義務(wù)教育法在教育法體系中屬于，義務(wù)教育法在教育法體系中屬于什么

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于義務(wù)教育法在教育法體系中屬于的問(wèn)題，于是小編就整理了6個(gè)相關(guān)介紹義務(wù)教育法在教育法體系中屬于的解答，讓我們一起看看吧。

2006年的教育法規(guī)定義務(wù)教育由什么為主管體制？

2006年的教育法規(guī)定義務(wù)教育實(shí)行國(guó)務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)，省、自治區(qū)、直轄市人民政府統(tǒng)籌規(guī)劃實(shí)施，縣級(jí)人民政府為主管理的體制。縣級(jí)以上人民政府教育行政部門具體負(fù)責(zé)義務(wù)教育實(shí)施工作；縣級(jí)以上人民政府其他有關(guān)部門在各自的職責(zé)范圍內(nèi)負(fù)責(zé)義務(wù)教育實(shí)施工作。

義務(wù)教育是初等教育和什么？

義務(wù)教育是初等教育和初級(jí)中等教育。

義務(wù)教育：是依照法律規(guī)定，適齡兒童和少年必須接受的，國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校和家庭必須予以保證的國(guó)民教育。公益性是義務(wù)教育的顯著特征。

我國(guó)目前實(shí)行的是九年制義務(wù)教育，包括初等（小學(xué)）教育和初級(jí)中等教育。1986年頒布實(shí)施了《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》，到2000年，全國(guó)基本上實(shí)現(xiàn)了普及九年義務(wù)教育。

義務(wù)教育法是否屬于專門保護(hù)未成年人的法律為什么？

1、中華人民共和國(guó)教師法這部法律的基本精神就是用法律來(lái)維護(hù)教師的合法權(quán)益，保障教師待遇和社會(huì)地位的不斷提高；加強(qiáng)教師隊(duì)伍的規(guī)范化管理，確保教師隊(duì)伍整體素質(zhì)不斷優(yōu)化和提高。

2、中華人民共和國(guó)職業(yè)教育法中華人民共和國(guó)職業(yè)教育法是為了實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，發(fā)展職業(yè)教育，提高勞動(dòng)者素質(zhì)，促進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)制定的法規(guī)。

3、中華人民共和國(guó)高等教育法中華人民共和國(guó)高等教育法，是為了發(fā)展高等教育事業(yè)、實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略、促進(jìn)社會(huì)主義物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)制定的法規(guī)。

4、中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法是為了保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利，保證義務(wù)教育的實(shí)施，提高全民族素質(zhì)，根據(jù)憲法和教育法而制定的法律。

5、中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法是為了保障未成年人身心健康，培養(yǎng)未成年人良好品行，有效地預(yù)防未成年人犯罪，制定的法律。

九年義務(wù)教育屬于什么教育？

九年義務(wù)教育制度是國(guó)家統(tǒng)一實(shí)施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國(guó)家必須予以保障的公益性事業(yè)。實(shí)施九年義務(wù)教育，就是適齡兒童、少年開(kāi)始接受教育的九年不收學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)。 國(guó)家建立義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，保證義務(wù)教育制度實(shí)施。九年義務(wù)教育制度是我國(guó)現(xiàn)行的教育制度。 根據(jù)2006年6月由中華人民共和國(guó)全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)修訂通過(guò)的《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》，凡具有中華人民共和國(guó)國(guó)籍的適齡兒童、少年，不分性別、民族、種族、家庭財(cái)產(chǎn)狀況、宗教信仰等，依法享有平等接受義務(wù)教育的權(quán)利，并履行接受義務(wù)教育的義務(wù)。 該制度由1986年7月1號(hào)開(kāi)始施行。

世界上第一部有關(guān)義務(wù)教育的法律叫什么名字？

16世紀(jì)，歐洲產(chǎn)生了普及義務(wù)教育的思想，如英國(guó)空想社會(huì)主義者莫爾（1448-1553）提出，所有兒童都要受到良好的教育。

捷克教育家夸美紐斯（1594-1670）提出，兒童不分貧富貴賤、男孩女孩，都應(yīng)進(jìn)學(xué)校。

德國(guó)在1619年頒布世界上第一項(xiàng)義務(wù)教育法令。

新中國(guó)成立以來(lái)我國(guó)制定的第一部教育基本法是1995《中華人民共和國(guó)教育法》根據(jù)憲法，制定本法。建國(guó)以來(lái)頒布的第一步教育法律是1986《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》根據(jù)憲法和教育法制定本法，實(shí)施九年義務(wù)教育制度。

為什么英語(yǔ)能從小學(xué)就在我國(guó)教育，法律不正式編入義務(wù)教育的學(xué)科？

其實(shí)這就是我們決策失誤的一種表現(xiàn)。雖然學(xué)習(xí)英語(yǔ)的初衷是好的，為了走向世界，開(kāi)展交流，學(xué)會(huì)一門外語(yǔ)好像很有必要。其實(shí)這里面有一個(gè)很大的誤區(qū)，我們從小入校開(kāi)始學(xué)習(xí)時(shí)，每個(gè)人都有著許多美好的人生愿望，都對(duì)學(xué)習(xí)吸取知識(shí)，充滿了渴望。但對(duì)于把英語(yǔ)也作為學(xué)業(yè)的主科，其實(shí)就很沒(méi)有必要。首先英語(yǔ)只是一門外國(guó)語(yǔ)言，從小在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)時(shí)就把英語(yǔ)作為主課，浪費(fèi)了寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間，豈不是本末倒置。其次沒(méi)有使用環(huán)境，還要作為硬指標(biāo)去應(yīng)付考試，最后只不過(guò)是簡(jiǎn)單的死記硬背，耗費(fèi)多少心血，也是背東忘西，只不過(guò)是考試時(shí)，一時(shí)應(yīng)付而已。第三即使是英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生，不出國(guó)留學(xué)，照樣也是雞同鴨講，說(shuō)一些連外國(guó)人也不懂的英語(yǔ)而已。所以英語(yǔ)作為選修課還是比較好的，有興趣的人就學(xué)，有需要時(shí)就深造，沒(méi)興趣就不學(xué)，豈不皆大歡喜。而法律作為人人必須遵守的行為準(zhǔn)則，卻沒(méi)有納入義務(wù)教育，只能教人不知所云，不懂法，不守法，連公民的資格都不俱備了，學(xué)習(xí)任何知識(shí)和語(yǔ)言又有何用，你看現(xiàn)在社會(huì)犯罪呈現(xiàn)出低齡化和高知識(shí)化的反差，此種現(xiàn)象不能不令人擔(dān)心。所以法律應(yīng)該納入義務(wù)教育課程，只有懂法，守法，才能建設(shè)法制社會(huì)，才能為國(guó)建設(shè)輸送人才，才能反腐倡廉，建設(shè)中國(guó)特色的社會(huì)主義。

到此，以上就是小編對(duì)于義務(wù)教育法在教育法體系中屬于的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于義務(wù)教育法在教育法體系中屬于的6點(diǎn)解答對(duì)大家有用。