然“緊張”?！安贿M(jìn)則退，必須繼續(xù)前進(jìn)?！泵吓扛嬖V記者。

在“幼兒園升小學(xué)”、“小學(xué)升初中”免試的前提下，為何各類過(guò)渡班依然“供不應(yīng)求”？一位不愿透露姓名的補(bǔ)習(xí)班老師告訴記者，這與學(xué)校“轉(zhuǎn)移部分學(xué)術(shù)內(nèi)容”有關(guān)?！叭绻肴〉煤贸煽?jī)，科學(xué)的答題和復(fù)習(xí)練習(xí)是必要的。”不過(guò)，以前在學(xué)校就可以完成的做題過(guò)程，現(xiàn)在已經(jīng)交給了家庭和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。結(jié)果，高二的時(shí)候或許就有可能了。如今，初二年級(jí)的成績(jī)梯度已經(jīng)擴(kuò)大。如果學(xué)生不科學(xué)補(bǔ)課，他們可能會(huì)面臨這樣的結(jié)果：在初中，不補(bǔ)課的學(xué)生即使掌握了所有課本內(nèi)容也無(wú)法取得好成績(jī)?！?/p>

然而，北京第五十五中學(xué)的班主任張軍卻“不主張”上銜接班。“我覺(jué)得家長(zhǎng)應(yīng)該相信我們的學(xué)校和老師，從一個(gè)學(xué)校階段轉(zhuǎn)到另一個(gè)學(xué)校階段肯定會(huì)有些不舒服，通過(guò)我們的課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)，跟著老師的節(jié)奏，一定能夠如果，大部分學(xué)生都適應(yīng)不了，我們的教學(xué)節(jié)奏肯定也會(huì)隨之適應(yīng)。如果你問(wèn)我小學(xué)到初中需要做什么準(zhǔn)備？我想家長(zhǎng)最需要的是擴(kuò)大閱讀量，開(kāi)闊視野根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，閱讀是個(gè)人學(xué)習(xí)能力的體現(xiàn)，這種學(xué)習(xí)能力是一生都需要的，可以做一些知識(shí)預(yù)習(xí)，但要關(guān)注的是孩子在閱讀時(shí)做了哪些事情?！笆裁措A段。由于他們處于全日制教育階段，沒(méi)有‘銜接’環(huán)節(jié)，這意味著并不是所有的孩子都需要參加銜接班?！?/p>

初步改善：你應(yīng)該彌補(bǔ)！刷新問(wèn)題對(duì)你沒(méi)有任何好處。

北京市海淀區(qū)初三男生妞妞的奶奶劉女士堅(jiān)持不讓孩子參加培訓(xùn)班。從孩子進(jìn)入小學(xué)起，她已經(jīng)堅(jiān)持了九年。然而，這個(gè)暑假，她卻有些動(dòng)搖了。“今年中考數(shù)學(xué)太難了，妞妞考了69分，我即將面臨沖刺階段，是不是應(yīng)該承擔(dān)更多的責(zé)任？”劉女士說(shuō)。

“增加負(fù)擔(dān)”的想法也得到了清華附中秦漢學(xué)校執(zhí)行校長(zhǎng)徐海鷹的肯定。他表示，在“初升”階段，必須做好“補(bǔ)課”。“不一定要參加培訓(xùn)班，但一定要補(bǔ)課。”徐海鷹告訴記者?！坝腥齻€(gè)原因。第一個(gè)是英語(yǔ)。中考時(shí)，英語(yǔ)要求的詞匯量只有1300個(gè)，但高中生要求的詞匯量必須達(dá)到3500個(gè)，相當(dāng)于高中時(shí)期每個(gè)學(xué)生的詞匯量。學(xué)年期間，你要學(xué)習(xí)相當(dāng)于初中三年的英語(yǔ)詞匯內(nèi)容。如果課堂外的工作做得不好，書(shū)本知識(shí)可能都很難，更不用說(shuō)一些拓展內(nèi)容了。其次，數(shù)學(xué)，初中數(shù)學(xué)還停留在函數(shù)類方程組上，但是高中數(shù)學(xué)已經(jīng)很全面了。除了正弦、余弦函數(shù)之外，還有幾何等內(nèi)容，這也需要課后補(bǔ)課。物理課也是如此。一接觸機(jī)械師，一些學(xué)生就感覺(jué)自己“失學(xué)了”。只是課后我沒(méi)有付出足夠的努力。最后是化學(xué)，我是初三才開(kāi)始學(xué)的。有些章節(jié)是可選的。老師和同學(xué)可能不會(huì)特別關(guān)注它們，但是一旦你進(jìn)入高中，你就會(huì)根據(jù)所有知識(shí)來(lái)學(xué)習(xí)。這個(gè)教訓(xùn)也需要彌補(bǔ)?！?/p>

“有一些孩子，初中成績(jī)屬于中上水平，但到了高中卻因?yàn)闆](méi)有鞏固知識(shí)、沒(méi)有做好過(guò)渡而出現(xiàn)了‘?dāng)嘌率奖罎ⅰ??！毙旌Ｓ⒄f(shuō)。

做好過(guò)渡需要良好的學(xué)習(xí)方法和一定的適應(yīng)期?！斑M(jìn)入高中會(huì)遇到很多問(wèn)題，首先是職業(yè)規(guī)劃問(wèn)題，還有一些學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中出現(xiàn)了情感問(wèn)題。另外，隨著課業(yè)作業(yè)的突然增加，學(xué)生有太多的困難需要解決。我們課后會(huì)要求老師安排補(bǔ)課，盡力解決學(xué)生上課的困難，也與家長(zhǎng)進(jìn)行深度合作，共同度過(guò)這個(gè)成長(zhǎng)階段?！毙旌Ｓ⒄f(shuō)道。

補(bǔ)課并不意味著“復(fù)習(xí)題”?！皩W(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)之所以如此重，是因?yàn)楹芏鄬W(xué)校以‘清北升學(xué)率’作為最終考核目標(biāo)。比如‘超級(jí)工廠’式高中以完成考試為目標(biāo)，這對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是極大的摧殘?！焙⒆觽兊哪芰Ω緹o(wú)法提高，但老師卻因?yàn)樯龑W(xué)率而成為名師，這樣的補(bǔ)課有害無(wú)益。徐海鷹最后說(shuō)道。